中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題與教學(xué)方法探索

陳俠義

摘要：在中職學(xué)校中，為學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，是滿足社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生未來就業(yè)需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此中職學(xué)校要有效地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，并根據(jù)當(dāng)前教育要求和社會(huì)要求設(shè)計(jì)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育形式，明確中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中存在的問題，并根據(jù)這些問題制定合理有效的教學(xué)方法，為學(xué)生未來就業(yè)和發(fā)展提供一定幫助。本文就對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題進(jìn)行分析，并根據(jù)問題制定合理的教學(xué)方案，改進(jìn)教育形式，從而為中職學(xué)生未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃教育；問題與教學(xué)方法

G717.38

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要就是人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃，從而明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并向這一目標(biāo)勇敢前進(jìn)。隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，很多領(lǐng)域中所涉及到的內(nèi)容也在發(fā)生著巨大的改變，未來更好地適應(yīng)發(fā)展與轉(zhuǎn)變，學(xué)生必須要不斷地提升自身能力，并制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能為自己未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)有利的基礎(chǔ)。

一、當(dāng)前中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的問題分析

（一）欠缺對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視

由于很多中職學(xué)校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育欠缺良好的認(rèn)識(shí)和重視，對(duì)其在學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的作用也沒有明確理解，導(dǎo)致中職學(xué)校在開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作時(shí)，不能全面有效的發(fā)揮其重要作用，只能通過向?qū)W生介紹就業(yè)形勢(shì)與政策，也會(huì)向畢業(yè)生傳達(dá)求職技巧以及經(jīng)驗(yàn)等，但是卻欠缺與用人單位以及人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃教育不能發(fā)揮其重要意義，反而影響最終教學(xué)效果。而且就當(dāng)前的中職畢業(yè)生來說，他們所得到的就業(yè)信息和推薦就業(yè)也只是在學(xué)校當(dāng)中，所得到的就業(yè)信息并不全面，因此在畢業(yè)后也會(huì)出現(xiàn)很多就業(yè)問題，而影響學(xué)生未來發(fā)展。

（二）欠缺較為全面的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程建設(shè)體系

課程建設(shè)是保障職業(yè)生涯規(guī)劃工作有效完成的關(guān)鍵部分，中職學(xué)校只有提升對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃理論課程建設(shè)的重視，并制定合理的課程體系這樣才能有效完成相應(yīng)的工作目標(biāo)。但就當(dāng)前的中職學(xué)校來說，很少有學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，而且開展該課程的學(xué)校也多以就業(yè)指導(dǎo)課程為主，所使用的教材涉及到的就業(yè)內(nèi)容相對(duì)比較陳舊，與實(shí)際不相符，欠缺一定的指導(dǎo)意義。在課程的安排和設(shè)置上，有很多學(xué)校將這一課程安排到即將畢業(yè)的班級(jí)中，并且也只是開展幾天的技能培訓(xùn)工作，完全忽視對(duì)學(xué)生要根據(jù)職業(yè)需求來構(gòu)建自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，完全沒有突顯開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義與作用。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃的教育隊(duì)伍欠缺一定的專業(yè)性

對(duì)于中職學(xué)校來說，由于種種因素的影響，有很多中職學(xué)校欠缺較為完善且固定的師資團(tuán)隊(duì)，而且也有較多的中職學(xué)校并沒有相對(duì)專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師等，雖然有少數(shù)的學(xué)校擁有指導(dǎo)教師，但是卻也有很多人并沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，欠缺一定的專業(yè)性。在職業(yè)學(xué)校中對(duì)畢業(yè)生開展就業(yè)培訓(xùn)工作的，多以黨政干部或班主任為主，這些人欠缺一定的專業(yè)性，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也只是片面的，不能向?qū)W生傳遞更加專業(yè)的內(nèi)容，影響整體教學(xué)效果。并且這些教師對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)輔導(dǎo)等工作還欠缺良好的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多學(xué)生不能接受到更好的專業(yè)培訓(xùn)，影響學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)，妨礙了職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)的順利開展。

二、中職學(xué)校開展合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效策略

（一）提升對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃理念的重視

對(duì)于中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)來說，必須要滲透到中職學(xué)生學(xué)習(xí)與生活等環(huán)節(jié)當(dāng)中，要建立能夠貫徹面向?qū)W生的服務(wù)和管理體系，進(jìn)而為中職學(xué)生開展合理有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容，并且也要提升對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)等觀念更新的重視，創(chuàng)建更加合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容。中職院校在開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，必須要正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生與學(xué)校發(fā)展的重要性和作用，明確認(rèn)識(shí)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性與意義，挖掘?qū)W生潛能，更好的促進(jìn)中職學(xué)生未來發(fā)展，為中職學(xué)生提供更加合理完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容與形式。中職學(xué)校也要樹立正確的教育理念和思想，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生開展科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，從而為中職畢業(yè)生提供更加全面的就業(yè)指導(dǎo)，為中職生未來就業(yè)和發(fā)展奠定建設(shè)有利的基礎(chǔ)。

（二）建立專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

中職學(xué)校必須要提升對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視，也要培養(yǎng)出更多的職業(yè)生涯規(guī)劃教育師資，不斷對(duì)教育人員進(jìn)行全面有效的培養(yǎng)與培訓(xùn)，進(jìn)而為中職學(xué)校培訓(xùn)出更多素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的師資，這些教師不僅要熟悉學(xué)生的整體狀態(tài)，也要對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)人才需求進(jìn)行全面掌握，這樣才能更好的保障職業(yè)生涯規(guī)劃教育順利開展，也能提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育整體質(zhì)量和水平，進(jìn)而為學(xué)生提供出更加全面的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，為學(xué)生未來就業(yè)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中職學(xué)校要定期對(duì)教師開展相應(yīng)的職業(yè)專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)能力；也可以聘請(qǐng)相應(yīng)的人力資源或者職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)人士到學(xué)校開展授課，為學(xué)生開展更加專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

（三）開展合理的就業(yè)指導(dǎo)工作

中職學(xué)校在開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育時(shí)，不僅僅要向?qū)W生傳授就業(yè)知識(shí)，也要幫助學(xué)生制定合理的職業(yè)目標(biāo)或是發(fā)展方向，讓學(xué)生通過所學(xué)將職業(yè)個(gè)性與市場(chǎng)需求相結(jié)合，從而幫助學(xué)生制定一套合理的綜合職業(yè)目標(biāo)或是職業(yè)生涯規(guī)劃。通過有效的方式讓學(xué)生能夠更好的理解職業(yè)，讓學(xué)生在良好的指導(dǎo)下養(yǎng)成正確的職業(yè)意識(shí)，明確未來發(fā)展方向，從而讓學(xué)生向這一方向努力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好的完成最終目標(biāo)。

（四）對(duì)中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程進(jìn)行有效創(chuàng)新

對(duì)于中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程來說，其內(nèi)容并不應(yīng)僅僅局限于職業(yè)生涯規(guī)劃理論課程內(nèi)容，也應(yīng)該制定一些實(shí)踐課程項(xiàng)目或者模擬課程等，讓學(xué)生在這些課程當(dāng)中能夠更好的理解和掌握就業(yè)趨勢(shì)和相關(guān)知識(shí)，并且還能通過相關(guān)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的整體情況進(jìn)行掌握，進(jìn)而為學(xué)生設(shè)計(jì)出更加合理的教育形式，從而更好的促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況開展一些擇業(yè)技巧、心理健康指導(dǎo)等教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面有效的培訓(xùn)，從而在學(xué)生心理和方法上給予一定的幫助。

三、結(jié)束語

中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育是為學(xué)生提供未來就業(yè)和發(fā)展的重要教育內(nèi)容，是樹立學(xué)生正確的發(fā)展方向和職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此中職學(xué)校必須要重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，明確當(dāng)前教育中存在的問題，并根據(jù)相應(yīng)的問題制定合理的解決策略，從而為學(xué)生設(shè)計(jì)出更加合理有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容，更好的為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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