有關(guān)提高燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

姚武

摘 要：在燃?xì)夤こ探ㄔO(shè)中，設(shè)計(jì)人員需要做好工程的設(shè)計(jì)工作，抓好設(shè)計(jì)質(zhì)量，防止由于燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)問題影響整個工程的質(zhì)量。下面，本文將對燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)階段中常出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出應(yīng)對常見問題的對策，并簡要介紹加強(qiáng)燃?xì)庠O(shè)計(jì)質(zhì)量的基本措施。

關(guān)鍵詞：燃?xì)夤こ蹋辉O(shè)計(jì)；質(zhì)量；思考

中圖分類號：TU996 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）06-0213-01

在燃?xì)夤こ痰慕ㄔO(shè)過程中，做好燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)工作，控制工程設(shè)計(jì)質(zhì)量，對保證燃?xì)夤こ痰恼w質(zhì)量具有重要的作用。在燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)中，普遍存在設(shè)計(jì)理念不合理、設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)不高等問題，針對這些問題，筆者將提出相應(yīng)的應(yīng)對對策，并對提高燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)質(zhì)量的措施進(jìn)行分析。

1 燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)中存在的問題

1.1 設(shè)計(jì)理念不合理

在燃?xì)夤こ痰脑O(shè)計(jì)中，普遍存在設(shè)計(jì)理念落后的問題，這一問題主要體現(xiàn)在：許多燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)工作中，采用的往往是老套的設(shè)計(jì)方案，而不愿意對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行創(chuàng)新探索，極大的影響了燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)水平的進(jìn)一步提升；還有一些設(shè)計(jì)人員接受了新潮的設(shè)計(jì)理念，在燃?xì)夤艿涝O(shè)計(jì)中充分發(fā)揮張揚(yáng)的特點(diǎn)，不重視對燃?xì)夤艿涝O(shè)計(jì)的科學(xué)性與安全性。例如，在一些高層建筑的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員采用以往的設(shè)計(jì)方案，將燃?xì)夤艿腊惭b在剪力墻邊上，但是一些剪力墻的厚度相對過大，造成燃?xì)夤艿腊惭b完成之后，無法達(dá)到可操作空間的規(guī)定值，從而會增加燃?xì)夤艿篮笃谑┕ぞS護(hù)的難度[1]。

1.2 設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)不高

在燃?xì)夤こ痰脑O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)水平對工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量有非常大的影響。一些專業(yè)素質(zhì)不高的設(shè)計(jì)人員在燃?xì)夤こ痰脑O(shè)計(jì)中，往往會忽略工程設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)問題，給工程帶來極大的安全隱患。工程設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)水平未達(dá)到相應(yīng)的要求，還可能造成工程設(shè)計(jì)方案與工程實(shí)際不相符，使得工程的施工難度增加[2]。

2 應(yīng)對燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)問題的對策

2.1 更新設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念

在燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員需要樹立科學(xué)合理的設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)工作中，重視工程設(shè)計(jì)的安全性與合理性。對于過于保守或者過于新潮的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)人員需要認(rèn)識到其中的不足，并加以糾正，防止設(shè)計(jì)理念中的錯誤造成工程設(shè)計(jì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。在設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)理念的更新中，設(shè)計(jì)單位可以采取設(shè)計(jì)競爭的方法，開展燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)比賽，讓設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)方案的比賽中，認(rèn)識到自身設(shè)計(jì)上的缺點(diǎn)，了解其它設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)方案的優(yōu)點(diǎn)，從而更好的促進(jìn)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)理念上的更新。在設(shè)計(jì)比賽中，主辦方可以通過對設(shè)計(jì)方案多方面的要求，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的規(guī)范化，從多方面對工程設(shè)計(jì)進(jìn)行評審，讓設(shè)計(jì)人員可以從多個方面進(jìn)行考慮，避免設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)走極端的情況。設(shè)計(jì)單位還需要搭建設(shè)計(jì)人員的交流平臺，讓設(shè)計(jì)人員可以進(jìn)行設(shè)計(jì)上的充分交流，從而進(jìn)一步促進(jìn)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)理念上的更新。

2.2 重視設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)的提升

設(shè)計(jì)人員自身的專業(yè)素質(zhì)水平，對燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)質(zhì)量會產(chǎn)生極大的影響。因此，設(shè)計(jì)單位在開展燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)前，需要先保證設(shè)計(jì)人員具備一定的專業(yè)素質(zhì)。首先，設(shè)計(jì)單位需要加強(qiáng)設(shè)計(jì)人員專業(yè)資質(zhì)的審核，保證設(shè)計(jì)人員具備相應(yīng)的設(shè)計(jì)資質(zhì)以及一定的專業(yè)素質(zhì)。其次，設(shè)計(jì)單位需要加強(qiáng)對設(shè)計(jì)人員的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)水平，促進(jìn)設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)的提升。最后，在設(shè)計(jì)人員開展工程設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)單位需要了解工程得實(shí)際情況，劃定工程難度，根據(jù)工程難度的不同，將設(shè)計(jì)任務(wù)分配給具備一定專業(yè)素質(zhì)的設(shè)計(jì)人員，從而保證專業(yè)設(shè)計(jì)人員的合理分配。

2.3 提高燃?xì)庠O(shè)計(jì)質(zhì)量的措施

除了上述提高燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)質(zhì)量的措施之外，還可以通過加強(qiáng)燃?xì)夤こ淘O(shè)計(jì)前期的準(zhǔn)備工作，合理編制設(shè)計(jì)任務(wù)書，加強(qiáng)對工程設(shè)計(jì)方案的審核優(yōu)化等措施，提升燃?xì)夤こ痰脑O(shè)計(jì)質(zhì)量。在燃?xì)夤こ痰慕ㄔO(shè)中，可以將燃?xì)夤こ谭譃樗膫€階段，這四個階段為：決策階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段、竣工階段。在工程的建設(shè)中，決策階段至關(guān)重要。工程決策需要對市場進(jìn)行分析，確定工程建設(shè)的規(guī)模、工程投入的資金，以及工程預(yù)期效益等，在明確了這些之后，才能進(jìn)行工程設(shè)計(jì)。因此，要提高燃?xì)夤こ痰脑O(shè)計(jì)質(zhì)量，需要首先做好工程的決策工作，在編制工程任務(wù)計(jì)劃書時，需要保證任務(wù)書中的信息符合實(shí)際情況，明確市場定位，以此明確設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)目標(biāo)，提高工程設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確性。在工程設(shè)計(jì)的優(yōu)化環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)人員需要對設(shè)計(jì)方案進(jìn)行深入討論，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提升工程設(shè)計(jì)方案的可行性。在設(shè)計(jì)移交的過程中，設(shè)計(jì)人員需要做好技術(shù)交底，方便對工程的質(zhì)量控制。

3 結(jié)語

通過本文的探究，認(rèn)識到在我國燃?xì)夤こ痰脑O(shè)計(jì)階段，普遍存在設(shè)計(jì)理念不合理、設(shè)計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)不高等問題，針對這些問題，設(shè)計(jì)單位需要采取相應(yīng)的措施，提升設(shè)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)，更新設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)人員還需要不斷了解新材料、新工藝，不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，從而提升工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]林家伊.積極實(shí)施“創(chuàng)新工程”加快提高職工素質(zhì)——關(guān)于提高燃?xì)庑袠I(yè)職工人才素質(zhì)的幾點(diǎn)思考[J].城市燃?xì)猓?014（02）：33-35.

[2]張麗芬，布冠好，劉昆侖.提高食品科學(xué)與工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的思考[J].中國西部科技，2014（09）：107-108.