試分析大學生就業難的原因及其對策

陳嬌

摘要：就業問題一直是困擾大學生的一大難題，它不僅關系到大學生的生存與發展，更影響到高等教育的健康可持續發展和整個社會的和諧與安定。就當前就業緊縮的形勢來說，解決大學生就業難的問題成為當前黨和國家、社會及學校的頭等大事。各方面應統籌協調，切實解決大學生就業難的問題。

關鍵詞：大學生 就業難 原因 對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0174-01

目前大學生就業問題是全社會共同關注的突出的社會問題。為了弄清楚大學生就業難的真正原因，學者們從社會、學校、個體的角度分析了大學生就業難的深層次原因。

一、大學生就業難的原因

（一）大學生找工作往往局限于自己的專業

大多學生在高中升入大學選擇專業時就基本上認定了自己未來幾十年的發展方向，還有相當一部分學生是隨大流或者盲目追求熱門專業。大學畢業后，很多學生想當然地認為自己應該從事自己所學的專業。然而，專家建議，不能因為自己三年或四年的專業而限制了自己一輩子的發展。應培養多方面的愛好，根據興趣可選擇第二專業、第三專業，通過跨專業、跨學校的課堂學習、圖書館閱讀、社會實踐等方式來培養自己多方面的技能。

（二）地域偏好普遍，就業扎堆問題嚴重

我國幅員遼闊，從而導致就業難的問題也受到了地域的影響。尤其北京、上海、廣東、江蘇等這些經濟比較發達地區的就業占了全國的百分之六十多，所以在這些經濟發達的地區，學生面臨著更大的就業壓力。并且現在的大學生普遍希望自己能往經濟發達城市遷移，紛紛前往經濟發達城市尋找工作，而不愿意去經濟不發達的西部地區，這就造成了東南部地區、沿海地區的大學生就業難問題已經相當嚴峻。

（三） 缺少社會實踐，大學生就業能力不足

忽視校外實踐活動，校內實習體系也不健全，這是現如今高校的現實情況。很多高校的專業培養計劃中都提及實習教學環節，但時間非常短，僅僅有一個半月或者兩個月的時間。部分高校為了彌補學生校外實踐的缺乏，而制定了校內模擬實踐，增加實驗的課時等，但是這些在執行起來都遇到了同一個問題，就是實踐教學內容陳舊，形式單一化，考核隨意化。這種知識體系的形成，難以適應跨國企業飛速發展的需求。

二、針對大學生就業難問題的相關對策

（一）政府、社會和高校三方聯盟創造條件減輕就業壓力

解決大學生就業難的問題，最有效的方法就是政府、社會和高校三方聯盟，創造條件幫助大學生走出就業難的困境。畢竟他們是就業大環境的主導者，影響力較大，三方聯盟創造條件比較具有可行性和實效性。就政府而言，可以適當地出臺一些幫扶政策，幫助大學生找工作，比如開放大學生小額貸款的政策，給未就業的學生提供創業機會；就社會而言，主要能做的就是聯合企業，從而切實緩解就業難的程度；就高校而言，主要是做好專業結構調整，讓學生具有更強的競爭力，并進行相關的就業指導。

（二）通過完善產學研系統，加快創新創業人才培養

“產學研”是一套完整的體系，目的是培養具有創新能力、實踐精神、創業思維的全新人才，摸索出一條企業、高校、科研院所完美結合之路。這種結合不是簡單的合作，而是應該在機制與體制上進行創新。通過機制以及體制的改革，使得“產學研”能深入、協調、可持續發展。在企業、高校及科研院所自身不斷改革和努力的同時，政府也應該制定相應的政策，使“產學研”鏈條能夠不斷轉動，擴大合作范圍，開拓思維，讓更多的大學生進入社會和政府為他們提供的創業平臺、就業平臺。

（三）全面提升大學生就業能力

大學生長期處于學生時期，造成與社會的脫節，無憂無慮。但是他們一旦走進社會，要實踐能力沒有實踐能力，要工作經驗又沒有工作經驗，對他們來說工作可選擇的余地是非常小的，最終導致了就業難的問題。那么我們應該針對這個問題全面提升大學生的就業能力，一方面提升學生的專業技能，另一方面幫助學生積累實踐經驗。對于前者，學校可以加強專業的技能指導，加大對專業課的授課力度與管理力度，保證學生受到良好的教育；對后者而言，學校可以與相關企業聯合，或者學生自己聯系企業，尋找一些適合自己的實習崗位。

三、結語

總而言之，大學生就業難的問題不是一朝一夕就能解決的問題。要解決好它需結合學校、政府、企業各方的力量，并且這是一個較長的周期，各界都應該耐心地謀求最佳策略。同時大學生本人要端正心態真正從自身出發強化自身競爭能力，順應時代的發展與市場的取向。

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責任編輯：孫瑤