淺談加強高校團支部建設的思考

蒲彥羽

摘要：高校團支部是高校團組織的重要組成部分，是開展共青團思想引領、信仰教育、實踐教育等重要抓手，是開展思想政治教育極其重要的倚重力量，是體現(xiàn)高校共青團工作成效和特點的重要參考。因此，加強高校團支部建設對高校共青團工作起著至關重要的作用。

關鍵詞：高校團支部 創(chuàng)新 建設

中圖分類號：D29 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0041-01

在高校里，團支部是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，團支部與廣大青年學生有著最直接、最廣泛的聯(lián)系，它也是團的各項工作的顯示終端。所以，團支部工作對青年學生以及團的工作有著重要意義。

各支部在完成常規(guī)工作之余，要結合支部職能，積極思考如何結合實際，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)新性地開展支部工作，指導青年成長；各支部在進行創(chuàng)新性工作時，可以先進行試點工作，等出現(xiàn)工作成果，并總結出普遍經驗后，再進行推廣；各支部間也要加強工作交流，相互學習，共同進步；各支部要積極開展活動，加強對青年團員的思想教育，并做好推薦優(yōu)秀青年入黨的工作。各支部要認真履職，創(chuàng)新工作，引導青年堅定理想信念，要能夠培養(yǎng)出一批理想信念堅定、政治素質過硬的優(yōu)秀青年馬克思主義者。

一、強化團支部的基本工作職能，發(fā)揮其核心作用

（一）加強團員理論學習，把握青年思想動態(tài)

支部要組織團員認真學習馬克思主義基本理論，學習黨的路線、方針、政策，積極地就時事熱點新聞展開討論，要堅定青年團員對黨和中國特色社會主義的信念。支部負責人要不定期地與支部成員進行談心交流，了解青年團員的思想狀態(tài)，主動關心青年團員的生活、學習與工作，對于有困難的團員要盡力去幫助他們解決問題，讓他們充分感受到支部對他們的關心與希望。

（二）定期組織支部活動，增強支部凝聚力

青年大學生代表著青春與活力，他們的身上透著希望與激情。團支部要利用好青年團員的激情活力，定期組織支部的各種活動，讓支部團員之間相互了解，增進互信，在今后的學習、工作和生活中相互勉勵，共同進步。支部的集體活動也要講究與時俱進，開拓創(chuàng)新，可以充分貼近所學專業(yè)，依托專業(yè)優(yōu)勢開展青年們喜聞樂見的，有利于團隊建設的，有利于青年成長的，能夠體現(xiàn)支部工作特點的活動。

（三）完善支部大會制度，促進支部決策民主

高校是匯聚了青年人才的地方，團支部又是這些優(yōu)秀青年人才的直接聚集地，而當代90后青年大學生喜歡張揚個性，追求民主，對事物都有自己獨特的見解和看法。一個團支部要想成為一個有公信力的組織，一個有凝聚力的團隊，就必須充分認識到支部重大事項決策民主的重要性。團支部要定期召開支部大會，就上一階段的工作向全體團員進行匯報，并就下一階段的支部重大工作進行征求意見；還要增強團支部對班委會工作的指導與監(jiān)督，班級重大事項要提交支部大會討論表決。

二、創(chuàng)新團支部工作模式，發(fā)揮組織引領作用

（一）組織青年志愿服務，傳遞社會正能量

高校青年團員是當代青年群體的優(yōu)秀代表，他們是我們國家的希望，民族的未來，社會的頂梁柱，更是中國特色社會主義的建設者和接班人，團支部要組織青年團員參加形式多樣、主題多樣的志愿服務，讓青年團員更多地接觸社會，服務社會，增強青年團員在社會上的“主人翁”意識和奉獻精神。讓高校學子利用周末和課余時間走出校園，走進社區(qū)，山村，敬老院，福利院……讓他們將愛與希望傳遞，讓社會見識到優(yōu)秀青年團員的風采。

（二）加強支部間交流合作，促進優(yōu)秀青年交流學習

團支部可以積極地與不同專業(yè)、不同年級、甚至是不同高校、不同地區(qū)的團支部開展交流活動，相互借鑒成功經驗，共同面對發(fā)展的瓶頸；讓不同性格、不同愛好、不同經歷的青年團員相互學習，共同討論，讓他們了解優(yōu)秀同齡人的思想與成長經歷，這將有利于青年團員的更進一步發(fā)展。

（三）“互聯(lián)網+”團支部，讓支部的工作方式與時俱進

團支部應該積極響應國家“互聯(lián)網+”的號召，依托微博、微信、QQ等新興社交工具，創(chuàng)新性地開展支部工作，可以利用這些工具對支部工作活動進行宣傳報道，進一步增強支部的社會知名度以及活動的公眾影響力；同時，利用即時通訊工具，可以即時準確地進行工作部署，也可以在第一時間收到工作的反饋。

（四）當好“橋梁”作用，聆聽青年心聲

團支部是團委與青年團員之間的“橋梁”，一方面要將團委的要求與任務落實下去，另一方面，也要將青年團員的想法與訴求匯總好并及時向上級團委反映；團支部主要負責人要多與本支部的團員溝通交流，要充分了解他們的想法以及思想動態(tài)，在接受“掌聲”的同時，也要能夠聽得進“不一樣的聲音”，在工作中對待團員的質疑與意見要做到“有則改之，無則加勉”。

參考文獻：

[1]劉紅艷.新形勢下高校團支部凝聚力研究[J].經營管理者，2011（5）： 291.

[2]李潔琳.新形勢下加強高校團支部建設的若干思考[J].南昌高專學報，2010，25（5）：75-76.

責任編輯：楊國棟