張建中
(合肥學院 機械工程系,合肥 230601)
互聯網+“電工與電子技術I”課程教學新方法研究
張建中
(合肥學院 機械工程系,合肥 230601)
在當今信息社會,互聯網憑借高效、快捷、方便傳播的特點,在實現高校教育資源共享、擴大高校教育規模、提高高校教育效果、構建終身高校教育體系等方面愈來愈重要;未來教育模式必將朝著網絡化、信息化、智能化方向發展;教學的品質將成為這種教育資源下的重要屬性。隨著“互聯網+行動”方法的提出與不斷發展,互聯網對傳統“電工與電子技術I”課程教學方法的沖擊愈加明顯;毫無疑問,這也為“電工與電子技術I”課程教學方法的改革提供了機遇。針對互聯網+“電工與電子技術I”課程教學的新方法進行了探討,以期改進“電工與電子技術I”課程的教學質量,并適應社會進步與企業技術發展的需要。
互聯網+;微課;MOOC;電工學
2015年7月4日,國務院發布《關于積極推進互聯網+行動的指導意見》。互聯網+技術方法的飛速發展及其在其他領域的廣泛應用為互聯網+教學方法帶來重大的機遇,必將對“電工與電子技術I”課程的傳統教學模式產生深刻的影響。傳統的“電工與電子技術I”課程教學方法主要是講授法、多媒體教學法、實驗法等,由于缺乏有效的手段,學生很難實時地、全方位、有選擇地學習,容易造成知識不全面、信息滯后、方法呆板等諸多問題,很難實現又“紅”又“專”的素質。為了解決這些問題,教學單位亟需一種能夠直觀、全面掌握電工與電子技術的互聯網+教學新方法。……