競技健美操托舉與配合動作的創(chuàng)新研究

王建陽

摘要：本文對競技健美操托舉與配合動作進(jìn)行了說明，分析了影響其的因素，進(jìn)而分析了競技健美操托舉與配合動作的創(chuàng)新要點(diǎn)，希望可以促進(jìn)其更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：競技健美操；托舉；配合動作；創(chuàng)新

競技健美操具有高度的藝術(shù)性，節(jié)奏性非常強(qiáng)烈，還有廣泛的適用性，這也讓其受到了人們的喜愛，而托舉和配合動作就是其中的重點(diǎn)內(nèi)容，隨著不斷發(fā)展，對其提出的審美要求也更高，二者之間的配合非常重要，需要對其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。

一、競技健美操托舉與配合動作說明

托舉就是一名或者是多名運(yùn)動員被支撐、抱、舉或通過借用外力而讓其身體離開地面，配合動作就是在運(yùn)動員都保持和地面接觸過程中相互間的關(guān)系，要求是運(yùn)動員主動的身體接觸。在競技健美操的新規(guī)則中定義配合就是團(tuán)體或者是個(gè)人之間的相互配合，還有在變化隊(duì)形的過程中出現(xiàn)的身體互動，配合除了有身體上的互動動作外，也包含沒有身體接觸的眼神交流等。托舉和配合動作具有豐富的運(yùn)動形式，其中體現(xiàn)了復(fù)雜性的空間運(yùn)動，是一種非周期性的運(yùn)動。二者在各個(gè)環(huán)節(jié)中都具有緊密的聯(lián)系，是環(huán)環(huán)相扣的，在前一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上延伸出下一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、影響競技健美操托舉與配合動作的因素

（一）空間因素

競技健美體操中的空間轉(zhuǎn)換十分重要，可以讓整套動作變得跌宕起伏，通過豐富的空間變化組合可以給觀眾帶去新鮮的感覺過渡連接動作、托舉和配合動作以及難度動作中都需要轉(zhuǎn)換空間。

（二）時(shí)間因素

在創(chuàng)編成套的競技健美體操中這一因素十分重要，其是創(chuàng)編托舉與配合動作的主要因素，在一套體操中時(shí)間位置、單個(gè)動作占據(jù)的拍值都需要展現(xiàn)出均衡性。

（三）審美因素

在競技健美操評判中托舉和配合動作的展現(xiàn)是一個(gè)重要內(nèi)容，其重點(diǎn)是對成套內(nèi)在精神和唯一性魅力的展現(xiàn)。

（四）方法因素

托舉和配合動作的方法是一個(gè)系統(tǒng)，其具有較強(qiáng)的復(fù)雜性，因?yàn)榉椒ㄓ泻芏喾N，能夠作用的部位多，方法滲透在整個(gè)動作過程中[1]。該因素是創(chuàng)新托舉和配合動作的一個(gè)主要因素，會直接影響到動作的完成，這主要體現(xiàn)在人員組合方式以及動作技術(shù)結(jié)構(gòu)上。

三、競技健美操托舉與配合動作的創(chuàng)新要點(diǎn)

（一）時(shí)空的快速轉(zhuǎn)換，增加驚險(xiǎn)性

時(shí)空因素是托舉和配合存在的獨(dú)特形式，在健美操的編排過程中需要做到出其不意的動作展示，要讓動作具有驚險(xiǎn)性。如果運(yùn)動員在做準(zhǔn)備動作時(shí)觀眾就可以猜想到之后的動作走向，那么其就失去了吸引力，在藝術(shù)分上也會不高。

托舉與配合動作的特殊審美特征就在與動作對各個(gè)空間層次流暢的運(yùn)用，還有空間層次及動作幅度呈現(xiàn)出來的對比性。各空間的快速轉(zhuǎn)換對運(yùn)動員也提出了較高的要求，其需要具備很好的平衡能力以及支配空間的能力，還有隊(duì)員之間需要具有較高的默契度，動作磨合效果較好，動作幅度的大小可以展現(xiàn)出美學(xué)，從中可以看出一個(gè)運(yùn)動員的專業(yè)素質(zhì)，包括柔韌性、力量等。

（二）各因素的變異與重組，激發(fā)創(chuàng)新性

動作來源可以是個(gè)有關(guān)的體育項(xiàng)目，如體育舞蹈、啦啦操、民族舞等中的托舉和配合動作中的引進(jìn)或者是變形，也可以改變其自身的獨(dú)特功能以及形式，比如在托舉中應(yīng)用難度動作。藝術(shù)來源于生活，因此生活中的事物也可以激發(fā)創(chuàng)新的意識，將不同的動作引進(jìn)到托舉和配合動作中，可以在其原有基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，讓其變得放大及夸張，進(jìn)而對其賦予藝術(shù)性、舞臺性的效果。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，創(chuàng)編者需要具有豐富的知識、閱讀及經(jīng)驗(yàn)，還需要具備較強(qiáng)的聯(lián)想能力。另外，可以在觀看比賽套路的過程中，可以吸取其中的優(yōu)秀內(nèi)容，這也能為自己的創(chuàng)編提供靈感。前面說到了影響托舉和配合動作的幾種因素，對他們進(jìn)行改變，就可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對其中的一個(gè)因素或者是一個(gè)因素中的子因素進(jìn)行改變，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。托舉與配合動作具有很大的發(fā)展?jié)摿ζ淇梢允菑?fù)合空間、多轉(zhuǎn)、多方向和復(fù)合軸翻轉(zhuǎn)等方向上的發(fā)展，還可以是難度動作、過渡連接動作等其他動作的組合使用，將托舉和配合動作結(jié)合應(yīng)用，也可以實(shí)現(xiàn)違例動作的創(chuàng)新等。

（三）造型的獨(dú)特創(chuàng)意，展示唯一性

在風(fēng)格及造型上的立意也是創(chuàng)編中的重要因素，需要對其進(jìn)行創(chuàng)新，要讓其具有唯一的風(fēng)格特征以及獨(dú)特的造型。在創(chuàng)編的過程中，第一項(xiàng)任務(wù)就是要結(jié)合音樂的風(fēng)格編排造型立意，這也是設(shè)計(jì)動作的框架。音樂風(fēng)格是多樣化的，在造型立意上需要展現(xiàn)出運(yùn)動員的特色以及個(gè)性，還需要根據(jù)性別考慮差異。托舉和配合動作既能是流動的動作過程，也能是禁止的動作造型，雖然造型是靜止的，但是其是形成托舉和配合的前提，因此在創(chuàng)編的過程中需要先設(shè)計(jì)好靜止的造型，進(jìn)而可以在成套動作中將造型的動感流暢的展現(xiàn)出來。托舉和配合動作在成套中可以組合成多種帶有美學(xué)特征的造型，如左右、線條、對稱、前后、呼應(yīng)、高低等，它們既是相互呼應(yīng)的，也是統(tǒng)一的，具有多樣統(tǒng)一性行政，這是因?yàn)椴糠衷煨湍軌蛲瑫r(shí)展現(xiàn)出幾種美學(xué)特征，這也讓組合更具審美性。相互獨(dú)立的差異面在同處于特定的組合中，需要充分體現(xiàn)出他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，整體需要實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一，只有這樣才能具有審美性。

（四）方法的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)復(fù)雜性

在創(chuàng)編的過程中需要創(chuàng)新動作技術(shù)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，讓其更加復(fù)雜，通過綜合應(yīng)用方法，讓動作更具技巧性，高難度的技巧性也是托舉和配合動作不斷發(fā)展的內(nèi)在動力[2]。要實(shí)現(xiàn)托舉與配合動作的唯一性，就需要具有高超的技巧性，讓別人無法超越，這就要求運(yùn)動員具備較好的身體素質(zhì)，還要有很好的協(xié)調(diào)能力，這會影響到運(yùn)動員在完成技術(shù)中的節(jié)奏特征、時(shí)空和各個(gè)地方肌肉用力的有效配合，這需要運(yùn)動員可以長期進(jìn)行配合訓(xùn)練和有關(guān)的輔助訓(xùn)練，進(jìn)而加強(qiáng)隊(duì)員將的感知度，更加完美的展現(xiàn)出效果。

高難度技巧性創(chuàng)造的中心就在于復(fù)雜性以及多樣性，這貫穿在整個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)中，但是這并不意味著在一系列或者是一套動作中全部的技術(shù)環(huán)節(jié)都要很復(fù)雜多變，而是選擇一個(gè)部分或者某一技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，讓其具備唯一性，增加吸引力。方法多樣性就是使用的方法類型增加，這需要靈感和創(chuàng)造，復(fù)雜性就是單個(gè)動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度，比如托起與旋轉(zhuǎn)的前后結(jié)合、轉(zhuǎn)體和倒下的綜合應(yīng)用等，在綜合運(yùn)用中需要注重各因素的組合，要具備有序性。

四、結(jié)束語

綜上所述，競技健美操托舉和配合動作具有豐富的運(yùn)動形式，二者在各個(gè)環(huán)節(jié)中都具有緊密的聯(lián)系，是環(huán)環(huán)相扣的，當(dāng)前需要對托舉和配合動作進(jìn)行有效的創(chuàng)新，促進(jìn)其更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張斌.國內(nèi)外競技健美操運(yùn)動員托舉與動力配合能力的差距分析及對策研究[J].考試周刊，2013（10）.

[2]趙鵬.競技健美操托舉與配合動作創(chuàng)新路徑探索[J].山海經(jīng)：故事，2017（4）.

（作者單位：武漢體育學(xué)院）