聽“李教授和于校長報告”之心得

2012年5月23日，我榮幸地參加了“柳河縣2009待定暨2011新推薦縣級骨干教師培訓報告會”，上午是李教授的精彩講座，下午是于校長的暢所欲言講座。

李教授的精彩講座以教學實踐的過程，提升自己的專業素質為中心，講授了如下幾方面的內容：1.從自己的實際出發，樹立正確的學習觀念；2.重視教學管理，尋求提高教學質量的突破口；3.探索主動學習的策略，提高自己的教學能力；4.研究學生，生成有效的教學方法；5.針對學生的學習實際，探求有效教學的途徑；6.改進教學方式和過程，實現教學相長；7.組建學習性教研團隊，為自己發展創造良好的環境；8.利用團隊的作用，加速自己的發展；9.加強理論與實踐結合，拓寬教學改革的視野；10.樹立正確的教育觀念，突破發展的瓶頸。聽了李教授十大方面的精彩演講，我懂得了很多教學方面“蒙圈”的事情，比如“不要完全照著別人的東西做，不是好的東西就可以隨意地使用；理論多但不要無效的，理論脫離實際是有危害的，理論與教學實際結合是有效的。最后可以用一句“名言”總結李教授的觀念：“好老師讓笨孩子變聰明，讓聰明的孩子更聰明。”

于校長的講座讓人聽起來更是簡單易懂，好像就是他在跟我們大家一起暢所欲言。兩個大方面博觀約取、以學定教，而兩個大方面都是由兩個思路組成，即：為啥？咋辦？看似簡單而又包含了很多內容，看似錯綜復雜而又易懂。同時又了解到了很多的名人在成功的背后所付出的努力，幾乎每個教育家都有一個共同特點“閱卷無數”。于校長的講座使我很激動，有一種馬上就想將他講授的東西運用上的感覺，而所要學習的太多，只能一一實現，首先要看書，至于校長所介紹的網站“360.doc個人圖書館”“安營扎寨”，先將自己的“文化底蘊增厚”，讓自己變成自來水的源泉。

本次學習使我明確了自己的教育觀念，提升自己的文化底蘊是必須要做的，而提升的最直接的方法就是多看書、多學習，研究高效的教學方法，同時也要研究有效的管理方法。

（作者單位 柳河縣長青小學）