蹲踞式跳遠教學設計（水平四）

周魯

【編者按】：本期的主題是發展學生的跳躍能力，其實這個主題的教學實踐大家比較熟悉，但是在傳統做法的基礎上能夠有新思路，新突破，新做法的卻不多。本期刊出的教學設計在練習手段和方法、學習方式的選擇、重點與難點的突破等方面做出了有益的探索，希望大家能夠有所收獲。

關鍵詞：蹲踞式跳遠；游戲；教學設計；水平四

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）04-0040-02

設計思路：

本課以“觀察、啟發、思考、學練、合作、提高”為教學思路，在教師的指導下，通過小組合作學習的教學模式引導學生積極主動參與學習、交流、練習，培養學生團隊合作意識與創新能力。使學生在輕松愉悅的環境中身心得到全面和諧發展。亮點：（1）一條橡皮筋貫穿全課，充分發揮了橡皮筋的多種功能。（2）游戲法比賽法貫穿全課，讓學生有趣味地玩、有目的地玩、循序漸進地玩、根據自己的水平玩。

【點評】：本課巧妙地利用橡皮筋安排了一系列的游戲活動和練習手段，力圖讓學生在輕松愉悅的學習氛圍中，學會技能、學會合作、體驗樂趣。在分層階段通過調整皮筋高度和起跳點遠度，使學生找到適合自己的難度，確保每個學生能體驗成功。