家校聯(lián)動(dòng)，提升教育合力

黃藝

【摘 要】 家庭、學(xué)校雙方的教育理念融合才能使學(xué)生獲得最大的發(fā)展。作為一個(gè)班主任，要具有時(shí)代精神，用先進(jìn)的教學(xué)理念去管理自己的班級(jí)，搭建起家庭與學(xué)校的橋梁，利用微信、家長(zhǎng)開(kāi)放日等與家長(zhǎng)進(jìn)行親密的溝通，組織親子活動(dòng)，使學(xué)生的思想更加健康，及時(shí)化解一些兒童心理問(wèn)題，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

【關(guān)鍵詞】 家庭；學(xué)校；班主任

班主任工作瑣碎而又辛苦，尤其是小學(xué)班主任，責(zé)任更加重大。小學(xué)生正處在人生中的關(guān)鍵性時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是形成其良好的思想品質(zhì)以及性格意趣的重要時(shí)期，班主任不僅要為了學(xué)生的知識(shí)技能的提升而工作，更要為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)而工作。班級(jí)工作涉及到的方面很多，但是在管理班級(jí)的同時(shí)我們也不要忽視了與家長(zhǎng)的親密互動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生的家庭是其第一個(gè)學(xué)校，而且家庭教育觀念對(duì)于學(xué)生的思想成長(zhǎng)也是有著巨大的影響作用。很多時(shí)候，班主任只關(guān)注學(xué)生的在校表現(xiàn)，而忽視學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，這樣是不能全面地了解學(xué)生的。只有與家長(zhǎng)及時(shí)地進(jìn)行溝通，才能在班級(jí)管理工作中做到有的放矢，才是真正地為學(xué)生負(fù)責(zé)。

一、建立班級(jí)微信群，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通

時(shí)代在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)化的時(shí)代促進(jìn)了教育的發(fā)展，班主任也要與時(shí)俱進(jìn)，利用先進(jìn)的電子設(shè)備為班級(jí)管理搭建一個(gè)更為開(kāi)放的平臺(tái)。比如說(shuō)，創(chuàng)立家長(zhǎng)微信群，使家長(zhǎng)在群里及時(shí)的了解自己孩子的情況，可以將學(xué)生在學(xué)校的視頻傳給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)可以時(shí)刻地了解孩子在課堂上以及課外活動(dòng)中的言行舉止、將各科老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)放到群里。將學(xué)校的工作公開(kāi)透明化，使家長(zhǎng)也了解學(xué)校的管理理念。有的時(shí)候?qū)W生在家庭中表現(xiàn)的是個(gè)乖乖娃，但是在學(xué)校卻是另外一個(gè)樣子，這樣就可以使學(xué)校與家長(zhǎng)形成一股合力，共同的去督導(dǎo)學(xué)生，使其思想行為能夠朝著健康的方向發(fā)展。

例如在我所管理的班級(jí)中，我就建了一個(gè)微信群，將所有家長(zhǎng)的微信都加在群里，我會(huì)在晚上的時(shí)候向家長(zhǎng)們說(shuō)出學(xué)生們一天的表現(xiàn)，發(fā)一些視頻在群里。當(dāng)然，有的家長(zhǎng)比較忙，并不會(huì)每天都關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，即便是這樣，在空閑的時(shí)間大家也會(huì)自己去查看群文件，看到每個(gè)孩子成長(zhǎng)的足跡。李一凡的家長(zhǎng)就是通過(guò)這個(gè)微信群了解了自己的孩子的。在家中，李一凡是一個(gè)很活躍的孩子，而在班級(jí)中卻表現(xiàn)得不積極，這源自于他內(nèi)心的一種自卑心理。他的成績(jī)不是很好，于是在學(xué)校很少去表現(xiàn)自己?？吹胶⒆拥囊曨l，李一凡的父親非常著急，主動(dòng)與我進(jìn)行溝通，我們一起研究解決方案，在班級(jí)中我盡量去給予他更多的自信，交給他一些班級(jí)中的事情，鼓勵(lì)他，在課堂上也多提問(wèn)他，積極引導(dǎo)他朝著陽(yáng)光的方向發(fā)展。

作為班主任，要當(dāng)好這個(gè)微信群的群主，耐心地解決家長(zhǎng)的各種問(wèn)題，保障每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都能夠與自己進(jìn)行交流，將學(xué)生的情況如實(shí)的告訴家長(zhǎng)，對(duì)于那些問(wèn)題學(xué)生，班主任更是要與家長(zhǎng)一道找尋解決的方案。

二、確立家長(zhǎng)開(kāi)放日，與學(xué)校經(jīng)常交流

班主任的工作應(yīng)是公開(kāi)的，我們的辛苦工作中凝結(jié)著對(duì)于班級(jí)的責(zé)任，對(duì)于學(xué)生的愛(ài)，這份情懷是無(wú)私的。班主任與家長(zhǎng)的思想訴求是一致的，我們都要為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。班主任可以采取家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)更為真切地看到自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，看到班主任一天的工作，從而有針對(duì)性地去教育自己的孩子。

例如我在管理班級(jí)的時(shí)候就力求透明化，絕不因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)論高低，也不會(huì)對(duì)任何一個(gè)學(xué)生有偏見(jiàn)，定期地讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀。在家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)中，與學(xué)生進(jìn)行親密互動(dòng)，也讓家長(zhǎng)參與我們的班級(jí)管理，對(duì)我的管理提出寶貴的意見(jiàn)。每到課余時(shí)間，我就組織學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心理。比如說(shuō)，舉行拔河比賽、踢毽子比賽等，這些活動(dòng)使學(xué)校與家庭之間達(dá)成了共識(shí)，也使繁忙的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)開(kāi)放日中更多的機(jī)會(huì)了解自己的孩子，與學(xué)校一起為學(xué)生的思想成長(zhǎng)而努力。

家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，班主任還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的各種活動(dòng)，比如設(shè)置一些親子活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩，懂得自己父母的良苦用心。

三、普及科學(xué)育兒經(jīng)，向家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)會(huì)使他們忘卻教育的科學(xué)性，很多家長(zhǎng)也不知道該怎樣去教育自己的孩子，科學(xué)的育兒理念對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就像是及時(shí)雨，可以使他們改變傳統(tǒng)的教育理念，為孩子提供一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境?？茖W(xué)的教養(yǎng)方式可以使學(xué)生在家庭教育中汲取豐富的精神養(yǎng)料，成長(zhǎng)得更迅速。班主任要積極地為家庭提供這樣的一個(gè)平臺(tái)，為家長(zhǎng)傳授科學(xué)的育兒理念，在家長(zhǎng)與班主任的努力下，相信學(xué)生們定會(huì)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加美好的未來(lái)。

例如我就經(jīng)常為家長(zhǎng)提供這方面的服務(wù)，有的時(shí)候?yàn)榧议L(zhǎng)在微信群發(fā)一些有關(guān)于科學(xué)的教養(yǎng)方式的材料。這樣的內(nèi)容也許家長(zhǎng)們平時(shí)就有所接觸，但是在實(shí)施起來(lái)卻有些難度。于是我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)，本著因材施教的教學(xué)理念，為每一個(gè)學(xué)生都制定了一個(gè)家庭教育方案，讓家長(zhǎng)去參考。我的工作得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，他們?cè)诳茖W(xué)的理論指導(dǎo)下，更加注重為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，在教育方式上也更加的民主化，不再用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)強(qiáng)制孩子們?nèi)プ鍪虑椋P(guān)注他們的心理成長(zhǎng)，立足于自己孩子的實(shí)際去設(shè)定教育目標(biāo)。如此一來(lái)，家庭與學(xué)校的教育理念逐漸的一致化，孩子的成長(zhǎng)多了一份更堅(jiān)實(shí)的保障。

利用好每個(gè)機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的教育信息，使家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解班主任工作，在科學(xué)的育人理念下與學(xué)校一道為了孩子的明天而積極地努力。作為一個(gè)班主任，無(wú)論多忙，都要積極地解決家長(zhǎng)的問(wèn)題，都要拿出一顆赤誠(chéng)之心，去服務(wù)每個(gè)學(xué)生。

總之，家校聯(lián)動(dòng)，使教育力量變得更加強(qiáng)大，也會(huì)使學(xué)生的成長(zhǎng)更加的科學(xué)健康。在具體的班級(jí)管理工作中，班主任要有一顆愛(ài)心，要在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想理念下積極與家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通。班主任可以利用微信平臺(tái)來(lái)開(kāi)展班級(jí)管理工作，還可以設(shè)置家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校不再陌生，向家長(zhǎng)傳達(dá)科學(xué)的育兒理念，使家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供良好的家庭環(huán)境，讓學(xué)生可以快樂(lè)成長(zhǎng)。班主任就是聯(lián)系家長(zhǎng)與孩子的一個(gè)傳遞站，要及時(shí)地向家長(zhǎng)傳遞孩子們的信息，讓一切問(wèn)題都可以在第一時(shí)間得到解決。

【參考文獻(xiàn)】

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