新形勢下加強隆陽區農機教育培訓工作的思考

張文澤

摘 要：以隆陽區農機教育培訓為例，對農機教育培訓工作中存在的問題進行探討，提出加強農機培訓工作的幾點建議。

關鍵詞：農機教育培訓 問題 建議

農機教育培訓工作是農機化事業的基礎，是推動農機服務產業化跨越式發展的重要手段，也是廣大農民增收致富的主要途徑。面對農機化事業發展的大好形勢，作為隆陽區農機化事業重要環節的農機教育培訓，如何利用現有的資源，為農業增效、農民增收做貢獻，促進農機化事業持續、健康地發展，是一個擺在農業農機部門的重要課題。

一、隆陽區農機化教育培訓的狀況

（一）隆陽區農機化教育培訓工作開展情況

隆陽區農機校做為隆陽區的農業機械教育培訓單位，嚴格執行農業部《拖拉機駕駛培訓管理辦法》等文件及相關法律法規，采取“嚴格教學管理，提高教學質量”的辦學方針。堅持“以學員為本”的教學理念，以完善檔案管理制度為抓手，以提高教師專業素質和增強教學軟、硬件設備為保障和支撐，建立健全培訓機制和完善培訓體系，時刻以農機安全生產為基礎，本著讓受訓農民滿意的宗旨，開展農機化教育培訓工作。

（二）隆陽區農機化教育培訓機構、人才隊伍建設情況

隆陽區農機校是財政全額撥款的工藝性事業1類單位，擔負著全區農民、農機化技術人員、農機作業服務人員及其他人員的培訓任務。學校占地面積達11畝，建筑面積3000平方米，其中教室面積400平方米，實訓場地面積3000平方米；有完善的教學儀器設備和教學設備，學校共有教職員工15人，其中具有高級職稱的2人，中級職稱的4人，初級職稱的7人，高級技術工人2人，具有大專以上學歷的13人，高中學歷的2人。年齡在40歲至50歲的10人，51歲至60歲的5人。

（三）隆陽區農業機械裝備情況及生源情況

隆陽區總人口94.8萬人，其中農業人口65.11萬，全區農機總動力達到52.6萬千瓦，拖拉機總量達13600臺，其中大中型拖拉總量達9780臺，聯合收獲機達106臺，各類配套農機具達1100臺，微耕機8600多臺。農機專業合作社26個，農機服務組織從業人數達1015人，農機維修網點107個，從業人數346人，各類農機操作手18380余人。

二、隆陽區農業機械化教育培訓工作存在的問題

（一）農機培訓領域不寬，辦學不活

教育培訓面較為單一，大多停留在培訓拖拉機駕駛員上，由于拖拉機培訓隨著農業、農村經濟的發展變化而不時變動，其培訓的單一性和不穩定性，制約著農機校的生存與發展。

（二）師資力量不足，再教育缺乏

目前學校教學師資力量薄弱，滿足不了農機培訓發展的需要。大多數學校教師專業知識比較單一，知識老化問題突出，缺少專業性的進修，對新式農業機械狀況知之甚少，掌握的知識明顯落后于新時期農機培訓工作的要求。

（三）教學基礎設施落后，投入偏少

由于受各方面的影響，長期以來農機校缺少必要投入，學校基礎設施建設步伐不快，無培訓基地，參與社會競爭的能力較差。

（四）農機培訓系統人才的文化結構偏低

人才的年齡結構不盡合理，不能滿足新形勢下進一步提高農機從業人員的業務水平，建立一直懂業務、會管理的基層農機人才隊伍的需要。

三、新形勢下做好隆陽區農機教育培訓工作的建議

（一）新形勢下，農村經濟和農機化的發展對農機培訓教育工作提出了更高的要求

一是要加強農機教育培訓教師的知識更新；二是要不斷深化農機教育培訓工作改革，使農機教育培訓工作更加適應新的發展要求。

（二）培訓內容順應新形勢下農業機械化人才隊伍發展需求

近年來，隨著國家農機購置補貼政策持續落實，一些高效、節能的新型農業機械逐漸在農村普及，農機教育培訓工作要根據農機化發展的水平和方向，把培訓重點直接面向新型機械駕駛人，面向社會需要，積極加強教育培訓、職業技能鑒定工作，從而提高機手參加學習的積極性，增加農民就業技能，促進農村勞動力轉移。

（三）發揮農機大戶及農機合作社的主力軍作用

當前，農業機械已逐步向集約化、多元化方向發展，以小四輪拖拉機為代表的小、舊、老的機械正逐步退出歷史舞臺，取而代之的是新型、節能、高效的一些大中型農業機械，而經營這些機械的大多是農機大戶、農機合作組織。農機教育培訓工作要想得到長足發展，必須以這些農機大戶、農機合作組織為依托，利用農機大戶、農機合作社的組織力量開展教育培訓工作。

（四）爭取得到政府重視和支持

農機教育培訓工作是農機化事業的基礎，是推動農機化進步的重要手段，也是廣大農民增收致富奔小康的主要途徑，農機培訓工作的好壞，直接影響到農機駕駛、農機操作和農機維修人員的技術水平，而且直接影響到農民的經濟效益和安全生產，影響到農村的穩定，所以應當得到各級政府的重視與支持，農機部門應該將現實情況向政府匯報，爭取在政策、財政經費上得到政府的支持。

（五）培訓質量高、培訓形式活，確保農機手易學、易懂、易掌握

農機培訓工作必須適應農業結構調整，適應農業生產工作的需要，這就要求我們不斷改進教育培訓措施，提高改進教學質量，提高辦學水平，真正做到“想農民所想，急農民所需”。要針對不同類型的培訓機手，制定出不同方式的培訓計劃，采取送教下鄉，方便學員。理論上采用通俗易懂的方法，使農機手易于接受和掌握，本著學用結合，按需施教和注重實效的原則，加強實踐教學，注重實際技能的培養，確保每個學員都能有足額的時間上機操作，讓每位學員學習結束后均能真正掌握要領，達到安全駕駛的目的。

（六）加強與各鄉鎮農業部門和農機專業合作社的聯合，送教下鄉，實地培訓

農機校應該充分利用現有的教育培訓資源，與鄉鎮農業部門和農機專業合作社聯合，開展大型、新型、復合型農業機械的培訓；二是與區人社部門協調，開展農機修理工技能培訓、職業技能培訓，并做到做好農機農藝有機結合，引導機手走上務工致富道路，只有這樣，才能把生員源源不斷招納進來。