讓每一朵花都綻放生命的精彩

宋肖芹++吳偉

【摘要】在教師眼里，每位學生都應是一朵可愛獨特的花兒，她們千姿百態，各具芬芳。就讓我們準確把握學生成長發展規律，努力開辟適合學生學習生長的樂園，做一名智慧的園丁，呵護好多彩的花朵，引領學生提前規劃自己的美麗人生，培育她們茁壯成長，精彩地綻放！

【關鍵詞】綻放精彩 因材施教 異樣精彩 不甘平凡

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0211-01

在園丁眼里，每一朵花都是美麗可愛的；在教師眼里，每位學生都應是一朵生機勃勃的鮮花。教育的初衷就是讓花兒自然健康的開放，但是我們的“百般呵護”卻導致了許多花兒凋零在爛漫的季節，無法綻放出屬于自己的生命精彩。

啟示一：我們的“真愛”為什么沒能催開生命的精彩

在現實教育中，會有很多疑問，我們的培育模式，能否讓花兒獲得健康成長所必須的養分？我們過度的呵護是否會掩埋花兒本來的個性特色？我們辛苦耕耘的教育園地能夠迎來百花齊放嗎？諸多的問題急待我們去思考和探究。

反思傳統的教育觀念，我們總習慣將大人的經驗教訓一股腦兒的強塞給孩子，硬要在孩子身上看到立竿見影的成效，可好多家長嘆息與孩子們之間有代溝，苦于無法溝通。其實我們教師也面臨同樣的問題，由于所經歷的時代不同，思想觀念和生活習慣的差異，加之我們急于求成的心態和武斷的“真愛”，導致我們苦心經營的教育理念和學生的需求經常會產生激烈的碰撞，迸射的火花或許已經傷及花兒的幼小心靈。傳統的學校教育就如同溫室，運用統一的培育和管理模式催促不同種類的花兒一起生長，表面看是為花兒營造了一個風平浪靜安逸舒適的環境，其實我們人為地規避了太多應該出現在她們成長之路上的挑戰，可是我們“善意的愛”無情地扼殺了太多花兒綻放的權力，這樣“被生產”出來的花朵雖外表嬌艷，一旦離開了溫室，哪怕是一點微風或一絲灰塵都會讓它們夭折失色，快速凋零。

面對教育供給側結構改革，率先接受改革洗禮的恰恰就是我們——基層教育者，準確把握學生成長發展規律，努力開辟適合學生學習生長的樂園，促使學校教育與社會對于各項人才的需求接軌，開設豐富多彩的學習發展平臺，積極調動學生參與和創新學習發展的主動性，將我們以往的教知識，跨越到學生求知識的教育新局面，讓多彩的花兒在教育這片樂土上自由精彩的綻放。

啟示二：讓花朵綻放異樣的精彩

經過調研，重點高中升學率一直以來是上級教育主管部門衡量初中教學水平的重要指標，這就造成我們的義務教育階段將尖子生培養當成工作的重中之重，忽視了大多數學生的個性和興趣的培養，偏離了社會對多樣化人才需求培養的軌道。不少農村初中，每年僅有少數學生才可能考入重點高中，就這樣，大多數的學生“心甘情愿地”被當綠葉，這中教育模式，導致了大多數孩子一起擁擠在前途迷茫的中考獨木橋上，有的摔落懸崖，有的卻功虧一簣，有的甚至失去了前進的勇氣，僅有少數到達彼岸。我們不得不思考，這樣的教育對于大多數學生來說公平嗎？

我曾教過一位學生，平時學習很刻苦，可到最后遺憾的差幾分沒能達到重點高中錄取分數線，需要交高額學費才能上。他找到我談心說：“老師，我不想繼續上學了。”其實我知道這個孩子很優秀，凡事很有韌勁，他不想上學，只是心疼自己的父母太辛苦，我就反問他，“你知道上學是為什么嗎？”他無語回答，只是低頭思索。我繼續開導他：“在老師眼里，有的學生如同牡丹月季，它們本來就是屬于春天綻放的花朵。而你猶如一朵傲雪的臘梅，雖飽經風霜，但充滿芬芳，在寒冷的季節點綴荒涼與孤寂，讓人們為之驚喜，為之歌唱，你能說誰的價值更大嗎？”他仿佛聽懂了我的意思，我又順勢給他分析了現在的職業教育和高考的前景以及就業形勢，讓他自己確定發展的方向。最后這位學生走進了職業學校，三年后在全國職業學校鉗工大賽中獲得全國第四名，后被一家國企錄用。

我們必須摒棄以往陳舊的教育觀念，與時俱進，因材施教，全方位了解分析學生的家庭環境、個性愛好、學習基礎和人生目標，為學生的發展多開渠尋源，疏導擁堵的中考獨木橋，幫助學生們找到適合自己的發展方向，協助他們提前進行人生規劃，讓花兒綻放在正確的人生軌跡上。

啟示三：不甘平凡的花兒更美麗

走在野外，當我們發現陡崖峭壁上倔強的生長著一朵小野花，我們無不為之贊嘆。雖然有種寂寞孤獨的感覺，可是細細品味卻發現，這朵倔強、高傲的小野花讓我們由衷地敬佩，因為它與眾不同，敢于冒險，敢于挑戰，敢于脫俗，所以它才顯得格外可愛。

我喜歡春天怒放的五顏六色的花兒，但我更欣賞敢于沖破世俗束縛，勇于挑戰平凡的花兒。曾經有一則發人深省的新聞，一位農村孩子十幾年寒窗苦讀后，終于不負眾望躋身全國最高學府清華大學。當畢業季來臨，本來他可以有一份在大城市體面的工作，可是他無法放棄自己的夢想，毅然決然放棄優越的工作機會，回到老家當起了“豬倌”，開始了一段艱辛的創業之路。所有家人和朋友都理解，瞬間風言風語鋪天蓋地，壓的他透不過氣來。可他堅定意志，利用自己在大學所積攢知識，科學飼養，吃苦耐勞，不斷擴大養殖規模，幾年后獲得了成功，證明了當初的選擇是正確的。這位大學生不但自己發財致富，還帶領周圍群眾一起創業，實現了自己的夢想和人生價值的雙豐收。這朵不甘平庸的野花經過抗爭和努力征服了自然，在一片充滿荊棘與挑戰的人生之路上自信地綻放，雖然它沒有濃郁的芳香，但是你能說它勇敢地綻放不美麗不精彩嗎？

在我眼里，每位學生都是一朵可愛的獨特的花兒，她們千姿百態，各具芬芳。我喜歡出污泥而不染的蓮花，也為國色天香的牡丹而傾心，但我更感謝在蕭瑟孤寂的秋季，還有五顏六色的菊花相伴，更感嘆含苞傲雪的臘梅冬季綻放。就讓我們努力做一名智慧的園丁，呵護好多彩的花朵，引領學生提前規劃自己的美麗人生，培育她們茁壯成長，精彩地綻放！