印象老史

熊澤宇

老史先生“晚年”專研數(shù)學(xué)，晚輩小生聽(tīng)得授教，竟叩開(kāi)數(shù)學(xué)大門，在數(shù)學(xué)之海里撐一小帆，任疾風(fēng)狂浪，小生之帆不曾倒。老史先生何許人也？

曾憶那日天高氣爽，高中報(bào)名，走在一中校園，秋風(fēng)緩緩，心意暢快。好不容易上了樓，忽見(jiàn)一人影，矮矮胖胖小個(gè)子，眾人里尤顯得突兀。這是誰(shuí)？來(lái)到教室，又得見(jiàn)此人，啊！他竟是我們的數(shù)學(xué)先生老史。見(jiàn)得真容，短小精悍寬下巴，步履穩(wěn)健長(zhǎng)風(fēng)衣，風(fēng)姿瀟灑國(guó)字臉，面含微笑也自威，圓圓滾滾大肚腩，體態(tài)恰似彌勒佛。小生見(jiàn)此，非但不跌破眼鏡，卻覺(jué)此人甚有特點(diǎn)。

老史先生肚中有小船，此船謂何？滿腹數(shù)學(xué)知識(shí)也。第一堂課，只見(jiàn)老史先生走上講臺(tái)，板刷一拍，眾生誠(chéng)惶誠(chéng)恐，片刻驚醒。“上課！”渾厚一聲喊，眾生起立：“老師好！”“同學(xué)們好，先站一會(huì)兒，第一節(jié)就不醒神，這是要挨批評(píng)的！”眾小生只得端正站立，直聽(tīng)得發(fā)令，方敢小心坐下。“今天學(xué)習(xí)函數(shù)單調(diào)性問(wèn)題，請(qǐng)大家先預(yù)習(xí)，我再細(xì)講。”“第三題，首先要求出定義域、定義域、定義域！再來(lái)判斷單調(diào)性、單調(diào)性、單調(diào)性！”重要之事三遍不為過(guò)。講到激動(dòng)處，他竟手舞足蹈，粉筆做工具，黑板當(dāng)舞臺(tái)，手指是表達(dá)，頓腳赤面：“你看看你看看，它們之間的規(guī)律多整齊啊！”這時(shí)，他那锃亮的禿頭頂閃著金光似的，沉醉其中無(wú)法自拔。只見(jiàn)他拿起粉筆就往黑板上頓，“嗒嗒嗒”，黑板小弟容易嗎？歷經(jīng)磨難千瘡百孔要穿洞啦！經(jīng)這百轉(zhuǎn)千回，我竟一通百通得解之。

老兄沒(méi)有什么溫柔，時(shí)日一長(zhǎng)，可也有一點(diǎn)兒啦！近來(lái)段考臨近，重要之事，老史重視非凡，便苦思冥想，竟得談話之大招。每日飯后不久，便有同門被喊去喝茶，我自然也不例外，心中如揣小兔，忐忑不安，一方椅一桌，老史對(duì)面端坐，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心坐下。老史卻遞來(lái)一個(gè)蘋果，輕輕細(xì)語(yǔ)道：“怎樣，近來(lái)學(xué)習(xí)如何，可有什么不順心的地方，和老師交流交流。”“老師相信你！你很棒！”一波溫柔大招，聽(tīng)得我“春心蕩漾”，學(xué)習(xí)上也更有動(dòng)力。啊！老史一顆溫柔心，小生感動(dòng)。

老史步步跟班，一刻不曾落下，考試三日，如火燒小蟻，今日成績(jī)即將公布，天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨敲在心上。魔鬼般的倒計(jì)時(shí)，眾生端坐，只見(jiàn)老史先生手拿白紙一張，面容嚴(yán)肅，啊！怎么辦，不會(huì)考差了吧！看著講臺(tái)上筆直站著的身形，嘀嗒嘀嗒，五分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)老史眉心微動(dòng)：“同學(xué)們啊，這次考試……我要說(shuō)的是……大家考得還是不錯(cuò)的。”啊！心中長(zhǎng)舒一口氣，但仍是幾家歡喜幾家愁。“我這顆善良的小心臟也跟著你們呼呼跳。”老史微笑道，“下次還要繼續(xù)努力！”說(shuō)完，立抬起粉筆，那抑揚(yáng)頓挫的粉筆聲又嗒嗒響起。

小生拙見(jiàn)，不足為道，老史之德、學(xué)、才、識(shí)，俱堪稱上品，令吾等學(xué)生敬佩之，仰慕之，感動(dòng)之，今日記之。

指導(dǎo)教師 梁娟

（編輯/張金余）