淺談社團活動中的校本課程開發

包懷有

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0176-01

豐富多彩的社團活動，包括了許多學科的知識，充滿了創新的活力，激發小學生不斷去創新知識 .小學生社團使分散在學校校園中的具有共同愛好和特長的同學凝聚在一起，具有一種群體優勢。在共同目標鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發揮集體的智慧和力量，創造思想的財富。"成人為本，成器為基，成才為上"（其具體的含義可以概括為學會生存，學會關心，學會求知，學會創造，學會做人，是我校的辦學目標）定為培養目標，探索適合學校發展、適合學生成長道路尤為重要。隨著課程改革的深入推進，校本課程開發已經成一項實現培養目標的重大舉措。基礎教育課程改革的目標中第六條中明確提出："改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。"在課時計劃中也明確規定："地方與學校開發或選用的課程占課時總比例的10%-12%。"這些都足以看出國家對校本課程開發的重視。就校本課程的開發與社團活動的相關問題，做了相應的研究。

1.遠山初見疑無路，曲徑徐行漸有村

社團活動能體現因材施教的教學原理，社團活動的學生是根據自己的愛好與專長參加社團的，充分體現"以人為本"的教育理念，更好的實現育人單位辦學目標。實行社團活動的過程中，催生了校本課程開發。

1.1 社團活動為校本課程開發明確了方向。每一個社團都是結合學校、學生的具體情況成立的，必須符合學生的成長需求，學校的發展需求。為了培養學生的綜合素養，在反復調查研究的基礎上，成立學生喜歡的社團。社團活動的過程中凸顯出了一系列的問題：活動的內容，活動的原則，活動的方法，活動的目標達成，活動的過程策略，活動的評價機制等。解決這一系列的問題，催生了課程開發。校本課程開發必須適合于學校、學生的特點，學校、學生需要什么，沿著學校學生的需要，開發的課程才是鮮活的，具有實際意義的，充滿活力的課程。

1.2 社團活動為校本課程開發提供了素材。人是最鮮活的因素，也是最寶貴的資源。社團活動負責人根據自己的專長開展一系列的活動，制定計劃，過程實施，目標評定，行動反思，激勵評價一系列的操作中，會碰到各式各樣的問題，解決問題的過程，就為課程開發積累了學學多多的素材。問題即課題，解決問題的過程中，提高了社團負責人的研究能力，同事也形成了能經得住實踐檢驗的素材。社團活動中學生的需求，能力的發展不是一成不變的，會沿著更高、更廣、更全的方向發展，也需要不斷地調整，改變，才能更好的適應學生的發展。

1.3 社團活動能更好的完善校本課程開發。學生的需求、發展方向會隨著積累與年齡會發生變化，社團活動中會發現一部分課程內容已經不適應學生的需求，課程內容就得發生相應的變化。社團活動中同時能發現一些更適合學生、學校發展的因素，也可以作為課程內容加以開發。

2.有梅無雪不精神，與梅并作十分春

一系列的社團活動為校本課程開發提供了強有力的基礎保障，形成的校本課程又能很好的指導社團活動的開展。

2.1 校本課程規范了社團活動。成形的校本課程要求社團在活動時遵循一定的原則，實現一定的目標，為社團活動中遇到問題的解決提供方法保障。社團要在校本課程要求的范圍內開展活動，達成培養目標，提高學生能力，積淀學生素養。校本課程即社團活動藍本。

2.2 校本課程指導社團活動。單純的社團活動，往往缺乏層次性，系統性，規范性，在活動中隨意性很強。社團往往以負責老師的喜好，能力，情緒為轉移而活動，對學生的發展需求不予理睬，減弱了社團活動的教育意義。學生能力在一個社團中不是平行發展的，而是螺旋上升的。從易到難，從簡到繁，逐步上升，逐漸提高。校本課程有力的指導各個社團開展活動，避免社團活動的盲目性與隨意性。

2.3 校本課程服務社團活動。校本課程中積累了許多資源，為社團活動的開展提供了豐富的資源保障。校本課程中的教材編寫、培養目的、操作方法等都是開展社團活動的有效資源，開展活動是運用這些資源，能夠更有效的完成培育目標。

2.4 相輔相成，互相促進。社團活動的開展更利于校本課程的開發，社團活動中發現的一系列問題，都可以成為研究課題，逐漸完善校本課程。校本課程規范、指導、服務于社團活動，促進了社團活動有效、標準開展，同時也可以不斷修正校本課程中的許多問題。

總之，校本課程開發與社團活動相得益彰，互相促進。校本課程開發有利于學生主體性的發展，即尊重了學生的個性差異，提升學習者的主體性，培養學習者的創新意識、創新能力，又能使教師能夠在決定教什么的問題上發揮積極的作用，賦予了教師一定的自主權，充分調動了教師積極參與課程開發的熱情，為教師提供了發揮創造性空間和大顯身手的機會。教師參與課程開發有助于提高教師的專業水平和課程意識，對實施國家課程和地方課程也有促進作用。實現國家、地方、校本三級課程的有效運用，達成教育的培養目標。