淺析文本解讀在高中英語閱讀教學現狀分析

劉雪蓮

[內容摘要]本文通過對高中英語閱讀教學中的現狀分析，發現了一些問題，并不是簡單想象的那樣簡單。因此，在高中英語教學過正中，如何正確解讀文本，達到理想的高中英語閱讀教學效果，成為本文探討的重點。本文將從多元解讀文本的視角，分析文本解讀在高中英語教學中的現狀。

[關鍵詞]高中英語閱讀教學 文本解讀 多元化

文本解讀的多元化，使得學生的閱讀興趣增加，打破了傳統教學一言堂的教學模式，充分體現了新課程教學改革中“以教師為主導，以學生為主體”的理念。多元化解讀，一方面，能夠使得教師不斷探索新的教學方式，并能根據具體的學清，教情，促使教學課堂不斷趣味化、優質化，從而達到寓教于樂的教學效果；另一方面，能夠激發學生的閱讀興趣，使學生能夠更加自主、主動地學習，從而全面提升其聽、說、讀、寫能力，收獲學習及掌握一門語言的樂趣。

一、文本解讀在高中英語閱讀教學中的現狀

1.文本解讀在高中英語閱讀教學中的重要性

文本解讀是準確定位教學目標的基礎。只有根據文本的體裁，題材，文化等發面的內容，以及學生的學習情況，才能確定恰當的學習目標。此外，文本解讀是設計有效課堂活動的保障。文本解讀在高中英語教學中，有著重要的作用，然而，在具體的教學活動中，卻出現了一些問題，值得探討解決。

2.文本解讀在高中英語閱讀教學中的不足

（1）文本解讀在高中英語閱讀教學中的時間分配問題

在高中英語教學活動中，不少教師選擇了逐字逐句翻譯，并穿插閱讀中出現的語法現象進行講解。這樣教學，看似在一定程度上，保證了英語教學的質，實則沒有突破性的發展與跳躍。學生的閱讀興趣可能由于其傳統教學的干般一律而下降。這樣的老師，是很容易成為一名嚴厲的老師，大多情況下缺乏趣味性，從而導致學生對英語課堂的厭惡。因此，文本解讀的時間分配問題，教師必須適當把控，按時完成教學任務，注意重難點教學。

（2）文本解讀在高中英語閱讀教學中的完整性問題

文本解讀在高中英語閱讀教學中的完整性問題，是高中英語教學中，值得關注的又一個問題。高中階段，學生對一篇文章的整體感知能力提升，根據其身心發展的特點，教師不可能只是簡單地分析其認為正確的地方，而不對整個文本的情感、主題加以講解，會造成學生理解的片面化、層次化的欠缺。因此，文本解讀的整體性必須加以強調。

（3）文本解讀在高中英語閱讀教學中的針對性問題

高中英語閱讀教學，學生必須要面對的是文本閱讀完畢之后，對于小題的正確解答。如果學生在對文本的解讀到位之后，依然做不出其后檢測的小題，那么學生的自信心將會受到一定程度的打擊，從而不利于其今后在英語閱讀中的繼續長遠發展。因此，針對性問題，是教師必須引導學生不斷提升的閱讀文本、解讀文本的必要。

二、多元化文本解讀在高中英語閱讀教學中的提出與發展

1.多元化文本解讀在高中英語閱讀教學中的提出

針對文本解讀在高中英語教學過程中的時間分配、完整性、針對性把握不到位等不足，多元化文本解讀，應運而生。多元化文本解讀一般包括：解讀文本內容，分析教材地位；解讀文本學習者，分析學情；深層解讀文本，挖掘情感教育價值；解讀文本體裁，分析文本整體結構；解讀課堂教學活動；優化教學過程。

例如，采用多元化文本解讀進行閱讀教學的應用：采用when，why，who，how，what等開頭的問句引導學生進行文本解讀。以語言知識為重點，進行文本解讀。例如關于友誼的諺語：No oneis in a lonely island.A friend in need is a friend indeed.Friendship ls like money，easier made than kept.

以情感教育為重點，進行文本解讀。例：What is the writer's father？What is happened to the father？What does the writer think of his father？

通過情感教育為重點，學生只要明白了教師所提出的三個問題，就不難達到文本解讀到位的目標。在新的教學領域，教師也有更多的時間和精力探索，從而不斷增強教師和學生的成就感。

2.多元化文本解讀在高中英語閱讀教學中的發展

多元化文本解讀，在高中英語閱讀教學中的發展，是一個長期的過程，需要有一定的規律可循。教師要不斷嘗試從學生角度出發，解讀學生，引導學生。處于有效解讀考慮，在閱讀過程中，要有所取舍，不斷前行。。教師要達到多元化文本解讀，必須扎扎實實備課，用名師的理念來引導自身的職業發展，以謙虛謹慎的作風，多向有經驗的老師請教，揚長避短，揚長補短，完善自我，享受快樂生涯。

結束語

多元化文本解讀，因為其自身的發展性、科學性、前進性等而不斷受到學生和老師的熱愛。多元化文本解讀，鼓勵著師創新教育教學模式，追求卓越，也引導著學生發現自身特長，找到學習樂趣，完善學習體系，提高學習效率，實現人生價值，多元化文本解讀，不失為當下英語閱讀教學活動中，給出的一劑良藥。