強化自我管理培養自主精神

沈雪松

摘 要：學生會是由學生干部組成的，具有自我教育、自我管理、自我服務功能的學生組織。學生干部的素質關系到學校建設及各項活動的開展，充分發揮學生會干部的自我管理和自主精神，對推進學校各項工作健康有序的發展具有重要的意義。本文主要探討了新形勢下如何培養學生會干部，提高學生管理的質量。

關鍵詞：自我管理；自主精神；學生會干部

一、學生會干部的現狀及存在的問題

1.現狀分析

學生會干部一般是同齡人中的佼佼者，他們熱情、有理想、思想活躍，有一定的社會活動能力，在年級和班級中具有一定的號召力和影響力。他們的組織能力、人際交往能力、學習能力等較為出色，是學生中的骨干分子和中堅力量。他們參與組織管理學校的各項活動，協助教師，服務同學，在鍛煉自身能力的同時，提升了自己各方面的素質。

學生會干部最主要的任務就是在教師的引領下，參與學校的各項活動，架起師生間的溝通橋梁，發揮紐帶作用，促進各項工作的順利開展，在完成教師交辦的各項任務的同時，積極發揮主觀能動性，參與學校管理，建言獻策，鍛煉自己，提高各方面的能力。但現在有少數學生會干部以“官”自居，并沒有真正理解學生會是做什么的，沒有準確定位自己，服務意識淡薄，責任意識不強。有的學生進入學生會當干部是為了每學期的綜合素質評定得A或在評選三好生時有優勢，重功利。

2.存在的問題

（1）學生會干部自我定位不明確，思想不成熟。師生對學生會干部有較大的期望，各方面的要求和標準使他們對自己的定位不清晰，容易產生浮躁、虛榮的心態。而學校針對學生干部的獎勵制度較多，受利益的驅動，某些學生會干部就把獲得榮譽或期末綜合素質評定得A作為目標，沒有把自己放在服務學生的位置上。

（2）外界環境因素。社會上存在著浮躁虛榮、追求名利的不良風氣，學生會干部在拓寬交際面的同時，某些不良的道德觀也使他們受到影響，使素質下滑。

二、學生會干部應該具備的素養

1.思想政治素養

學生干部在學生群體中承擔了一定的組織管理任務，要起到榜樣和表率作用。因此，必須樹立科學的世界觀和人生觀，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕，明確自己肩負的重任，有較強的自主精神。

2.科學文化素養

學生會干部的榜樣和表率作用，不僅體現在積極協助教師、帶頭遵守學校規章制度，更是學習上的佼佼者。學習是學生的中心任務，只有勤奮刻苦且成績優良的學生干部才會帶動學風的良好發展，這也是學生會干部自我管理的一部分。

3.心理素養

學生會干部在履行職責過程中難免遇到同學不理解、不支持，甚至指責和批評的問題，這時就需要及時調整自己的情緒，增強自己的耐挫力。通過自我調節，尋求教師的幫助，緩和矛盾，化解誤解。

三、培養優秀學生會干部隊伍的措施

1.建立有效的學生自我管理機制

在學生會干部的培養過程中，需要建立起一套行之有效的管理制度。依據學生會自我教育、自我約束、自我服務的特點，學校要建立學生會干部“三民”參與機制，即民主決策、民主監督、民主評議。當學校策劃安排重大活動時，根據教師布置的任務，由學生會主席組織召開各部長會議，共同商議決定方案并實施；設立學生會意見箱，參與學校常規檢查管理的學生會干部工作公開透明，面向全校接受全體同學的監督；每學期末，由校團委、學生會牽頭，通過問卷調查、座談會等形式，了解師生對學生會一學期的工作進行評價，改進不足，對于師生不滿意的學生會干部，由團委老師約談。杜絕學生會干部搞特殊化，消除他們有特權的思想。對于工作踏實、成績顯著的學生干部要予以表揚和獎勵，推廣他們的工作經驗，保持學生會干部隊伍的活力，增加他們的工作責任心，提高工作能力和工作效率。

2.嚴格學生會干部的選拔聘用制度

學生會干部換屆競選、增補公開化、透明化，充分調動學生的積極性，競選過程要體現學生的自主精神，搭建平臺，讓他們的才能充分展示。公開、公平、透明的過程，在一定程度上克服了以往選拔學生會干部的種種弊端。

選拔過程做到堅持原則，把握標準，不拘一格。首先，做好前期的宣傳工作，爭取更多的優秀學生參與競聘；其次，征求班主任及任課教師的意見，團委要從多方面、多渠道了解參與競選的學生；再次，選舉過程要運用等額選舉與差額選舉兩種方式，防止過度民主導致自由散漫，或者過度集中缺乏活力。

在學生參選的過程中，有可能出現某個職位沒有學生參與競選，或者參與競選的學生不適合這個位置的時候，這時就需要把崗位空出來，寧缺毋濫，等有合適的再做決定，否則就會造成學生干部資源的浪費，而且還會挫傷其他學生干部的積極性。

培養和造就一支“學習努力、工作認真、勇于創新、自覺奉獻”的高素質學生會干部隊伍是一個復雜的系統工程，需要在學校各部門的領導下，圍繞學校中心工作，立足整體，統籌規劃，不斷總結經驗教訓，積極探索新模式。