淺談初中數學教學中創新能力的培養

蒙齊俊

【摘要】隨著社會的不斷發展與進步。社會越來越需要有創新能力的人才。而在初中數學的教學中，也越來越注重培養有創新能力的人才。而如何在課堂上培養偷學們的創新思維能力，也一只是每一位數學老師想要解決的難題。本文將對中學生創新能力的培養談談自己的看法。

【關鍵詞】學生 創新能力 培養

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）13-0160-01

一、培養創新能力的目的

每年課標都在發生變化，目的就是希望教師能夠把學生教育成適合社會需求的人才。學生將來如何在新興行業里有自己的一席之地，那么你就要有創新思維能力。所以作為教師在教學的時候應該根據學生的特點，努力把他們培養成有創造力的積極主動型的人才。指導學生向最好的方向發展。在教學中我們應該努力迎合同學們，把他們當做主體，引導他們的求知欲。讓他們主動探索，努力創新。

二、數學教師應該具有創新意識

我們作為數學教師的一般在教學方面有一定的誤區。首先是創新認識上存在著誤差。首先說到創新，總是認為這種東西脫離課本，去研究一些新的東西。和一些新奇的發明，這種才叫做創新。我只能說這樣的理解很片面。首先創新不僅僅指這些。每一個符合實際的新發現，一個問題不同的解決方式這些都是創新。而我們之所以要培養學生的創新精神，就是希望學生不要總是走我們走過的路，希望他們可以在同一個終點，有著不一樣的路線。而我們是不是有創新精神，不是指我們面對一個問題，提出的解決方式是所有人都不知道的。而是我們想出的解決方式是不是我們之前沒有接觸到的，只要這個問題的解決方式是我們之前沒有遇到過的，那么這個問題對于我們來說就是創新。因此我們作為教師在教學的時候可以盡量多搜集一些素材，把一些以前沒有遇到過的解決方法，帶到課堂上。引導學生去發現這個新的方法就是在培養學生的創新精神。

三、培養學生創新精神的過程

（一）問題情境設定

首先我們應該根據學生們的性格特點和邏輯思維模式，來設定一個有趣的、符合學生們的情景。情景中設計的問題一般也要貼近他們的生活。引發同學們的好奇心，讓學生產生一種渴望以及主動探索的精神。

（二）運用現代化的手段

隨著我國事業的不斷發展和進步，教育也開始逐漸的改革。很多新興的事物也開始融入到教學中來了。像多媒體室，和電腦的相繼應用，一定程度上也加快了我們教育事業的改革。因此我們應該適應這種變化并且學會運用。就像一些幾何圖案一般用黑板很難表示出來，這時候我們可以借助多媒體教學，將一些圖案播放給學生們觀看。這樣在教學的時候很容易產生出乎意料的效果。通過這些途徑，同學們很容易產生學習的興趣，而且我們作為數學老師在講解幾何體的時候也可以用一些道具讓學生們親自動手。我們從旁協助。這樣的教育方式很容易。讓他們有自我創新的想法。

（三）認真編排課堂練習

隨著新課標的標準下來，我們知道培養學生的創新能力勢在必行。然而很多事實都證明了只有不斷的練習才能真正培養起來。所以課堂練習很重要，在這種創新能力的教育中，一般都是學生作為主體，我們從旁輔助。那么練習題的質量將直接影響到創新能力培養的效果和速度。所以我們作為老師一定要準備具有代表性的例題。配合課堂教學，加快學生學習的速度。

（四）培養新型的師生關系

如果想要建立新型的師生關系。我們就需要對原有的教學方式進行革新。讓學生從配角變成主角，讓以前充當觀眾的同學們積極起來。傳統的教育方式很大程度上限制了學生創造能力的發展。但是這種新的方式我們是以訓練作為主要目的。所以在面對一些問題之上。我們不會像以往一樣直接講解。而是把問題給學生。甚至可以發展小組模式。將問題分解成一個個不同部分，將不同的部分非給同學。必要的時候我們進行指導。讓我們和學生一起合作。營造成輕松活躍的氣氛。在面對一些比較難的問題上，我們不妨結合個個小組的智慧。將問題展現給所任人，讓所有同學積極的辯論。我們老師也應該住傾聽學生們的意見和想法。在面對一些不成熟甚至是一些錯誤的意見上，我們也不要急于否定。我們要學會鼓勵同學積極探索，即使可能會出現錯誤的情況之下也要堅持探索的精神。

四、幫助同學領悟數學思想的方法

無論是《九年義務教育全日制初級中學數學教學大綱》還是《全日制義務教育數學課程標準》里面都要求學生應該具有一些數學知識、以及數學思想方法。數學思想一般是指一些數學家的研究成果，這些成果都是他們的心血。一般這些成果需要到書中才能找到。暗示他們的作用確實非常的重要。因此我們要學會從這些成果的找到自己需要的東西。比如在數與代數的教學部分。我們可以將一些故事穿插到教學中來。積極引用先人解決問題的方法，和一些比較靈活的問題。讓同學們在數學的學習中。更能學習先人解決問題的想法。

參考文獻：

[1]錢勇.淺談初中數學教學中如何培養學生的創新能力[J]. 現代閱讀（教育版）. 2013（02）.

[2]沙遠道.淺析初中數學教學中學生創新能力的培養[J].現代閱讀（教育版）. 2013（02）.