淺談農村小學體育教學

隨著社會的飛速發展，教育事業蒸蒸日上，通過體育來鍛煉身體，可以減少疾病，增強身體素質，所以體育備受人們的關注。隨著新一輪課程改革的全面實施，體育教學的課堂引來了不少人的矚目，成為人們關注的熱門話題。讓學生學會自主學習，成為體育教學課堂的真正主人。我們經常提到素質教育，所謂素質教育，對于體育教學，就是沒有體罰和批評，更多的是老師鼓勵的目光和和藹可親的笑容。體育課堂上充分讓學生動起來，這無疑是一條深化課堂教學改革、活化課堂教學氣氛、提高課堂教學效率的有效途徑。作為一名一線的體育老師，我們肩負著培養祖國后備力量的重要責任，為祖國未來培育出德才兼備的高素質人才。作為一名小學體育老師，我們肩上的責任更加重大，我們要引導孩子自覺鍛煉身體，幫助他們養成自主學習，終身體育鍛煉的良好習慣。然而，應試教育在人們的思想中根深蒂固，在很多農村家長心目中，對體育價值還沒有完整的認識，甚至對孩子的身體發育也漠不關心，他們只關心孩子的考試成績。就連很多教師也不重視體育。體育在農村小學被教師們看作是“副課”，就連體育老師常受人輕視，評優、評先進，體育老師很少有機會。久而久之，體育課就成了一盤散沙，上與不上，上得好壞都無人問津，體育老師也就得過且過，做一天和尚撞一天鐘。但是，在科技日新月異、飛速發展的今天，社會對人才的身體素質提出了更高的要求。眾所周知，身體是革命的本錢，沒有好的身體，很難干出令人矚目的成績。從2013年開始，甘南州部分縣逐步把體育成績加入到中考成績中（體育成績50分）。這說明有關教育部門已經重視學校體育的發展和未來。因此，筆者結合多年的小學體育教學經驗和對新課程標準的認識，談談自己的觀點和看法。

1 要讓家長和老師認識到小學體育教學的重要性

教育部門要加大體育在中考中所占分值的比例，加大體育鍛煉身體的社會輿論，比如在電視（地方頻道）進行大力宣傳。首先，讓家長知道體育的重要性，不能再讓家長認為體育是一門無關緊要的課程，學好學差都無所謂。從思想上改變家長對體育的不正確看法，讓家長積極督促學生參加體育鍛煉。在農忙時節，讓學生適當參加一些輕體力的農活，也是變相的體育鍛煉。其次，要轉變學校領導和老師對體育的看法，校領導要把體育教育工作看作學校的大事來抓，積極修建和完善體育場地和設施，購買必要的體育器材等。最后，體育教師要轉變自己的思想態度，對每一節課的內容進行精心設計，通過一些新穎的教學內容來吸引學生的興趣。體育教師還可以利用課余或休閑的時間積極為自己充電，自學或者到高校去深造，讓自己永遠跟隨時代的腳步。

2 教師要轉變傳統的教學觀念和教學模式

體育老師要注重“首因效應”，通過運用“首因效應”，來塑造自己在學生心中的完美形象。所謂“首因效應”，就是學生對老師的第一印象，換句話說，就是體育老師要注重自己的形象、氣質和言談舉止，給學生留下一個良好的印象。首先，體育教師要轉變傳統的教學模式。傳統的體育教學是以教師為中心，教師機械地傳授知識，學生只能按照教師的思路被動地接受知識。學生身隨而心違，課堂氣氛比較緊張，抑制了學生個性的發展。面對教師嚴肅的神情，學生有不懂的不敢向老師提問，只能不懂裝懂，師生之間缺乏溝通。教師只有轉變傳統的教學模式，才能讓課堂氣氛活躍起來。讓學生真正成為學習的主人，在體育教學的課堂上以學生為中心，教師要關心愛護每一位學生，讓他們感受到體育課堂的溫暖。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。教師既是學生學的引導者，又是學生的知心朋友。

3 對學生進行適時、適當的科學評價

贊美是心靈的雨露。對贊美的需要，深深地植根于每個人的靈魂之中。所以在小學體育教學的課堂上，教師要適時、適當地對學生進行科學評價和贊美。美國有位著名的學者說，“贊美是我的俸祿”，成人尚且如此，作為青少年的學生則更加需要老師的贊美。當學生得到教師的贊美時，他們的自尊心和自信心得到了滿足，就會加倍努力學習，奮發圖強，盼教師下一次的贊美。教師要善于發現學生身上的閃光點，哪怕是微乎其微的一點點，教師也要及時地給予肯定。教師要了解學生心靈深處的渴望，及時給予學生肯定和鼓勵，讓每一位學生都能體會到體育帶來的快樂，品嘗到成功的喜悅，使體育課堂教學真正地活躍起來。

總之，在小學體育教學中，我們要有一顆溫暖的心，去關心和愛護每一位學生，讓他們感受到體育課堂的溫暖，讓他們在體育課上盡情地玩耍，讓體育回歸它的真諦！

（作者簡介：詹海梅（1980- ），女，甘肅省民勤縣人，甘肅省民勤縣蔡旗鄉完全小學教師，主要從事小學數學教學工作）