高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術傳承現狀以及策略分析

李璐

【摘 要】在高校的課程體系中，舞蹈教育是十分重要的一個環節，有利于塑造學生健美的體型，培養他們的審美能力，提高他們的藝術情操。對于高校舞蹈教育而言，對民間舞蹈藝術的傳承是必不可少的，它直接決定著對傳統文化的弘揚。因此，在高校舞蹈教育中，我們要積極傳承民間舞蹈藝術。

【關鍵詞】高校舞蹈教育；傳承；民間舞蹈藝術

中圖分類號：J722.2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0245-01

隨著素質教育理念的不斷普及，高校舞蹈教育也日益受到重視。然而，高校舞蹈教育如何傳承民間舞蹈藝術，卻成了我們必須面對的課題。隨著經濟全球化的不斷推進和科技的不斷進步，民間舞蹈藝術的生存空間受到了空前的挑戰[1]。所以，在高校舞蹈教育中傳承民間舞蹈藝術就顯得十分緊迫了。

一、高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術傳承現狀

隨著經濟的發展社會的進步，人們對生活水平的要求越來越高，科技占據了人們的生活，但是民間舞蹈藝術的生存空間受到了空前的挑戰[2]。從社會的大環境來講，不少民間舞蹈藝術的表演項目已經淪為創收的手段，逐漸失去它的本質。此外，一些地區缺乏對民間舞蹈藝術的保護機制，制約了民間舞蹈藝術的傳承和發展。這種挑戰也集中地體現在高校舞蹈教育中，使高校舞蹈教育出現了一些問題。

（一）民間舞蹈藝術的生存土壤逐漸萎縮。目前，不少高校的民間舞蹈藝術生存土壤正在發生萎縮。在教學中很少涉及民間舞蹈藝術方面的內容，許多學生對于民間舞蹈藝術也都不甚了解，不少大學生的興趣點在于“超女”“快男快女”等流行文化上，對于傳統的民間藝術則不感興趣。而高校也缺乏對大學生在民間舞蹈藝術方面的正確引導，并不注重開設這方面的課程。這種趨勢如任其發展，大學生早晚會對民間舞蹈藝術越來越陌生，甚至導致民間舞蹈藝術失傳。

（二）缺乏精通民間舞蹈藝術的教師。不少大學都設置了講授舞蹈課程的專職教師。但受社會大環境的影響，這些教師在知識結構上，常常對民間舞蹈藝術不夠精通。因此他們在談到民間舞蹈藝術方面的內容時常常是“一帶而過”，無法進行深入講解和標準化的示范。這樣的教學必然流于形式，使學生在民間舞蹈藝術方面的素養無法真正得到提高。

（三）民間舞蹈傳承人逐漸喪失給教學帶來不利影響。由于社會大環境對民間舞蹈藝術的不夠重視和支持力度不足，造成了民間舞蹈傳承人的逐漸喪失，進而導致民間舞蹈藝術出現了“青黃不接”的局面。民間舞蹈傳承人的逐漸喪失，也給高校的教學帶來了不利影響。一方面，學生在校園內外感受不到民間舞蹈藝術的氛圍，也會缺乏對民間舞蹈藝術的興趣，同時影響民間舞蹈藝術的教學效果。此外，由于缺乏精通民間舞蹈的專業人士，院校難以舉辦關于民間舞蹈藝術的專業性講座，也會造成學生難以感受到民間舞蹈藝術的熏陶。

二、提升高校民間舞蹈藝術教學水平的策略

（一）為學生營造民間舞蹈藝術的氛圍。院校要積極為學生營造民間舞蹈藝術的氛圍，這樣才能有效地提升他們的學習興趣。比如在校園內設置“民間舞蹈藝術”文化墻，為學生展覽一些關于民間舞蹈藝術的生動形象的圖片。此外，還要積極地開設民間舞蹈藝術方面的課程。在教材中要對民間舞蹈藝術的歷史變革、發展現狀等方面進行詳細講解，使學生對民間舞蹈藝術有所了解。另外還要設置專門的教學場所，配置齊全的教學設備，形成完善的教學資源，使民間舞蹈藝術課程能夠順利地開展。

（二）改善舞蹈教師的知識結構。為了合理地推進民間舞蹈藝術的教學，院校還要積極改善舞蹈教師的知識結構，使他們對民間舞蹈藝術趨于精通。可以從校外聘請精通民間舞蹈藝術的專業人士對教師進行培訓，并利用節假日，組織教師深入民間采風，使教師在民間舞蹈藝術方面的知識結構得到完善。另外還要有意識地聘請一些精通民間舞蹈藝術的教師來進行教學，并通過他們，來幫助全體舞蹈教師進行提高。

（三）全社會都要共同進行努力。我們要意識到，高校民間舞蹈藝術教學絕非是高校“一家”的事兒，它必須得到整個社會大環境的有效支持。所以，全社會都要積極地提高對民間舞蹈藝術的扶持程度和保護力度。政府要有意識地設置專項基金扶持民間舞蹈藝術，促進民間舞蹈藝術的發展。尤其是要注重培養新人，來維持對民間舞蹈藝術的傳承。特別是要把民間舞蹈藝術作為一種文化載體來加以重視，不能陷入只注重經濟效益卻忽視文化傳承的誤區。另外，高校還要定期邀請民間舞蹈藝術方面的行家里手，為學生開展關于民間舞蹈藝術的講座。

三、結束語

民間舞蹈藝術是我國優秀傳統文化的重要組成部分，也是高校舞蹈教學的重要環節。近年來，舞蹈教學在高校越來越受到重視，教學水平也在不斷得到提高，但民間舞蹈藝術方面的教學卻在普遍被忽視。對此，我們應當積極地重視這個問題，采取相應的手段抓好民間舞蹈藝術的教學。

參考文獻：

[1]曾焯.在高校舞蹈教育中如何傳承民間舞蹈藝術[J].大舞臺，2013，6（20）：89-91.

[2]王錦峰.高校舞蹈教育如何傳承民間舞蹈藝術[J].通俗歌曲，2015，11（25）：98-100.