創新思維在高校思想政治教育中的應用

徐飛

摘 要：在當前社會發展新形勢下，創新發展在社會發展中起到了極其重要的作用。大學生作為創新發展的重要力量，大學生的思想政治教育工作也應不斷創新，保持思想政治教育緊跟時代。創新思維在大學生思想政治教育中的應用，有利于大學生思想政治教育工作始終保持對學生的吸引力和教育作用，能夠使大學生思想政治教育適應當前中國在新時期的發展要求，對思想政治教育工作有著重要的現實意義。在創新思維的應用中，要從思想政治教育工作的主體轉變、工作內容不斷豐富、教育形式多樣化等方面開展，使思想政治教育工作不斷創新。

關鍵詞：創新思維；思想政治教育；大學生

隨著我國綜合國力的不斷增強，我國在國際社會中所扮演的角色也在發生轉變，當前國際環境下，我國在許多領域逐漸完成對國際頂尖水平的追趕乃至超越，從某種意義上創新已經成為我國發展的新目標、新方法。國家層面提出建設創新型國家，思想政治教育工作也要順應國家戰略要求，堅持應用創新思維，面對新時期思想政治教育工作所面臨的機遇和挑戰，

一、創新思維對思想政治教育工作的新要求

在思想政治教育工作中，需要引入創新思維，這是由國際和國內兩方面原因所決定的。當前國際形勢下，和平發展是世界主流思想，在經濟等領域西方資本主義國家同我國在進行著緊密的合作，但是在意識形態上的對立始終沒有消除，隨著國際化的深入，資本主義和社會主義兩種意識形態的對立和沖突形式也在發生著變化，兩種意識形態的激烈對抗逐漸轉變為資本主義通過文化輸出，淡化民族意識、國家意識，消解著國家凝聚力和民族自信心。正是在這種情況下，思想政治教育工作更應該擔負起加強大學生社會主義理想信念的重要使命。思想政治教育工作要用創新思維面對新的更為復雜的形勢，不斷創新工作方法、教育內容和教育形式。在國內，黨中央結合新時期我國的發展方向，把創新作為國家發展的重要核心，通過在科技、文化、理論等方面全面開展創新工作，讓創新思維深入人心，引領我國的發展進入新的階段。大學生作為國家創新戰略目標的重要組成部分，高校思想政治教育工作也應不斷創新，結合國家創新要求，培育創新型人才。

二、創新思維對思想政治教育工作發展的作用

（一）能夠滿足學生對思想政治教育的需求

思想政治教育所面對的是獨立的學生個體，學生對于思想政治教育有著現實需求。長期以來傳統的思想政教育并沒有能夠充分體察學生的實際問題和對于解決問題辦法的需求，思想政治教育的內容與學生的實際需求出現部分脫節。思想政治教育工作就是要解決學生思想問題，不斷順應社會發展，始終用創新思維指導發展方向。當前一些學校的思想政治教育形式仍然較為單一，教育內容上也沒能夠緊跟時代步伐，無法滿足學生的需求。思想政治教育工作者要讓思想政治教育重新承擔起引導學生思想，解決學生實際問題的道路上來，創新教育形式和教育內容，注重學生遇到的問題，以學生為主體，滿足學生對思想政治教育的需求。

（二）能夠緊密聯系學生與當下社會

思想政治教育的社會責任在于建立學生與社會之間的聯系，培養學生適應社會的能力。思想政治教育工作本身更應該關注社會的發展方向，關注社會熱點問題。部分學校的思想政治教育流于形式，內容教條，存在著脫離社會實際，忽視社會熱點問題現象，沒有能夠建立起學生和社會之間的聯系，學生普遍對社會認知程度較低，適應社會能力較差。思想政治教育的創新，要重新建立起學生和社會之間的聯系，一方面要正確引導學生認識社會，適應社會，另一方面也要讓學生能夠具備改造社會的能力。

（三）能夠滿足當前我國發展形勢的要求

隨著我國在國際上的地位逐漸發生改變，融入國際的程度不斷加深，思想政治教育的發展與國外世界的接觸也更多，這也就要求思想政治教育要學習和借鑒外部的有價值的教育形式和教育內容，通過學習更為科學的教育形式，用更多學科交叉的內容，豐富思想政治教育，以滿足國際化的要求。思想政治教育要結合當前我國發展的戰略目標，將創新作為指導工作開展的方向，不斷探索思想政治教育的新領域，解決面臨的新問題，滿足社會發展的新需要。

三、創新思維在思想政治教育工作中的應用途徑

（一）加強學生作為思想政治教育工作的主體地位

思想政治教育工作長期以來都沒能夠正確的認識學生作為教育主體的地位，在思想政治教育工作中沒有將學生視為具有創造力和獨立思想的個體，只是單方面的對學生進行教育，并沒有注意到學生的反饋信息，以至于高校思想政治教育工作長期以來效果不好，甚至出現學生對思想教育工作者的抵觸和對立。思想政治教育工作要創新，就要轉變工作中的主體意識，充分認識到學生的主體地位，要意識到所面對的教育對象是獨立的個體，每一個個體都有其獨立的思維。在面對學生時，思想政治教育工作者要主動去了解學生的所思所想，去正確引導和激發學生對思想政治教育的認同，要充分尊重學生的獨立思考，了解學生普遍關注的問題，加強學生與社會之間的溝通，幫助學生正確認識社會，尤其是在面對不同的社會觀念，要正確引導，培養學生進行鑒別的能力，使學生能夠樹立起正確的人生觀、自由觀和價值觀。思想政治教育工作者要充分發揮學生的主體作用，堅持為學生服務的原則，堅持以學生思想上存在的問題為導向，真正走入到學生的生活中，為學生解決實際存在的問題，改變以往思想政治教育工作流于形式的局面，讓思想政治教育工作發揮實際作用。

（二）不斷豐富思想政治教育工作內容

思想政治教育的內容涵蓋了較多方面，與社會發展的諸多領域都有聯系，隨著政治、經濟、文化、法律等社會領域的不斷發展，思想政治教育的內容也應該不斷地增添新的內容。所處不同發展歷史時期的學生有著所屬該時期的明顯特征，這些特征與社會各領域的發展有著密切的聯系，思想政治教育應該緊跟時代發展，準確把握當前時代的學生特點，制定教育內容，解決學生所面臨的思想政治教育問題。當下社會發展迅速，傳統思想政治教育的內容已經不能解決當前學生面臨的問題，傳統思想政治教育的內容主要以理論說教為主，往往過于抽象和概念化，學生不能直接運用這些概念來解決遇到的實際問題，教育的內容和學生的實際問題逐漸脫節，導致學生喪失學習熱情。新時期思想政治教育要改變這種局面，重新調動學生的學習熱情，在內容上要把抽象和概念化的東西轉變為具體的解決問題的方法，讓學生能夠拿來就用。這就要求思想政治教育工作者要密切關注學生遇到的問題，并且能夠及時去針對問題尋找解決方法，讓思想政治教育的內容具有針對性和實效性，為學生提供切實的幫助。

（三）創新思想政治教育形式

在新時期，思想政治教育要對傳統的教育形式進行改變，要以學生喜聞樂見的形式傳遞教育內容。當前互聯網發展迅速，新媒體的應用極大地提高了學生接受的信息量和信息接收速度，這對思想政治教育工作帶來了機遇和挑戰。思想政治教育工作在進行傳統的課堂理論講授和組織學生進行課外思想政治教育活動的教育形式之外，有了更多的教育形式選擇，新媒體的應用彌補了課堂理論講授的時間空間上的固定性和課外思想政治教育活動需要受外界條件的制約，通過使用新媒體，思想政治教育的內容可以隨時隨地呈現在學生面前，并且能夠把課堂上單調的教育內容改變成圖文并茂的描述，大大提高了學生對思想政治教育內容的接收速度和學習熱情。同時新媒體的應用也為思想政治教育帶來了新挑戰，學生通過新媒體接收到更多的信息，學生所面臨的問題也更為復雜和多樣，這就要求思想政治教育工作者要積極主動去學習和掌握新媒體的應用，及時發現和掌握在新的環境中學生所面臨的問題，及時解決。當前思想政治教育的主要形式已經由“課堂教育為主、課外活動為輔”的局面逐步轉變成課堂教育、課外活動和新媒體共同教育。思想政治教育工作者要不斷創新工作形式，適應時代發展。

總之，創新是我國當前發展的重要目標和途徑，創新思維在思想政治教育工作中的應用，為大學生思想政治教育工作提供了新的機遇，通過思想政治教育工作的主體轉變、工作內容不斷豐富、教育形式不斷多樣化，思想政治教育工作能夠更加切實有效的解決學生的實際問題，能夠更加緊密的聯系學生與社會之間的關系，培育出適應新時代要求的大學生。

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