試論初中思想品德教學中創新能力的培養

杜立壽

當今社會，許多因素的存在大大阻礙了思想品德教學中的開展。在一般情況下，一部分初中教師的教學方式過于傳統，在培養學生的創新能力方面存在一定缺陷。究其原因，還是因為教師在思想品德教學時缺乏對培養學生創新能力的重視。因此在思想品德的教學過程中，必須要針對這個問題，提出有效的解決措施，盡力發揮思想品德教育的最大作用。

一、當今在思想品德教學中培養創新能力遭遇的困境

1.學生存在抵觸情緒

在長期的思想品德教學過程中，思想品德課似乎已成為了冗長、枯燥、乏味、無聊的代名詞，絕大多數學生對此不抱好感。同樣的，可能會在課外時間進行的思想品德教學也被初中生們不喜，成為了一種折磨。即使還未開展有關思想品德方面的教學活動，也可能已遭到了來自初中生們的抵觸。在這種抵觸情緒的作用下，在思想品德教學中培養創新能力的行動當然也不能順利展開。

2.教師的專業水平不足

對于一些老師來說，思想品德教學似乎是可有可無的，現實意義并不大。因此他們往往對思想品德教育抱有輕視的態度，不正視自己的工作，也不會注重自我專業教學技能的提升，因此造成了上課內容千篇一律，全是一些老生常談。也造成了學生對于思想品德教育的不重視，更別談注重提高自己的創新能力了。

二、在思想品德教育中培養創新能力的重要性

1.道德教育的重要性

在新的課程標準中，思想品德教育處于一個非常重要的地位。可以說，要想一個人成才，關鍵就是要重視教育，而德育則擺在教育的首位。近年來，青少年犯罪率正不斷增長。造成這樣的狀況，除初中生自身的主觀原因、外在的家庭教育原因外，學校教育的原因也占很大一部分。可以說，學校的思想品德教育對青少年的成長發育至關重要。如果學校教育方法不當，對思想品德教育存在忽視，可能會導致一些青少年學生走向犯罪的道路。鄧小平曾指出自我國改革開放以來發生的最大失誤，就發生在教育上。因此，要全面加強思想品德育，發揮教師在德育方面的創新能力。

2.創新能力對初中生成長的影響

初中是九年制義務教育的一部分，而初中時期也是學生成長發育的關鍵時期。在這個時期，初中生的心理、生理都會發生變化，也將會對世界有一個大體的構造，這將決定他們未來的發展方向。在這個階段，在思想品德教學中提升自己的創新能力，將會對學生未來的發展帶來巨大的影響。不僅能夠激發、增強他們的創新意識，還能進一步提高綜合素質，未來也能夠在工作中更具競爭力，具有更高的工作效率。

三、切實有效地提高思想品德教學中創新能力的途徑

1.提升教師們的專業能力

德育并不代表機械地說教，它既潛移默化、循序漸進，也蘊含著巨大的提升空間。思想道德教學，除了教師們所講授的內容，他們自身的氣質，也潛移默化的影響著學生們。在他們的教學過程中，無意中會流露出他們的教學理念和秉持的精神。這些方面對學生的影響不僅僅是巨大的，也是直接的、自然的。在教學過程中，無論是教師的儀容儀表，還是板書設計、語言表達等等都可以使學生們受到感染，了解教師們想表達的觀點。教師應擯棄傳統的教學觀念，言傳身教，勇于嘗試一些創新方法。長此以往，不僅學生們平時的學習會變得輕松有趣，還會對學生們的學習生活乃至將來的工作生活產生正面影響。

2.充分抓住教材特點并加以拓展

教師們應充分鉆研教材，吃透文章，發散思維，掌握例句，并努力發掘教材中的創新因素，同時擴展研究，分析知識，并思索如何將教材與道德教育完美融合講解，在原有的素材上進行創新教學，給學生們帶來一堂別開生面的德育課。也讓學生感受到提高創新能力的重要作用。

3.在教學過程中充分發揮創新的作用

在教學過程中，教師們可以充分發揮創新能力，采取各種新穎的的教學方法進行道德教育。例如，老師可以采用小組的形式，開展諸如討論性學習，合作性學習等學習活動，提高學生們的學習積極性。就拿小組討論性學習來說，如果老師們采取小組討論的學習方法，讓學生們一起討論，交流各自的看法，共享交流成果，一定可以達到共學生習、共同進步的效果。在這種小組學習之中，學生會感受到共學生習的快樂，深深體會到思想品德教育的樂趣所在，從而對思想品德教育有更好的促進教用。這樣的教學方法，不僅可以培養他們養成關于團隊討論合作的好習慣，還在不知不覺中讓他們感受到創新所帶來的巨大改變，提升了他們的創新意識。

4.開展課外創新活動

誠然，德育應在課堂上大力推行，可道德教育不能只局限在課堂上。推行思想品德教育，要結合課內外的知識，可以以德育為主題，開展一定的戶外教學活動，在豐富多彩的活動中，結合課內外的知識，達到提高學生們的創新能力的目的。

在初中生的思想品德教學中，發揮德育的創新作用是必要的。無論是對初中生而言，還是對他們的家庭、對社會，都具有十分重要的現實意義。教師們要善于把握時機，采取切實有效的學習方法，在各方面的通力支持下，發揮道德教育的創新作用，提升學生們的創新能力，在教學過程中取得理想的德育效果。

【參考文獻】

[1] 張廷芬. 淺談初中思想品德課教學如何有效培養學生創新能力[J]. 才智，2011（25）：141.

[2] 龔祖會. 淺談初中思想品德課教學中創新能力的培養[J]. 吉林教育：教科研版，2007（3）：28-28.

（作者單位：甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學）