農(nóng)村學校班主任工作案例二則

鐘建偉

班主任是學校、家庭、學生溝通的橋梁，在班級管理中具有舉足輕重的作用。我鎮(zhèn)離縣城僅17公里，社會風氣一直不太好，學生容易誤入歧途；另外，我們學校的80%以上的學生屬于留守學生，由爺爺奶奶隔代教育。為此，我們學校的學生壞毛病較多，難管理，班主任工作比較辛苦、繁雜，很多教師寧愿多上幾節(jié)課也不肯做班主任。我于1997年中師畢業(yè)后分配到義都中學任教，并一直擔任班主任工作。可是我認為，我們學校的班主任工作雖然難做，但只要用心去做，認真研究班級管理規(guī)律，采取科學、有效方法去管理班級，也一定能做好班主任工作。下面，我結合擔任班主任的工作實際，列舉二個實際工作案例，與各位同行交流，歡迎批評指正：

案例一：如何轉化學困生

剛接手2015屆學生的第2周，我發(fā)現(xiàn)有個學生行為異樣，他叫崔X平，他身高體弱，總是離群獨居，不愿參加集體活動，似乎有很多的心事。有一天下午，我找他談話，我問他許多問題，諸如：“你身體不舒服嗎？”“有誰欺負你了嗎？”“不適應陌生的環(huán)境嗎？”“想家了嗎？”他都一一搖頭，不愿意說一個字。我想，這學生可能是性格內向，再加上我們師生之間還缺乏了解和信任，就說了一些鼓勵的話，讓他回到教室。從此，崔X平成了我的一樁心事，他的一言一行都牽動著我的心。可是，我卻找不到打開他心靈窗口的辦法。

一轉眼，期中考試了，崔X平的情緒更低落。分數(shù)出來以后，不出我所料，崔X平同學在全班倒數(shù)第一名。我抓住了這個時機，再次找他談話，我直言不諱地告訴他這次排名倒數(shù)第一的事實。他眼里含著淚水，小聲地啜泣起來。終于我聽到了他進班以來跟我說的第一句話：“我不想活了，還談什么讀書？”我非常震驚，心痛他的同時，也深深責備自己，怎么就不能早點走進學生的心靈呢？但是他開口說話了，我還是為之振奮，趁機問他為什么有這么大的壓力，這時他也似乎精神上解脫了，就告訴我，兩年前他爸爸得了精神分裂癥，今年暑假他爸爸和媽媽又離婚了，他被法院裁定由父親監(jiān)護，實際上由祖父監(jiān)護，他無法面對父親瘋瘋癲癲的行為和呆滯的目光，他更無法面對母親離家的事實。此情此景，我深感身上的責任重大，我暗下決心，一定要把這個學生挽救出來。

經(jīng)過深思熟慮，我實施了救助計劃：一方面，穩(wěn)定學生的情緒。我勸解他：“人不可以選擇出身，但可以選擇命運。你還年輕，生活剛剛開始，通過自己的努力，可以創(chuàng)造輝煌的人生，到那時，你就有錢給父親看病，你就可以自豪地告訴母親，你的兒子是有出息的！”我建議他盡量少回家，留在學校住宿（原是外宿生），因為每趟回家，除了心情變沉重外，對家里的狀況不能有絲毫改變。與其無功守望，不如奮力一搏，勸他把心思完全用在學習上，并承諾盡力幫助他。他接受了我的建議，默默地點了點頭。另一方面，我設法與他的祖父取得了聯(lián)系。他祖父六十多歲的年紀，顯得非常蒼老，除了種兩畝地，養(yǎng)一頭豬外，沒有其它的生活來源。我讓他祖父到村民委員會和鎮(zhèn)政府開了證明，并代寫了一份重點扶貧的書面申請，交到了學校，沒多久，學校行政會決定，免除崔X平同學住宿費，并每學期領取困難補助450元。另外，我還向“義都鎮(zhèn)教育基金會”為他申請了每學期700元的困難補助。得到了這個消息，他非常高興，經(jīng)濟問題總算得到解決。我不失時機地做他的思想工作：“雖然你的家庭情況不好，但是周圍有那么多人都在關心你，愛護你，領取困難補助這就體現(xiàn)了大家對你的關愛。你一定要努力學習，立志成才，將來報答關愛你的人。”這一次，他又流下了眼淚，我知道，那是因為他在被感動，他在下決心。

從此以后，崔X平大變樣，他努力學習，各門功課都得到很大的提高，幾乎得到全體科任教師的夸贊。到下學期，他的成績名列班級前十名。更重要的是，他在學習中找到了成就感，找到了生活的樂趣，找到人生的真諦。

案例二：如何處理早戀現(xiàn)象

2012年4月中旬，我發(fā)現(xiàn)本班品學兼優(yōu)的徐X華同學近段時間常常上課精神不集中，作業(yè)馬虎，成績直線下降。我多方了解也未找出點頭緒。于是，我找他談心，詢問他近期為何很消沉，上課為何注意力不集中而導致成績下滑，他吞吞吐吐，只說了句：“父親病了，心情很不好。”聽他這么說，我耐心地安慰他，告誡他要好好學習。對于他的家庭狀況我比較了解，他母親早年病故，大哥在惠州學院念書，二哥現(xiàn)在龍川一中就讀，靠父親一人支撐著這個家，家境貧困。

周末，我驅車十多公里來到了他家。此時，徐X華正在喂雞。他見我來看望他的父親，忙把我?guī)У剿赣H的房間。他的爸爸躺在床上，我坐在床前同他爸爸聊了起來。從談話中了解到徐X華近段時間在家情緒低落，很少學習。他的爸爸問起孩子近來的成績如何。看到他這樣的狀況，我不忍心將徐X華成績下降的事告訴他。我看了一眼身旁的徐X華說道：“還可以”。他的父親連忙用雙手拉著我的手說：“老師，孩子雖16歲了，可還不懂事，您要多加教育。”我點點頭，拿出200元錢放在床頭說：“老徐，不要推辭了，這是我的一點心意，你好好養(yǎng)病吧，徐X華是一個很爭氣的孩子，你放心吧！”身邊的徐X華雙眼含淚，默默地送我出了門，我邁著沉重的步子回到了學校。

幾天后，我在徐X華的周記中發(fā)現(xiàn)了這樣的一段話：“她熱情大方、成績優(yōu)秀，我們常在一起共同探討學習上的問題，互幫互學。我們彼此有好感，不知不覺在早戀的迷惑中，我竟然也產(chǎn)生了一種朦朧的感情。無論在什么地方，我總會在腦海中想起她的笑容，平時總會不自然地關心她。她是一個外向、活潑開朗的女孩，常和男生有說有笑。看到此景，我既生氣又妒忌，但她家境富裕，我卻家境貧困，我又很自卑。我便產(chǎn)生了一種自暴自棄的心理，學習也不如以前那么認真了……” 我明白，這也許是我那天家訪沒有向他父親告訴他成績下降的情況，避免了他生病的父親的傷心，因而感激我，特在周記中向我吐露真言。經(jīng)過慎重考慮，我提筆在他的周記本中寫道：“男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。世間萬物有時節(jié)，過早地成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。你現(xiàn)在是初中生，學業(yè)未成，事業(yè)何來有成？經(jīng)濟尚獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？鼓足勇氣，戰(zhàn)勝自己，在年輕的時候邁好關鍵的幾步，人生的路還很漫長，誰是你的同路人，這還需要你有了深邃的思想后才能尋找。若你想不通，你改天到辦公室找我面談好不好？切記，萬萬不要為此煩惱或者自暴自棄。”

幾天后，我又找他談心，講了些早戀苦果的事例給他聽，告訴他中學時代正常的異性交往是好事，可以幫助自己更好的成長，愿他在交往中成為出色的男生。最后他感激地對我說：“鐘老師，相信我吧，我會好好學習，不會讓你失望的。”果然，他甩掉了情感的包袱，認真學習，期末考試，成績優(yōu)秀，我終于松了一口氣。