我“失戀”了

陶幸楨

“失戀”，看到這兩個字的時候，你一定很驚訝吧？”小小年紀就“談戀愛”，這還了得？

從小學升入初中后，我認識了他，在我犯錯誤的時候，他幫助我逃避責任；在我考試失利的時候，他安慰我不要難過……很快地，他成了我生活和學習上的“得力助手”，而我也被他的瀟灑、隨性深深吸引。記得有一次，英語老師布置了很多作業，并要求我們第二天上午交。學習了一天，我實在太累了，只想好好睡一覺，就打算第二天早上到學校再補作業，所以下晚自習回到家后，我就直接撲到床上睡覺了。第二天早上，同學們都將英語作業交上去后，我的作業還是沒做完。這時候，他告訴我：“別擔心，你只要和老師說你沒帶作業本就行了。”等到英語課時，英語老師問我為什么沒交作業，我就按照他的說法跟老師說了，果然，老師并沒有為難我。

此后，我上課便不再積極地舉手發言了，做作業也馬馬虎虎的。在他的慫恿下，我的作業總是做得一塌糊涂，挨批評也是家常便飯，不過我不在乎。自從認識他以后，我的成績從班級前十名跌落到了倒數第六名。漸漸地，我有些后悔和他走得太近，還提出了“分手”，這時候他卻說：“你的成績下滑并不是我造成的。你之所以退步，是因為你剛上初中，換了一個新的學習環境，對老師上課的進度、方法還不太適應，你以后還有大把時間學習，我相信你只要稍加努力就能趕超其他同學。放心，一切都會好起來的。”聽了他的一番分析之后，我打消了與他“分手”的念頭。此后，我和他的關系更好了。

他不僅在學習上給了我很多的“幫助”，而且在其他方面也給了我許多“好點子”。初一上學期放假的時候，爸媽規定我每天只能玩一個小時電腦。每當我意猶未盡地想要關掉電腦去學習時，他就會說：“再玩一會兒不要緊的，反正你爸媽又不在家，下次按時學習就行了。”做家務也是如此，他教我每次都推脫“下一次再做”。

初一結束后，我的成績簡直“無臉見人”，我整個人也變得無精打采的。老師、同學和父母都仔細地幫我分析原因。最后，我終于意識到了問題所在——我深受他的影響，變得懶惰、貪玩、不守紀律！于是，這個學期我下定決心，要專心學習，把自己變回原來的模樣，所以我決然地與他“分手”了。盡管他一再挽留，我也沒有心軟。

“失戀”以后，我又像以前一樣，認真聽講，積極回答問題，晚上挑燈夜戰，即使很累也要把當天的學習任務完成后再睡。初二期中考試時，我終于“苦盡甘來”，考出了一個令人滿意的成績。在生活上，我又變回了爸媽的乖女兒，常常主動分擔家務。

說了這么多，你們還不知道他的名字吧？他叫“借口”，你們可千萬不要和他交朋友哦！