學(xué)好高中物理化學(xué)的方法總結(jié)與分析

王志向

摘要：高中物理化學(xué)學(xué)科是理科學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必須要掌握的基礎(chǔ)技能之一，文章中針對高中階段的物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，重點分析了其學(xué)習(xí)方法，這對于提升學(xué)生物理化學(xué)學(xué)習(xí)水平具有重要作用。

關(guān)鍵詞：高中物理化學(xué)；興趣；聽講；復(fù)習(xí)；試驗；巧記

升入高中后，物理化學(xué)成績對理科生的學(xué)習(xí)有舉足輕重的影響。隨著知識的加深，高中物理化學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵不僅僅學(xué)習(xí)方法，興趣出發(fā)點也是非常重要的，究竟要如何學(xué)好高中物理化學(xué)，總結(jié)了以下幾點方法。

一、要降低起點，從頭開始

初中物理化學(xué)知識相對比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。但分?jǐn)?shù)高并不等于學(xué)得好、會學(xué)。如果學(xué)習(xí)物理化學(xué)的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理和化學(xué)的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中學(xué)得好，高中并不一定會學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點，從頭開始。

二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的濃厚興趣

興趣是思維的動因之一，興趣是學(xué)好的潛在動力，應(yīng)注意到知識其實與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技是密切聯(lián)系，息息相關(guān)的。例如物理：在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識[1]，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺；喝水時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識等。化學(xué)方面：瓦特就是由于敏銳的觀察看到“水蒸氣沖動壺蓋”而受到有益的啟發(fā)后，發(fā)明了蒸汽機。這些都說明了物理化學(xué)的學(xué)習(xí)是與我們的日常生活息息相關(guān)的，要想學(xué)好這兩門學(xué)科，首先要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這就需要在生活中注意觀察，有意識地在實際中聯(lián)系到學(xué)習(xí)中，將課本的知識應(yīng)用到實際中去。

三、提高課堂聽講效率

高中的在校學(xué)習(xí)時間多，進度快，課后鞏固和學(xué)習(xí)的時間很少。這就使在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況：

1、做好課前預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，可使自己對下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致的了解，哪些地方看懂了，哪些地方?jīng)]看懂，已經(jīng)做到了心中有數(shù)，在聽課時會輕松的跟上老師的思路。這樣變被動聽課為主動聽課，變盲目聽課為帶著問題聽課，無疑是大大增強了聽課效果。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注。要克服注意力的分散，防止出現(xiàn)“分心”和“開小差”的現(xiàn)象。其次聽講要抓著重點。要特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。因為，剛上課時老師講的話往往是對一節(jié)課的總結(jié)，或?qū)Ρ竟?jié)課提出的要求，有承上啟下的作用；即將下課時老師講的話，往往是對本節(jié)課的總結(jié)，或提出課后復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)的要求。注意了這些話，聽課就有了針對性，復(fù)習(xí)有了目的，預(yù)習(xí)也有了目標(biāo)；

3、要大膽地發(fā)言和質(zhì)疑。有問題不提，你的思維能力將得不到發(fā)展；能回答的問題而不積極發(fā)，你就感受不到成功的欣慰。進而言之，你的學(xué)習(xí)主動性也沒有充分發(fā)揮，語言表達水平也不能提高。 可見，上課積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑是十分重要的；

4、要記好筆記。 在聽講過程中，把本節(jié)課的知識點和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。而有的同學(xué)所記的筆記，是把老師在黑板上所書寫的內(nèi)容，不分青紅皂全都記了下來。記這樣的筆記，不僅實用價值不大，而且還嚴(yán)重影響了聽講。

四、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

記得曾經(jīng)有優(yōu)秀的學(xué)長介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說道：他十分重視課后復(fù)習(xí)。每一節(jié)新課下來，他絕不先做作業(yè)，而是先回憶一遍老師所講的內(nèi)容，看看自己記住了哪些、理解了哪些、掌握了哪些。然后打開書和筆記，針對性地學(xué)一遍。直到把問題都搞懂了，才合上課本和筆記，認(rèn)真做作業(yè)。所以他作業(yè)成績平時一直非常好。每天晚上，他都要把當(dāng)天所學(xué)新知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。這已成為他學(xué)習(xí)的自然習(xí)慣，就像每天必須吃三餐飯一樣。因此，每當(dāng)面臨考試時，他一點不急，因為所有的知識都在他腦子里。

復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施

五、學(xué)會巧記

物理化學(xué)要記的知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會巧記?；瘜W(xué)上常用的記憶方法有：比較法、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。物理知識更可編成“順口溜”，例如：伏特、托里拆利、伽利略、安培、庫侖、帕斯卡、阿基米德、奧斯特、歐姆、牛頓、法拉第、焦耳和瓦特等12位科學(xué)家，可根據(jù)他們的國家編順口溜如下：意有伏托又有伽，法有安庫還有帕； 希臘米德丹麥奧，德歐英牛第焦瓦；力的圖示法：若要表示力，辦法很簡單，選好比例尺，再畫一段線。長短表大小，箭頭表方向，注意箭尾巴，放在作用點；安裝電燈要點：火地并排走，地線進燈頭，火線進開關(guān)，開關(guān)接燈頭，等等。不僅讀起來順口，而且易記好學(xué)，

也增強記憶[2]。

六、重視觀察和實驗

物理和化學(xué)知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗。實驗是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會實驗。在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗時，要認(rèn)真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗?zāi)康?、原理、裝置、實驗操作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結(jié)果；更要認(rèn)真對待教學(xué)中安排的學(xué)生實驗，要真正掌握實驗技能必須通過自己的實踐。

結(jié)束語：綜上所述，高中階段的物理化學(xué)學(xué)科是必須要掌握的基本知識之一，而學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣也是提升物理化學(xué)學(xué)習(xí)水平的關(guān)鍵，基于此可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)方法和策略的總結(jié)，既能夠提升學(xué)習(xí)水平，同時也能夠培養(yǎng)觀察力，提高學(xué)習(xí)成績。

參考文獻

[1] 張長庚.學(xué)好高中物理十七條軍規(guī)！[J].新高考：物理化學(xué)生物，2011，（9）：24-25.

[2] 王怡秋. 高中物理力學(xué)教學(xué)生活化的研究和實踐[D].蘇州大學(xué)，2011.