兩部門：最遲2025年學校語言文字工作要達標

人民網消息 近日，教育部、國家語委發布《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求，有條件的地區，應在2020年前完成所有學校語言文字工作達標建設；暫不具備條件的地區，可適當推遲達標時限，所有學校最遲應在2025年前完成達標建設工作，2020年前應完成一半以上。

《意見》明確，學校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規范化建設的示范標桿，培養學生的“一種能力兩種意識”。“一種能力”即語言文字應用能力；“兩種意識”即自覺規范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀文化的意識。

教師目標是熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關法律法規，普通話水平達標，漢字應用規范、書寫優美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關語言文字規范標準；具有高度的文化自覺和文化自信；普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優秀文化的意識和自豪感。

學生目標是普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢；掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，高校學生應具有一定的書法鑒賞能力；具有對中華優秀文化的認同感、自豪感和自信心。

各級各類學校要將語言文字工作納入學校工作的日常管理，列入科研項目的總體計劃，把提高學生語言文字應用能力列入培養目標的基本要求，作為教育教學的基本內容。

《意見》要求，各地制訂適合各級各類學校的建設標準和評分細化方案，開展學校語言文字工作達標建設。各級教育督導部門和語言文字工作部門按照每5年一輪的頻度對學校語言文字工作進行督導評估，確保學校語言文字工作規范化建設有序推進，達標建設任務按時完成。

湖北宜昌“新春第一課”聚焦農村留守兒童

中新網消息 湖北省宜昌市中小學校2017年春季開學首日，該市舉辦“2017年新春第一課”主題教育活動，將目光投向了農村留守兒童。

本次“新春第一課”以“留守一份希望，共享一片藍天”為主題，通過記錄三個留守兒童學習生活的點滴，聚焦該市留守兒童面臨的實際困難、社會各界關愛幫扶留守兒童采取的具體措施和取得的突出效果。該市各校通過有線電視或網絡組織學生集中收看。

該市當日還同時啟動了農村留守兒童“合力監護、相伴成長”關愛保護專項行動，計劃于2017年底將所有農村留守兒童納入有效監護范圍，杜絕農村留守兒童無人監護現象，有效遏制監護人侵害農村留守兒童權益行為，切實兜住農村留守兒童人身安全底線，讓農村留守兒童得到有效關愛、健康成長。

2013年以來國務院取消13項教育行政審批事項

中國政府網消息 2013年以來國務院分9批審議通過取消的國務院部門行政審批事項共491項，涉及教育的共有13項。

取消的教育相關行政審批事項包括，中外合作辦學機構以及內地與香港特別行政區、澳門特別行政區、臺灣地區合作辦學機構聘任校長或者主要行政負責人核準；高等學校部分特殊專業及特殊需要的應屆畢業生就業計劃審批；省級人民政府自行審批、調整的高等職業學校使用超出規定命名范圍的學校名稱審批；民辦學校聘任校長核準；利用互聯網實施遠程高等學歷教育的教育網校審批；國家重點學科審批；高等學校博士學科點專項科研基金審批；教育部科技查新機構認定；高等學校赴境外設立教育機構（含合作）及采取其他形式實施本科及以上學歷教育審批；省級自學考試機構開考高等教育自學考試本科專業審批；孔子學院（課堂）設置及年度項目審批；高等學校新農村發展研究院審批；國家生態文明教育基地審批等。