面向車輛工程專業的“系統建模與計算機仿真”課程改革與實踐

胡金芳，陳無畏，汪洪波

(合肥工業大學 汽車與交通工程學院,合肥 230009)

面向車輛工程專業的“系統建模與計算機仿真”課程改革與實踐

胡金芳，陳無畏，汪洪波

(合肥工業大學 汽車與交通工程學院,合肥 230009)

為滿足車輛工程專業高級專門人才培養定位的需求，結合國內“系統建模與計算機仿真”課程的現狀及車輛工程專業的特點，從教學內容、教學模式、師資隊伍、考核體系四個方面對課程改革與實踐進行了探討，并對課程改革的效果進行了評價。

系統建模；計算機仿真；改革與實踐

建模與仿真是指構造現實世界實際系統的模型和在計算機上進行仿真的有關復雜活動，主要包括實際系統、模型和計算機等三個基本部分及其關系。其中，模型是對實體、過程、系統、現象等的數學、物理或邏輯的描述，仿真是模型隨時間運行的手段和方法。當前仿真技術的應用已包括經濟、管理、航空、航天、電力、電子、交通運輸、通訊、機械、車輛等各個領域，并已從傳統的工程領域擴展到非工程領域。[1-2]

1 課程教學的現狀

“系統建模與計算機仿真”作為科學技術知識體系的重要組成部分，在車輛工程專業的課程體系中占有重要地位，這門課程教的成效直接關系到車輛專業的學生對系統進行分析、計算、實驗和設計以及工程實踐能力。目前國內許多高校均為研究生或高年級的本科生開設了關于系統建模與計算機仿真方面的課程，但由于受學科知識結構的影響，目前許多高校“系統建模與計算機仿真”課程主要體現在控制理論與控制工程或計算機科學與技術領域，對其中所體現的理念以及涉及的社會價值判斷的思想，科學研究能力的培養等則論述較少。……