新課程背景下高中物理的學習策略

熊浩添

摘要：隨著新課程標準的不斷改革和深化，高中課堂更加注重學生的學習能力和學習素質的培養。高中物理作為高中的一門重要課程，在高考和學生的以后工作和學習中都具有重大的影響。物理是一門以實驗為基礎的抽象性課程，這就導致高中生在物理學習的過程中面臨很多的困難，因此，學生只有掌握了正確的學習策略，才能在高中的物理學習過程中取得優異的成績。

關鍵詞：新課程；高中物理；學習策略

在當今快速發展的時代浪潮下，學生只有樹立終身學習的目標，才能不斷的提高自身的學習能力，更好的適應社會的發展。在高中物理學習過程中，學生想要提高學習成績和學習能力，就要結合物理學科的學習特點，激發自身的學習興趣，掌握正確的學習策略，積極主動的參與到課堂的學習中。本文筆者對新課程背景下的高中物理學習策略的重要性進行了分析，并對在高中物理學習中如何掌握正確的學習策略提出了相應的意見，以供參考。

一、新課程背景下高中物理學習策略的重要性

高中物理由于其內容抽象、繁瑣、不易理解，給高中生的學習帶來了很大的困擾。在高中的學習中學生受高考壓力的影響，在學習的初期學習的熱情十分高漲，但接觸一段時間之后，物理中的很多知識和術語難以理解，學生無法掌握正確的學習策略，導致學生對物理的學習逐漸的喪失信心。因此，在高中物理的學習過程中，充分的激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，從而掌握正確的學習策略，對高中物理的學習具有重要的作用。

在高中物理的學習過程中學生掌握了物理學習的策略，就會提高學生的學習動力，積極主動的參與課堂學習，做學習的主人。主動學習知識勝于被動的接受。學生在學習的過程中掌握了正確的學習策略，有利于學生在物理知識和物理實踐方面的應用，將物理與實際生活結合起來，真在的做到學以致用。

學生在高中的物理學習中運用了正確的學習策略，有利于學生在課堂上與教師進行充分的課堂互動，在教師的引導下，不斷的提升自身的學習能力，并在學習策略的指導下不斷的進行自我的評價和反思，學生只有在學習過程中不斷的反思，大膽的質疑才能不斷的提高自身的學習能力，更好的適應學科和社會發展的需要。

二、新課程背景下高中物理的學習策略

1.基礎知識和物理規律的學習策略

高中物理作為高中的一門重要課程，對學生的學習具有重要的意義。在物理學習的過程中學生首先要轉變自己的學習觀念，培養自己的學習興趣，從基礎知識出發。在基礎知識的學習過程中學生要充分的把握教師的上課內容，不斷的進行課后的鞏固，在理論知識的學習過程中不能死記硬背，要找到物理的學習規律。在基礎知識的學習過程中要注意知識的前后關聯，充分的掌握知識的內在意義，聯系實際生活，加深對概念的理解。在物理的學習過程中針對不同的物理知識學生要采用不同的學習策略，這樣在解決問題的時候才能更加的游刃有余。

物理學科的學習具有很強的規律性，學生在物理的學習過程中要注意把握物理的學習規律。高中物理知識點繁瑣，在學習的過程中學生要注意物理規律的適用性，不能千篇一律，要注意規律的運用條件。在物理規律的學習中學生要經常進行一些反復的練習，將物理規律與社會實踐相結合，加深對規律的理解和運用，更好的把物理規律運用到實際問題的解決中。

2.物理實驗的學習策略

物理是以實驗為基礎的一門學科，物理實驗在物理的學習中具有非常重要的地位。物理中很多的概念和現象都是經過無數次的物理實驗總結得出的。因此，在物理實驗的學習中學生首先要明確實驗的重要性和每一節物理實驗的目的，在實驗的過程中要根據實驗課程運用最適合的實驗方法，而且在實驗的過程中一定要仔細觀察，大膽質疑，在實驗的最后要對實驗結果進行科學的分析和解釋。只有正確的掌握了實驗的學習策略，學生在實驗的過程中才能更加的順暢，才能充分的驗證物理現象，提高自己的學習能力。

3.物理解題方法的學習策略

在我國應試教育的體制下，高中生面臨著巨大的高考壓力，學生的學習效果和學習能力最后都要歸于一張試卷的答案上，因此培養學生的解題能力是十分必要的。在高中物理解題分為三步：第一步，審題。審題在高中物理解題中是關鍵一步，只有充分地理解題目的要求才能開始作答。第二步，使用正確的解題方法。針對不用的題型，物理的解題方法不同，所以學生要結合題目運用正確的解題方法。第三步，檢查。在物理解題之后一定要進行全面檢查，包括每一個解題步驟，查漏補缺。

結束語

綜上所述，高中物理作為一門重要的課程，在學習的過程中必須得到學生的高度重視。在物理的學習過程中學生首先要有耐心，有信心，不斷的培養自身的學習興趣，在教師的帶領下，尋求正確的學習策略和解題方法，提高自己的物理學習能力。

參考文獻：

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