高職院校師德師風建設研究

高平　韓棟

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，教學模式發生了很大的改變，對于教師的要求也變得越來越高，不僅要求其有豐富的學識，還要具備良好的師德師風。師德師風的建設是教育教學的發展需要，更是時代發展的要求，良好的師德師風可有效提高教師的教學效果，加強高職院校的市場競爭力，促進高職院校的良好發展。文章對高職院校師德師風建設的重要性及存在的一些問題做詳細的分析，提出幾點高職院校師德師風建設的有效措施。

關鍵詞：高職院校；師德師風；建設

隨著新課程改革的不斷深入，我國的教育事業取得了很大的進步。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，為我國培養了大量人才，教師作為高校教育的主體，為我國培養人才做出了巨大的貢獻。師德師風的建設是高職院校提高師資隊伍水平的重要內容，也是有效促進高職院校良好發展的必要措施。加強高職院校師德師風的建設，是時代發展的要求，是教育教學的發展所需，也是建設優秀高職院校的必然要求。只有加強高職院校師德師風的建設，才能提高高職院校的師資隊伍水平，為國家為社會培養更多的人才。

1 高職院校師德師風建設的重要性

第一，是促進高職院校和諧發展的重要前提，師德師風是衡量高職教師素質水平的標準，高水平的教學隊伍是促進高職院校良好發展的中堅力量，所以，高職院校的師德師風建設具有很大的重要性，其對高職院校的和諧發展有著決定性的作用，是促進高職院校和諧發展的重要前提；

第二，可有效提高教師的教學魅力，教師是引導學生進行學習的主體，一個教師的教學魅力對其教學效果有著重要的影響，教師只有具備良好的教學魅力，才能有效吸引學生認真聽課，提高教學成效；

第三，能增強高職院校的市場競爭力，師德師風的建設是高職院校提高師資隊伍水平的重要內容，更是建設優秀高職院校的必然要求，具有雄厚師資力量的高職院校，其口碑會比其他師資力量薄弱的學校要好，吸引的生源也會更多，有效增強其市場競爭力。

2 高職院校師德師風存在的問題

首先是重視教書而輕視育人，部分高職院校的教師在教學時比較偏重于向學生教授知識和技能，輕視對學生的思想教育，認為對學生的身心培養和素質教育是輔導員及班主任的責任，與自身關系不大，傾向于“只教書，不育人”的教學模式[ 1 ]。

其次是缺少愛崗敬業的精神，高職院校部分教師缺乏強烈的教書育人、為人師表的榮譽感和自豪感，僅將教師工作當作謀生的手段，缺乏強烈的職業情感。

最后是服務意識不強，思想認識滯后，高職院校的教師隊伍在年齡結構、學歷層次、教學經驗等方面都存在著較大差異，整體素質水平參差不齊，部分教師缺乏服務意識，造成教育服務不到位，思想意識滯后。

3 高職院校師德師風建設的有效措施

3.1 加強教師的修養

一個優秀的教師不僅要具備豐富的學識，還要具備良好的道德品質和職業修養。教師的良好修養可以大大提高自身的人格魅力，而教師的人格魅力對培養學生的道德素質有著很重要的作用。教師在教學的過程中要做到為人師表、躬親示范，將豐富的學識傳授給學生，其個人修養和品味對學生有著潛移默化的影響。加強教師的修養和品味可以通過內化自律的機制來實現，積極履行自我道德準則，努力達到師德師風建設的目標。

3.2 加強教師的職業行為規范

高職教師師德師風建設的價值取向來源于高職院校教育的價值取向，高職院校主要是培養專業技術強、綜合素質高以及思想行為好的人才，這也是高職院校教育文化的價值取向。高職院校師德師風的建設要以這樣的文化價值作為導向，加強其職業行為規范，提高教師教書育人的責任意識，積極培養和提高其愛崗敬業的精神[ 2 ]。教師的職業行為規范是師德師風建設的重要內容，其不僅會對教學效果產生影響，而且對學生未來的就業有著重要的示范作用。

3.3 完善教師的組織及評價體系

在高職院校的整體發展規劃當中，應該將師德師風的建設納入其中，為師德師風的建設工作設立專門的機構、提供穩定的從業人員，有效完善師德師風管理工作的體系。在師資管理體系中納入師德師風培訓的內容，教師通過師德師風的培訓，可有效提高其教學或者是管理工作。建立有效的師德師風評價體系，開展教師職業道德定量、定性的考察和測評，加強對教師的監督，有效促使教師自覺加強自身的師德師風建設。

4 結語

師德師風的建設屬于一項長期而又重要的工作，高職院校必須要充分認識師德師風建設的重要作用和偉大的現實意義，積極采取有效措施加強對其師資隊伍的師德師風建設，在學生及社會的面前展示教師良好的形象，為學生樹立良好的形象，對其產生潛移默化的影響，使學生親其師、信其道、愛其學，成為優秀的應用型人才，形成良好的師風、學風，加強高職院校的市場競爭力，促進高職院校的良好發展。

參考文獻：

[1] 廖志平.推進高職院校師德師風建設的考量[J].教育與職業，2016，12（06）：73-75.

[2] 丁化.高職院校師德師風建設中存在的問題及對策研究[J].船舶職業教育，2015，18（03）：60-63.

[3] 張惠貞.高校師德建設中存在的問題、成因及對策探析[J].教育與職業，2006（05）.

[4] 竇余仁，檀竹茂.淺析新時期加強師德建設的有效途徑[J].阜陽師范學院學報（社會科學版），2012（04）.