大學生就業思想政治教育相關問題分析

孟妍+林錦妍

摘 要：隨著教育的不斷發展，教育體制越來越完善，大學生人數也逐漸增多，但是相應的就業壓力也不斷地增大。因此，對大學生進行就業思想政治教育就至關重要。與傳統教育不同的是現代教育更加重視學生能力的提高和自身技能的培養。對大學生進行就業的思想政治教育，在有曉得了解目前國內就業情況的同時，也是學生意識到是自身的能力和存在的缺陷。但是，根據目前的形勢來看，大學生就業思想政治教育存在著研究少、針對性不強、教育提體制不完善和重視程度低等問題。本文對大學生就業思想政治教育的相關問題進行簡要的分析，并希望對于該工作的改進提供有效的借鑒方法。

關鍵詞：大學生就業；思想政治教育；問題及對策

隨著全球化的不斷發展，各國間的聯系也愈加密切，隨之相關的競爭也越來越強，所需要的創新型人才也越來越多。現在我國的大學生數量不斷攀升，對其就業思想政治教育也提上了日程。開展就業思想教育不僅有利于大學生認清社會現狀更有利于提高大學生的就業能力，掌握就業技巧，使其更快的適應就業。有利于提高大學生思想政治素養，為我國我現代化建設提供人才保障。但是，現階段，我國關于大學生就業思想政治教育還存在一些相關的問題亟待解決。

一、大學生就業思想政治教育意義

對大學生加強就業思想政治教育，有助于大學生就業工作的成功和思想政治教育的深化，更有利于大學生健康成長并順應時代的發展潮流，成為當代國家發展需要的人才。

（一）提高大學生就業能力

對大學生就業思想政治教育，首先，有利于提高大學生三觀的正確養成，幫助大學生養成良好的品質和道德，引導其走向正確的道路，幫助大學生就業和自主創業的開展；其次，現代大部分人的心理素質低，抑郁、自殺等情況時有發生。對大學生進行就業思想政治教育，能夠培養大學生強大的心理素質，減少內心陰暗面的形成，增強其自信心和自尊心，正確并積極的面對就業中出新的困難并進行解決，養成堅韌不拔的耐力和性格；然后，幫助大學生提高的環境適應能力，使之快速的適應社會社會發展狀況，找到自己的社會定位，全面發揮自身優勢，使自己再激烈的競爭中處于有利地位，具有創新精神，適應外界的環境的急劇變化。最后，隨著互聯網的發展，虛假的東西越來愈多，并且存在于現實生活中。就業也是一樣，就目前來看，虛假的就業信息不斷增多，大學生社會生活經驗欠缺，容易受到蠱惑和蒙騙，加強大學生就業的思想政治教育，有利于培養學生的防患意識，避免上當受騙，有利于保證大學生的安全就業。

（二）促進高校辦人民滿意的大學

高校通過在就業工作中進一步加強和改進思想政治教育，能夠提高高校畢業生的就業率和就業質量，這樣一是可以進一步豐富高校大學生思想政治教育的內容、方法、途徑及載體等，拓寬高校思想政治教育功能及育人范圍，提高高校大學生思想政治教育工作的水平與能力。

（三）推動社會主義和諧社會的建設

以國家的就業優先戰略為指導，在大學生就業中加強思想政治教育，一是可以推動建立學校與用人單位間的無縫對接，提高大學生的就業面和滿意度，保持國家的總體就業局勢穩定；二是可以為國家有效解決大學生就業問題提供新的思路和思想保障，在一定程度上緩解因大學生就業問題造成的社會問題和社會壓力，消除可能因此帶來的社會綜合治理隱患；三是可以在學校與社會間架起一座“溝通”的橋梁，深化學生對自身和社會的認識，順利從學校邁向社會，快速轉變角色投入職業生涯發展，更好地服務于國家發展和現代化建設。

二、大學生就業思想政治教育存在問題

面對嚴重的全球金融危機形勢，大學生就業面臨空前的壓力，不僅增加了大學生就業的緊迫感，而且引發了比以往更多的心理問題和思想認識問題。這就要求各高校切實找準問題的癥結所在，加強大學生的就業指導教育和思想政治教育，解決他們的實際問題。當前，部分大學生在就業中存在思想狀況低迷、工作選擇趨向功利性以及心態不穩定性等思想問題。這些問題與高校思想政治教育工作存在的問題密切相關，也是新時期我國高校普遍面臨的新課題。

（一）大學生就業思想教育研究較少

經在中國知網跨庫檢索中國期刊全文數據庫、中國博士學位論文全文數據庫和中國優秀碩士學位論文全文數據庫，目前有關研究大學生就業的文獻有11590條，研究大學生思想政治教育的文獻有8272條，而研究大學生就業思想政治教育的文獻僅有38篇。而且，通過對這38篇文獻進行統計分析，我們發現對大學生就業思想教育的研究過于集中。這些研究，雖有助于促進大學生就業工作，但難以滿足當前形勢發展的需要。

（二）大學生就業思想教育針對性不強

首先，普遍采取大學生思想政治教育的傳統模式或常規思路開展大學生就業思想政治教育，在思想政治教育的載體、方法、途徑等方面與大學生就業的實際結合不緊或契合度不高，針對性不強；其次，開展大學生就業思想政治教育的時間過于集中，主要是在畢業前進行短時間的集中教育，甚至是在已經簽定完就業協議后進行，實施大學生就業思想政治教育的時機不夠合理。大學生就業思想政治教育不單是學生工作部門的事，還需要教務、宣傳、后勤、教學多部門聯動，我們應根據大學生就業需要的實際整合多方力量、各種教育教學資源，建立聯合工作機制。

三、大學生就業思想政治教育實施路徑

為適應大學生就業形勢發展的需要，我們應針對大學生就業思想政治教育存在的問題，優化傳統方法，創新工作思路，改革工作方式，確立大學生就業思想政治教育新路徑，形成思想政治教育貫穿大學生就業的全過程、思想政治教育全面促進學生就業的良好局面。

（一）教育內容模塊化

在就業指導中滲透思想政治教育的內容包括：就業形勢教育、我認知教育、職業價值觀教育、誠信教育、擇業心理教育、社會責任感和團隊意識教育。我們應將上述內容進行模塊化建設，形成課程或講座專題，突出對大學生進行就業思想政治教育。

（二）教育對象分類化

教育對象的不同決定了我們開展大學生就業思想政治教育內容選定的層次、時間花費的多少與精力投入的多寡，我們要充分認識大學生就業的多變性、差異性，著眼于大學生的實際需求，區別對待。一是區分是熱門專業學生還是常規專業學生；二是區分是少數民族聚集地學生、少數民族學生還是漢族學生；三是區分是傳統專業學生還是新專業學生。

四、結束語

高校畢業生就業問題，不僅關系到廣大學生及其家庭的切身利益，而且關系到國民經濟的可持續發展和社會的和諧穩定。本文認為，要使大學生順利就業，真正成為為國家、為民族作貢獻的，有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的社會主義合格建設者和接班人，必須高度重視就業指導中的思想政治教育。因此，提高大學生就業指導中思想政治教育實效，對解決大學生就業難問題具有極其重要的意義。

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