關于高校創新創業教育的思考

唐昊坤

【摘要】深化創新創業教育改革是當前我國高校改革和發展的一項戰略性任務，對全面提升人才培養質量以及建設一流大學和一流學科具有決定性的意義。黨的十八大對創新創業人才培養作出重要部署，國務院對加強創新創業教育提出明確要求。本文就目前高校大學生創新創業目前存在的問題，提出針對性的解決問題的對策建議。

【關鍵詞】大學生 創新創業 創新路徑 方法

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）14-0022-02

目前，我國已進入“大眾創業、萬眾創新”時代，高校的創新創業教育已經成為教育改革的重點、難點問題，本文就高校實施創新創業教育中存在的問題和針對性對策進行探討。

一、高校實施創新創業教育存在的問題

1.創新創業教育體制機制仍需完善

建立和完善高校創業教育體制機制，對推動創新創業教育至關重要。目前，部分高校深化創新創業教育改革頂層設計不合理，主體責任不到位，牽頭部門不明確，齊抓共管的工作機制沒有形成。部分高校脫離學校實際情況，沒有結合學校特色，人才培養質量標準不完善、人才培養機制陳舊、創新創業教育課程體系不健全、教學方法和考核方式單一、創新創業實踐缺乏、教師創新創業教育教學能力不足、學生創業指導服務不完善、創新創業資金支持和政策保障體系不完整，分步實施和階段任務不明顯。高校創新創業教育、實踐、訓練、服務的體系沒有真正建立和完善。

2.創新創業教育宣傳力度不夠

目前，大部分高校對創新創業教育宣傳工作和宣傳力度存在不足，有待提升。部分高校對創新創業好經驗、好做法未能及時總結和交流，對大學生創新創業先進典型和優秀事跡不能充分發掘和報道，未能以榜樣力量激發學生成長成才、創新創業熱情，未能很好的弘揚當代大學生積極投身實踐、勇于創新創業的正能量，高校創新創業校園文化建設力度還不夠。

3.創新創業教育協調機制不健全

目前，高校內部，高校之間，高校與政府、社會間的協同還不夠，彼此缺乏有效聯結。表現為“內含不夠”與“外聯不緊”，校內與創新創業相關的各個單位，以及各院系、科研院所之間的橫向聯合與融合不夠；高校與政府、企業和社會組織之間溝通不暢。政府協調、引導作用不充分；校企合作體制機制不健全；社會組織、公益團體等對大學生創新創業支持和投入還不夠。

二、加強和完善重慶市實施創新創業教育的建議

1.提高認識，完善學校創新創業教育體系

高校應當從教育教學、實習實踐、支撐服務等方面著力構建創新創業教育新體系。

加強教育教學體系建設，培育激發學生創新創業潛能。高校應該網上網下結合，多種形式并舉，不斷推進創新創業教學體系建設。加強師資隊伍建設，推進教學方式改革，推行啟發式、探究式、討論式、參與式教學，注重學生綜合能力培養。

加強實習實訓體系建設，多元構建創新創業實踐平臺。打造大學生創新創業實訓平臺，構建多級別、多層次的創新訓練計劃體系，積極組織開展各類創新創業大賽，發揮大學生作為創新創業的主體地位和作用。

重視支撐體系建設，激勵引導學生走好創業路。對于真正具有創業潛質和創業基礎的同學，整合校內外資源，從多方面努力給予實質性支持、鼓勵和引導。宣傳和落實有關財稅優惠政策等服務。拓寬資金渠道，為大學生創業企業提供多元資金支持。

2.加大投入，增強創新創業教育宣傳影響力

高校創新創業教育應該強化“三個結合”，營造良好氛圍。一是線上宣傳與線下宣傳相結合。線上宣傳充分發揮學校（學院）官網、微博、微信公眾號等新媒介速度快、范圍廣、影響大的優勢。線下宣傳，充分利用校園櫥窗、大型LED顯示屏、校內刊物及手冊、專用展板與條幅等傳統媒介；二是常規宣傳與集中宣傳相結合。在常規宣傳中，將“創新、創業、成才”主題宣傳工作納入常態工作中，同時，積極開展相關主題活動，進行集中宣傳，為大學生創新創業提供良好的項目展示平臺。三是將經驗推廣和輿論營造相結合。總結并宣傳推廣創新創業典型經驗、做法，發揮典型示范引領作用，努力營造敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的氛圍和環境。

3.加強合作，構建創新創業教育協同發展機制

高校應積極主動與政府、企業、社會力量溝通銜接、合作。爭取和利用好各種優惠政策、資源，將其轉化為人才培養的動力。政府需要將地方經濟社會發展與深化高校創新創業深度結合，協調人力、社保、財政、工商等諸多部門，發揮政策的導向作用，用優惠政策進行助推、扶持并確保有效落實。政府牽頭實施開展企業和高校聯合計劃，雙向培養人才，不斷拓寬合作領域，加快產學研深度融合。通過高校、政府、企業、社會共同努力，形成全社會關心支持創新創業教育和學生創新創業的良好生態環境。