成人英語教學中人文性的體現

李夏蘭

摘要：成人英語教育作為我國教育體系的重要組成部分，對于推動社會的發展有著重要的意義。因此，加強成人英語教學，提高教學的有效性具有非常重要的作用。但是，當前，在成人英語教育中，人文性缺失是存在的主要問題。在英語教育中，體現人文性，培養學生的人文精神是時代的互換，是新時期人才必備的專業素質。本文主要就成人英語中怎樣體現人文性進行探究，希望能夠為提高英語教學有效性，為社會輸送更加高素質的人才奠定基礎。

關鍵詞：成人英語；人文性；體現

前言：

隨著經濟全球化的發展，社會對于英語專業人才的需求量快速增加。這是使得英語教學受到了越來越多的重視，其中就包括成人英語教學。在成人英語教學過程中，教師除了要鍛煉學生的英語能力外，還應該注重培養學生良好的人文素質和人文精神，使學生的綜合素質得到提升，在具體的工作中有更好的表現。在成人英語教學過程中，教師應該充分重視人文滲透，在提升成人英語教學效率的同時，促進其全面發展。

一、揭示成人英語的人文內涵

在成人英語教學過程中，教師應該注重從多方面來開展英語教學。例如，在學習英語詞匯的時候，許多成人學生都會感覺到困惑，在發音和拼寫的時候沒有什么問題，但是在實際應用的過程中就會存在問題。所以，教師應該重點介紹和補充與所講解內容有關系的人文背景知識，通過比較的方式，使學生對于所學英語內容的背景人文內涵有清楚的了解。例如，英語單詞“uncle”，既可以表示大伯和叔叔，還可以表示舅舅和姑父等。充分表現了西方民族在英語詞匯表現人際關系的豐富人文背景。在如，“dog”在漢語意思中是一個貶義詞，但是在英國如果有人稱你為“a lucky dog”，卻是在稱贊你。從這一點上我們能夠發現，中西方在人文內涵上存在著一定的差異。

二、開展真實與模擬的角色轉換言語交流

在成人英語教學過程中，教師與學生進行自然的交流，可以使學生更好地融入到英語學習的氛圍，使其對于英語知識有更好的掌握。例如在學習一般現在時和現在進行時的時候，教師可以讓學生回憶自己看過的書籍和電影，然后與學生進行交流的過程中，使學生對于所學習的時態有更好的理解，有效保證英語教學的有效性。例如在學習一些問候語和打招呼使用的語言的時候，教師可以創設一種交流和溝通的情境，與學生進行英語語言表達的鍛煉。這樣會使學生的英語實踐應用能力得到提升，并給在英語學習和應用的過程中，更好地感受英語的人文性，提高英語學習的效率。成人英語學習的目的就是為了實踐應用，能夠在實際交際的環境中學習和應用英語，才算是真正學會了英語。因此，開展這種模擬的角色轉換交流活動，體現了學以致用的思想，創設了一種適合學生學習的人文語境，很好地保證了英語教學的效率。

三、開展英語社會實踐活動

英語作為人們交際使用的一種符號系統，是文化交流的重要載體。想要對于英語文化內涵有更好的掌握，需要在實踐活動中加深體會。在成人英語教學過程中，教師應該結合成人學生的實際情況展開英語教學活動，組織學生在現實生活中開展豐富的英語實踐活動，保證英語教學的有效性。在英語實踐活動中，通過交流，使學生對于西方民族的人文風俗有所了解，從而為更好地學習英語知識奠定基礎。在成人學生中，有許多從事著與英語相關的工作。例如，教師可以組織學生到公園或者一些景點充當志愿者，帶領外國人游園。這樣，會使學生的英語實踐應用能力得到很好的鍛煉。同時，在英語實踐交流活動中，成人學生對于英語中的人文內涵會有更好的理解，英語教學的有效性會得到很好的保證。

四、開展多媒體互動教學

在成人英語教學過程中，可以適當地把文字和圖像以及動畫等資源融入到教學中，通過有效的整合與編程，就能夠更加形象生動地展現英語知識，以及英語的使用環境。而且，多媒體教學還會給學生更加強烈的沖擊和代入感，利用各種交互手段，枯燥的英語教學會變得生動，形成良好的雙向信息的交流。這樣就可以很好地保證英語語言材料的輸入和輸出，學生會積極參與其中，學習的積極性和有效性會大大提升。在這種模式下，學生對于英語知識中的人文性特點會有更加深刻的認識，英語教學的有效性會得到很好的保證。

五、揭示成人英語教學中的人文信息

在成人英語教學過程中，教師除了讓學生對于所學習英語文章中的主要內容有所了解，還應該使其學習英語知識，提升英語實踐應用技能，真正地能夠把英語運用到生活中、運用到工作當中，做到學有所用。成人學習英語，主要是為了工作需求或者生活需求，為此，不應該以提升英語成績作為主要目的，而要引導學生，讓學生能夠發現英語學習過程中的人文信息，使學生的人文視野得到有效的拓展，讓學生們了解西方人的生活習慣，從而能夠在學成之后，幫助自己順利地和外國人進行交流。為了達到這個學習目的，教師可以組織學生進行中西方文化對比活動，讓學生自己查閱資料，整理西方語言習慣，對于一些具有人文內涵的詞句進行分析，從而有效增加學生的西方文化背景知識，提高英語教學的有效性，更好地幫助吸收西方文化知識，體現英語教學中的人文信息。

結語：

綜上所述，在成人英語教學過程中，開展有效的人文滲透，對于提升成人的綜合素質，促進其全面發展有著重要的作用。因此，這就需要在成人英語教學過程中，應該不斷優化教學方式，創新教學模式，采取更加有效的方式開展人文滲透，有效提升人文精神和人文綜合素質，促進其全面發展。教師在講解英語知識的時候，還應該注重傳授其文化背景知識，使成人學生對于西方文化有更好的了解。這樣對于提升成人學生英語語言素質和閱讀理解能力有著非常重要的作用。

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（作者單位：廣西科技館）