愛，不應(yīng)有別

陳曉紅

我清晰地記得我的得意弟子，他們有2011屆的陳欣怡，2012屆的王炎，2013屆的陳沖，他們都以優(yōu)異的成績考上了廣東省湛江第一中學(xué)，他們是我的驕傲，是我的自豪。說起他們的事情，我如數(shù)家珍。

帶著輝煌，帶著朝氣，我接管了初三（6）班。我以前的殺手锏，就是抓好了“尖子”，就等于抓好了整個班。但是，還沒等我燒旺第一把火，他們就給我一個下馬威——第一周，校紀(jì)綜合評比名列全年級倒數(shù)第一。

我暴躁地拍著講臺怒斥：“課堂吵鬧，課間打鬧，完全不像一個班集體！好在我們班還有個亮點(diǎn)，就是值日生特別負(fù)責(zé)，地板總是干干凈凈的，課桌整整齊齊的！”

班長怯怯地站了起來，慚愧地說：“老師，我們的清潔衛(wèi)生能搞得這么好，是因?yàn)橐晃淮蠼憬憬?jīng)常過來幫忙。”

“是啊。”同學(xué)們也七嘴八舌地附和。

“她是誰？”

“我們的師姐。”

哪一個呢？我暗暗納悶。

下午放學(xué)，我特地留了下來。“老師，她來了。”一位眼尖的學(xué)生指向操場。我順著他的指向看過去。

面龐有點(diǎn)熟悉，她叫……想起來了，她叫全幸，上一屆的學(xué)生。她學(xué)習(xí)很努力，但是資質(zhì)有限，不太可能考上一中，不屬于我的重點(diǎn)關(guān)照對象。

我很詫異，“是你？”

她粲然一笑，“有空回來看看，順便幫幫他們搞好衛(wèi)生，舉手之勞嘛。當(dāng)初您也是這樣關(guān)愛、鼓勵我的。”

她說得云淡風(fēng)輕，可我卻疑惑了：“鼓勵？”

“是啊。我的成績不算好，從來沒有老師關(guān)心我。只有您當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我作文寫得好，還鼓勵我好好發(fā)揚(yáng)這個長處，爭取將來當(dāng)一個作家。老師，您知道嗎？當(dāng)時我真是受寵若驚。這么多年來，我第一次得到老師的表揚(yáng)，讓我可以抬起頭，挺直腰板學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我經(jīng)常向校廣播室和報社投稿呢！”

我隱約記起來了，似乎有這回事。說來慚愧，那些話我只是順口說說而已，尤其是對全幸，她是那么的普通，不屬于我的重點(diǎn)關(guān)照對象。

我不安地對全幸說：“說來慚愧，當(dāng)時太忙，對你關(guān)心得不夠……”

“老師，能夠得到您的一次鼓勵，對我來說，已經(jīng)足夠了……”

聽了這些話，我羞愧地低下了頭。內(nèi)心像打翻了五味瓶，酸甜苦辣澀一起涌來。誰曾想到，那些我們眼中的無名花草得到了我們哪怕是無意間的關(guān)愛，也能綻放出一個美麗的春天，回報我們姹紫嫣紅。

愛，不應(yīng)有別——這是無名小花般的全幸用事實(shí)告訴我的一個真理。 我不禁陷入了沉思：大海有大海的波瀾，小溪有小溪的恬靜。我們不能只關(guān)注高聳入云的松柏，而忽視了靜默芬芳的無名花草。

從這一天起，我摒棄以往只關(guān)注優(yōu)異生的陋習(xí)，我用愛心在班里創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍，激勵每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生都獲得成功。

愛，不應(yīng)有別，普普通通的全幸用她的真摯向我詮釋著這感悟至深的真理。我望著辦公樓墻壁上懸掛著的“有教無類”四個大字，感覺縷縷清風(fēng)滌蕩在我的心間，汩汩清流滋潤著我的心田。

（作者單位：廣東省湛江第一中學(xué)培才學(xué)校）