小學數學自主化教學研究

常國璽

[摘要]數學課程標準指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”在當前的小學數學教學中，教師一般采取灌輸式的教學方式，注重對基礎知識進行傳授，忽視了學生對數學知識理解與內化能力的培養；注重探究教學結果，忽視了對學生學習過程的研究，使得整個小學數學課堂成為教師自我表演的舞臺，學生在教學中不能獲得有價值的數學知識。所以，教師在數學教學實踐活動中要進行積極探究，開展自主化教學，發揮學生的學習主動性。

[關鍵詞]小學數學；自主化教學；教師主導；學生參與