關于網絡思想政治教育方法創新的思考

張霞+喬維新+李曉峰

（河北中醫學院，石家莊 050200）

摘要：隨著我國科學技術的不斷發展，思想政治教育學科的建設成為各大高校研究的重點，而網絡作為新時代的工具將該研究很好的從傳統化向現代化轉變。為了增強網絡思想政治教育的實效性，必須要對當前的教育方法進行創新與構建，使得網絡手段與傳統手段相結合，促進網絡思想政治教育的科學化和系統化。本文以對當前網絡思想政治教育的現狀為切入點，對如何創新網絡思想政治教育提出了具體的建議與對策。

關鍵詞：網絡；政治思想教育方法；研究現狀；創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）21-0050-02

就當前各高校對網絡思想政治教育的探索進程而言，已經積累了諸多實踐經驗與方法，然而人們對于互聯網的認識和運用與互聯網自身的更新發展不在一個頻道，主要表現為當前的教育方法較為乏力和落后，缺乏工作上的主動性。

一、網路思想政治教育研究的現狀

我國從20世紀90年代開始著力于網絡思想政治教育的研究，盡管起步較晚，但是也取得了一些不錯的成果，從最初的探索和積累經驗到整套理論的形成，再到如今的理論創新階段，我國相繼出版了各類書籍以供借鑒與學習。關于網絡思想政治教育方法的創新，最早在2002年宋元林所寫的《網絡時代大學生思想政治教育導論》出現，此后各類學者分別從研究方法、理論創新、教育原則等方面提出了具體措施。

二、關于網絡思想政治建設的創新方法

確立和構建好一套完整有效的方法體系是實現網絡思想政治建設的基礎。當前，互聯網已經成為大學生學習和生活不可或缺的一部分，高校教育工作者有必要深入了解虛擬網絡的實質和特點，從信息的獲取、思想的引導和溝通交流等諸多方面展開創新研究工作，這既是新時代下科技進步對教育提出的新挑戰，也是網絡思想政治教育發展的良好機遇。

（一）關于網路教育方法的創新

1.網絡信息獲取方法多樣化。所謂思想教育，其實質上就是思想信息的儲存、傳遞和表現，而獲取信息是前提。網絡思想政治教育不同于傳統教育，它不需要借助人的語音、表情和文字等工具，具有空間、時間和師生間的分離性，簡單說就是網絡思想政治教育的信息只能通過教師的上傳和學生的下載這樣一種交互的教育模式來進行，因而要以提高高校學生的認知能力為指標來進行創新，主要分為跟蹤、辨別及取舍三種方式。跟蹤的目的是為了獲取教育對象的思想信息，比如其在網絡上的用語和行為。對于教育對象的日常思想可以通過網上交流、郵件發送、論壇討論等方法來進行跟蹤，對于其已經固化的思想可以通過流量統計或是BBS來進行查看，并據此對其可能產生的其他思想進行預測和分析，盡早發現問題、解決問題，減少網絡負面信息對大學生的危害。

2.網絡教育指導方法具體化。獲取完各種思想信息后，面對眾多教育對象和思想問題，需要一整套科學有效的教育指導方法，最重要的是要加強思想政治教育的內容建設，增強感染力。在正面積極引導的同時，利用互聯網的多媒體資源，進一步擴展教育的內容，使之更加具有說服力。主要有以下兩種方法：一是利用網絡的可隱匿性來進行交流，會使得教育工作更加順利，網絡的便捷也能夠使得教育者隨時調整教育策略，通過動之以情來增進距離，使得教育對象形成正確的思想認知。二是充分利用互聯網的優勢，通過多媒體進行宣傳，在內容方面提高沖擊力和說服力，并做好跟蹤監測措施，根據反饋回來的結果隨時調整宣傳內容和力度，如此一來，網上就有了積極向上的影響力，也會增強教育對象的自我反省和教育意識。

3.網絡交流溝通方式新穎化。網絡交流溝通力度的不足一直以來是高校教育的頭疼問題，網絡思想政治教育作為新時代的教育形態，與傳統的教育方式有著很大差異，最明顯的特征之一就是教育的中心不再是教師，但是隨之而來的是增加了教育的多樣化。按照思想傳遞的不同方式，有在線交流、博客論壇、上網咨詢、流量統計等多種方式來進行溝通。以在線交流法為例，這種溝通方式避免了面對面交流時的尷尬、緊張等情緒，更容易讓教育對象敞開心扉暢所欲言，這就使得教育者能較好地感受到被教育者的情緒和態度，從而“對癥下藥”。

（二）關于網絡輿情管控的創新

網絡思想政治教育作為一種引導人形成正確思想認知的方式，難免會受到輿論的影響。近幾年，高校學生受到輿論影響引發犯罪的案例并不少見，表明我國當前的網絡輿情管理工作嚴重不到位，控制體系迫切地需要完善和提高。牢牢控制好輿論，才能更好地實施網絡思想政治教育。

1.完善信息過濾管理。當前是信息技術快速發展的時代，也是信息輿論魚龍混雜的階段，面對網上各種時評輿論的沖擊，用法律來控制評論的出入口十分具有必要性。對信息過濾進行創新，就要在所有信息的傳播渠道都設置過濾環節，將不利于大學生健康成長的垃圾信息全部清除。

2.加強IP地址的保護。目前最為常見的管理方式是管理員通過物理地址即MAC來識別網絡設備。但是隨著科學技術的發展，存在著更改IP地址、私自添加網絡設備、盜用IP地址的行為，近幾年更是頻繁發生，對網絡管理造成了極大的破壞性。對于IP地址的管理，關鍵在于其唯一性，首先將IP地址和MAC地址綁定好，再綁定交換機端口來增強IP地址的唯一性。同時要在交換機中進行設置，保證IP地址發現問題能夠及時找到交換機端口。對于IP地址的盜用，需要在防火墻和代理服務器上加強監管，可通過安裝具有過濾功能的路由器來防止外部IP地址的入侵。

3.主動引導網絡輿論。經過多次網絡輿論的沖擊和影響，我們要充分認識到輿論的規律和效果，在輿論形成之前將其控制。有如下措施：首先把具有重大傳播意義的新聞和要點放在顯眼位置，讓人們一目了然；其次要搶占先機，在第一時間搶占輿論風波的主導地位，變被動為主動，將學校的思想教育政策貫穿到大學生所關注的公共事務中，通過多途徑和多層次的宣傳來提高影響力，將網絡輿論這把雙刃劍變成網絡思想政治教育的工具。

4.保證網絡監控的實施。除了在事先和事中加強管理工作以外，對于事后的處理措施也有必要提高執行力。針對傳播不良信息的行為，要著重利用技術手段和行政能力，在用戶管理方面盡早進行實名制注冊制度，并讓專職人員進行管理，在高校內部實行網絡教育監管制度，對于不合理的行為進行處罰，確保校園網絡信息的傳播在可控制的范圍之內；加強學校的防火墻建設，采用可靠的安全技術手段，大學生作為上網的主流更容易受到不良信息的侵蝕，只有對校園網絡的安全性進行實時監管，才能為大學生營造一個健康積極的網絡環境。

（三）合理創新網絡教育手段

互聯網的發展雖然對教育產生了直接的影響，但是傳統的思想政治教育不能就此摒棄，要將網絡教育手段與傳統教育手段相結合，形成課堂教育與網上教育齊頭并進的教學模式。在校園網絡的大環境下，大學生能否遵守上網的道德觀，取決于網絡教育的約束力和現實生活中的思想教育。

三、總結

現如今，互聯網技術的發展日新月異，信息化時代是社會發展的必然趨勢，我們只有緊跟時代發展的步伐，探索改革創新的新路徑，才能得到長足的發展。

參考文獻：

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收稿日期：2016-12-10

課題項目：河北中醫學院青年教師科研基金項目（編號：QNS2016003）、河北省高校黨建研究會2016年度課題（編號：GXDJ2016B61）

第一作者：張霞。

通訊作者：喬維新、李曉峰。