用想象預見未來

段永祥

你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

對于未來，我們有很多想象，也有很多期待。古時候，人們從一個地方到另一個地方，只能走路、騎馬，他們想象著能夠有省時省力的交通工具；和遠方的人交流，只能寫信或者跨越萬水千山去拜訪，他們想象著能有更好的方式；要留下四季的美景或自己的容顏，只能請畫家畫下來，他們想象著能有更好的方法……現在，高鐵、動車、飛機齊上陣，可以讓我們日行數千里；電話、網絡能讓我們隨時隨地與親人、朋友聊天；相機、攝像機能把人、景、物拍下來，錄制下來……古人的很多想象和期待在今天已經變成現實。想象不止，創新無窮。也許今天我們的想象在不遠的未來就成為現實了呢。快寫一寫你的想象和期待吧，讓我們用想象預見未來！

但是，我們的想象要在這個習作要求上展開，不能漫無邊際哦！在此，老師給你們支支招。

認真審題，弄清楚習作范圍

表達習作要求的文字不少，我們要學會抓住重點詞語來確定寫什么。此題目中，“將來” “一樣東西”是對習作內容的限制，“將來”限定了時間，“一樣東西”限定了描寫對象是一樣物品而非人，“人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車”可概括為衣、食、住、行四個方面涉及到的物品。另外，還有一個標點符號讓我們可以把思維發散出去，那就是跟在“汽車”后面的省略號。也就是說，除了衣服、食物、住房、交通工具，還可以想象和描寫其他物品，比如：學習用具、辦公用品、農業機械、娛樂工具等。這樣一分析，是不是覺得可寫物品的范圍很廣，思路被打開了呢？但要注意，只能選擇一樣展開想象，進行描寫——選擇你“最感興趣的”吧！

大膽想象，為人類生活服務

確定好了你想寫的物品，那就開始想象吧。想象要大膽，也要合理。大膽是指要新穎獨特。如果想象未來出行的車輛只是在速度上比現在的更快，或者未來的住房只是樓層比現在的更高，那么就沒有什么特點了，這樣的想象就不是大膽的想象。合理則是指讓人們不覺得離譜，是經過科研能創造出來的。比如，你寫未來的遙控器，按紅色的按鈕，一桌美味佳肴一眨眼就出來了，按綠色的按鈕，沙漠瞬間變成綠洲，按黃色的按鈕，我們就穿越回古代……這就有點奇幻了。我們寫的屬于科幻的范疇，要在現有的基礎上進行創新。比如，看到飛機，你能想到飛船，看到房子，你能想到高樓大廈。能不能把飛船和房子結合到一起呢？現在有的房車就是房屋與車子的結合。那么，“飛屋”呢？同理，衣服+飛行裝置，自行車+熱氣球，收割機+食品加工機，電飯煲+炒鍋+互聯網+食譜，手機+吸霾器+體檢儀……不同的物品，按我們生活的需要，取長補短，把優點、長處集于一身，為人類服務。

想象的時候，可以從外形、材質和功能三個方面展開，為你的創造附上一份使用說明書。如果愿意抱著學習的心態去看看科幻電影，相信你一定能找到更多的靈感。

學會借鑒，結構詳略巧安排

相信你已經在想象里創造出了你的高科技產品，寫下來吧，把你的設計分享給我們大家。寫的時候，要注意詳略，注意文章的結構安排，這個可以向課文借鑒。例如我們學過的課文《果園機器人》，文章開頭設置了秋天果園豐收，果農忙不過來的場景。怎么辦呢？自然地引出了干農活的機器人。接著果農不滿意，因為機器人要充電，作者讓科學家介入，設計自己吃水果充電的機器人解決了問題。文章的脈絡為：設置場景——提出問題——解決問題——提出新問題——解決新問題。這篇文章重在對機器人功能和動力來源的介紹。你學到了嗎？當然，你還可以去書籍里看，去網絡上找，學習其他文章的結構安排以及表達。