語文閱讀策略之我見

劉姝

摘 要：職業教育的目的在于培養高素質的勞動者以及符合社會發展的技術工人。所以，在職校，職業教育，技術培養成為重點。久而久之，專業課，專業知識，專業技能成為學生的主攻任務，像語文課這樣的基礎課程，就會被忽視。語文課的重要目標是培養我們的理解能力以及文化情操。作為一個中國人，語文學習必不可少。語文課能夠提高學生的理解能力，有助于其他課程的學習。而語文課的學習要從學生閱讀能力抓起，中職學生，閱讀的興趣以及能力尤其差，所以提高中職生的閱讀能力是我們刻不容緩的事。下面就如何提高職校學生的閱讀能力提出我淺顯的建議。

關鍵詞：語文閱讀 職校

一、鼓勵中職學生進行閱讀

中職學生大部分是因為成績不夠優異或者不夠好而選擇學習專業知識和專業技術，無論是自己看待自己的心態還是與同齡人比，中職的學生都會覺得自己不夠優秀。成績不夠優秀使得他們給自己戴上了差生的帽子，他們自然而然的覺得自己本就該就對學習散漫，專業課尚有不好好學習的時候，更別說是語文課的閱讀。其實，高等教育與職業教育的轉換并不是一個人失敗的表現，如果學生能在職業教育中發現自己的長處，重塑信心，職業教育就如同一條光明大道，應道學生打開人生的另一個窗戶。因此，語文閱讀顯得更為重要，語文課會向我們介紹許多名人名事，介紹這些名人長期良好的閱讀習慣。學生如果長期保持良好的閱讀習慣，就會懂得，你越早學會閱讀和你去進行大量的閱讀，你就收獲越多，你也就越聰明；你越聰明，你閱讀就越多，收獲就越多。這樣，學生會仰慕那些成功的人物，找到了學習的目標，建立了積極向上的自信心，樹立了健康的人生理想。此時對學生進行閱讀教育，就會取得事半功倍的效果。

二、為中職生營造良好的閱讀環境

文化對人的感染是潛移默化的，良好的氛圍能培養良好的習慣，語文閱讀也是如此。語文教師應該經常向學生介紹語文閱讀的重要性，并經常組織集體閱讀，對學生進行專業的閱讀指導，組織閱讀比賽等。營造良好的閱讀氛圍，培養學生閱讀習慣。

1.課堂要求學生進行朗讀讀

朗讀對于語文學習的重要性不言而喻，語文課文中包含的許多情感，只有通過朗讀，有感情的朗誦才能體會，許多深意，只可意會不可言傳。葉圣陶先生曾說：“語文科不該只用心與眼來學習，須在心與眼之外，加用口與耳才好。吟誦就是心、眼、口、耳并用的一種學習方法。”“吟誦的時候，對于研究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法就轉化為讀者自己的東西，這是最可貴的一種境界。學習語文學科，必須達到這種境界，才會終身受用不盡。”可見，誦讀教學對加深學生的知識，提高學生的語文能力是大有好處的。

2.學校組織朗讀比賽

對于一個學生來說，處于好強心以及想要得到第一，想要在同學面前被贊美的愿望，這些都會促使他們努力，促使他們為了自己的小目標付出汗水。學校如果要營造閱讀氛圍，打造良好的閱讀環境，發起全校閱讀，在校內發公告，組織朗誦比賽，無疑是帶動全校閱讀的一個好方法。通過比賽，設立獎項和名次的方法，使得人人談朗誦，人人真朗誦，人人加入朗誦的大潮，真正促進全校朗誦，促進全校閱讀。

3.閱讀書籍的推薦

另外，學校要完善圖書館的書籍，擴大圖書館的藏書量，為學生閱讀提供廣闊的資源。同時，為了引導學生進行正確的閱讀，閱讀有質量的書籍，學校要建立經典書籍閱讀欄，每周推薦需要閱讀的好的書籍，讓學生根據自己的興趣，挑選自己感興趣的書籍，并通過不停的閱讀，提高自己的綜合素質。

4.定期召開讀書會

閱讀不是讀了就可以，讀要有讀后感，這才是真正的閱讀。為了促進學生進行有質量的閱讀，教師應該組織班內的學召開讀書會。讀書會的目的是為了讓學生交流彼此讀書感受，從中學到的東西。每個人將自己讀的書的內心的情感向別人表達出來，這個過程，不僅會激發聽者讀這本書的興趣，也會在交流的過程中，激發自己新的靈感。如果恰巧有幾個人讀的是同一本書，這更是為彼此之間交流，加深對讀的書的理解提供了途徑。

三、全社會重視閱讀

全民閱讀有利于提高國民以及學生的閱讀興趣。學校重不重視閱讀，關鍵在于國家，社會重不重視閱讀。社會應該重視文化建設，重視文化傳承，經濟發展需要技術性人才，但人文素質的培養的必不可少。學生閱讀的減少，無疑也和科技的發達，手機電腦的使用相關聯。高科技產品的應用，網絡新聞的發達，使得學生對傳統的紙媒以及紙質書籍的閱讀減少了興趣。因此，社會應該減少學生對電子產品的使用，通過法規制約學生對電腦電視的泛濫使用，使得學生留出更多時間進行閱讀。

學生是我們的未來，為了我們的未來更加的美好，我們更應該創造一切條件培養我們的孩子，包括創造良好的社會閱讀環境。

愿我們共同努力，提高中職生的閱讀能力，讓我們的中職生更優秀、更能適應社會的發展。閱讀改變人生，從現在開始，讓我們的中職生閱讀起來吧！

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