在高中語文教學中滲透傳統文化的意義和做法

黎云

【摘 要】隨著人們文化水平的提高，當今社會的各界人士極力關注高中語文教學中滲透傳統文化。產生這一現象有很多原因，一方面是高中語文教學教材中涉及的傳統文化較少，高中生對傳統文化的認知還不夠深刻，有的甚至傳統文化的含義和內容都不知道是什么，完全忘卻了中國的傳統文化。另一方面就是，我們認識到了傳統文化的重要意義，傳統文化是我們民族生存和發展的基石，傳統文化帶給我們不一樣的時代力量，它指引著我們堅強的走下去，好好的去生活，回報偉大的祖國。本文分析高中語文教學中滲透傳統文化的意義和做法有一定的可取之處。

【關鍵詞】高中語文；傳統文化；意義做法

前言

傳統文化是我們國家的瑰寶，我們這一輩肩負的任務就是弘揚傳統文化，弘揚傳統文化可以有很多種途徑，新聞、報紙、網絡等都可以弘揚傳統文化。學生和教師是最重要的個體，學生每天接觸書本，就很容易獲得傳統文化的素養，由此可見，在高中語文教學中滲透傳統文化是必經之路。教師可以把我們國家的傳統文化通過十分輕松的方式傳遞給學生，滲透傳統文化有助于激勵人才，不忘民族的榮耀，各個民族的人民更加團結，社會發展更加繁榮，我們要支持這種做法。

一、在高中語文教學中滲透傳統文化的意義

（一）提升學生的綜合素質

我們民族的傳統文化的內容豐富多彩，韻味十足，這些多色的傳統文化共同構成我們中國文化一道亮麗的色彩，傳統文化是有一定的積極影響的，高中語文教學中如果滲透傳統文化，可以加強學生的自身學習知識的能力，豐富了高中生的知識體系。并且，我們民族優秀的傳統文化有著一定的引導性，學生能學習到傳統文化中的自強不息的精神，傳統文化能夠鼓勵學生在遇到困難的時候要勇往直前，不害怕堅強的去面對一切。這就提升了學生的解決問題的能力。引導學生在面對困難的時候要拿出勇氣去勇敢面對，所以在高中語文教學中滲透傳統文化能夠提升學生的綜合能力。

（二）有助于弘揚傳統文化

教育是國家的根本大計，高中教學是一件極其重要的教學工作，高中語文教學也是一個積極重要的學科。這里承載著國家的任務，就要為國家培養出有用的人才，傳統文化是培養人才必不可少的。所以，如果能在教學中滲透傳統文化是有助于弘揚傳統文化的。學生是學習的主體，學生接觸到了傳統文化，就會互相交流，加深了對傳統文化的印象。同時，在高中語文教學中滲透傳統文化，就體現了國家對傳統文化的重視，人們也會因此警覺，去認真關注傳統文化。所以，這樣就能夠有助于弘揚傳統文化。

（三）幫助學生了解傳統文化

學生能夠接觸傳統文化最多的機會就是在教學的過程中，高中語文教學中滲透傳統文化就能加深學生對傳統文化的了解，傳統文化不僅能提升學生的知識素養，還能全面的讓學生了解民族的文化，尤其是傳統文化中積極的因素，給學生就帶來了相當大的影響。了解民族的傳統文化是每個人的義務，這也是一種愛民族、愛國家的體現。

二、在高中語文教學中滲透傳統文化的做法

（一）利用已經有的資源，透徹了解教材內容

高中語文教學的教材都是經過多次的研究才編制而成的，在編輯的過程中是十分緊小慎微的，對語文教材的推敲是十分嚴格的。就是說語文教材有一定的規范性，在人們的心中就有一定的地位。教材中涉及到的傳統文化就需要教師能夠認真的去研究，利用現有的資源，把每一篇積極影響力的傳統文化講解的十分透徹。在教學的過程中基礎知識是十分重要的，但是課文中所涉及到的傳統文化理念、文化韻味文化教育是不可以忽視的。

比如，在講《師說》這一文言文時，就可以讓學生了解傳統文化中弘揚和發展尊師重道的優良美德，也就間接的警示學生，在現實生活中也要做到尊師重道。這樣的每講一篇傳統文化知識就能深入的了解傳統文化內涵，這對滲透傳統文化是有一定積極意義的。

（二）教會學生“知人論世”的思維方法

知人論世這個思維是出自《孟子》，原本的意思就是說論述閱讀文學作品的時候要對作者的思想和他的個人經歷等把握問題。在解讀一片文章時，就要提前了解作者的基本情況，比如自身經歷和思想認識。在高中教學階段，教師就要教導學生做到知人論世，這樣的方式才能真正的品讀作品，真正的走進作者的內心。

比如，在學習陸游的《釵頭鳳》時，我們就要認真去了解陸游的親身經歷，他是和妻子唐婉分手后再一次見面，有感而發，寫到的此詞，這就是說明了陸游對妻子的真摯的情感，若我們在解讀文辭之前，并不了解陸游的親身經歷，也就不能體會出這首詞所體現的情感了。

（三）拓展傳統文化的閱讀，把傳統文化融入生活

高中教材中所涉及的傳統文化的文章都是優秀的，但是中華民族的傳統文化是博大精深的，它承載著無數的優良傳統美德，我們的閱讀是無盡的。所以，在課余時間，教師就可以帶領學生去進行拓展閱讀，可以把班級的學生進行分組，進行傳統文化大比拼，看誰知道的傳統文化比較多。也要求大家把學到的傳統文化融入到生活中，讓傳統文化學習成為學生生活的一部分。

結論

綜上所述，在高中語文教學中滲透傳統文化的做法有一定的積極意義，這樣提升了學生學習的文化底蘊，加強學生自身的素質，在遇到困難時能夠勇往直。高中教師應該再深入研究在高中語文教學中滲透傳統文化的方式，想出更好的方式來進行教學。在高中語文教學中解決存在的問題，能夠讓傳統文化發揮自身的優勢，對學生產生正確的世界觀、價值觀和人生觀起到引導作用。真正的把傳統文化的優良品德形成為自己生長空間的精神養料。

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