中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與研究①

王洪濤 郭振方 張勝東 安廣輝

(東北師范大學(xué)體育學(xué)院 吉林長春 130024)

中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與研究①

王洪濤 郭振方 張勝東 安廣輝

(東北師范大學(xué)體育學(xué)院 吉林長春 130024)

課外體育活動不僅可以幫助學(xué)生在課余時間轉(zhuǎn)換思維、恢復(fù)精力,還能幫助學(xué)生形成自覺體育鍛煉的意識,從而形成健康積極的生活態(tài)度,使其受益終身。通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法,對吉林市4所中學(xué)隨機(jī)抽取的800名中學(xué)生,從參加課外體育活動的態(tài)度、鍛煉時間次數(shù)、參與動機(jī)以及影響體育活動的主要因素等方面進(jìn)行調(diào)查。了解中學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀,并發(fā)現(xiàn)存在的問題,提出實(shí)質(zhì)性的參考建議。

中學(xué)生 課外體育活動 現(xiàn)狀

經(jīng)濟(jì)科技的高速發(fā)展,人民生活水平不斷提升,但青少年的身體素質(zhì)卻不斷下降,這與缺少日常體育運(yùn)動存在很大的關(guān)系。課外體育活動作為學(xué)校開展體育活動的形式之一,是學(xué)校體育教育的重要組成部分,同時課外體育活動也是體育課的第二課堂,二者共同承擔(dān)著完成學(xué)校體育教育目標(biāo)的重任。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以吉林市4所中學(xué)的中學(xué)生為調(diào)研對象,了解中學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱數(shù)十篇近年國內(nèi)關(guān)于中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查的文獻(xiàn)綜述,了解了現(xiàn)如今國內(nèi)相關(guān)研究動態(tài)和調(diào)查水平,整理分析資料并針對以往研究的不足有目的性地提出了該課題的研究方向。

1.2.2 問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

圍繞調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,并請有關(guān)專家對問卷進(jìn)行了效度查驗(yàn)。發(fā)放800份問卷,回收率達(dá)到100%,其中有效問卷780份,有效率為97.5%,并將所有調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2．1 中學(xué)生對課外體育活動所持的態(tài)度

如表1所示,有32.95%的中學(xué)生明確表示不喜歡課外體育活動,約1/5的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)放棄了課外體育活動,另有23.85%的中學(xué)生認(rèn)為只有身體不好才需要參與,是客觀原因影響,并非自己主觀意愿驅(qū)使才參加課外體育活動的,也就是說,超過75%的中學(xué)生對參加課外體育活動持消極否定態(tài)度,缺少參加體育鍛煉的自覺性,20.14%的學(xué)生對參加課外體育活動不置可否,而真正喜歡體育活動,就算再累也要參加的中學(xué)生僅占3.5%。

2.2 中學(xué)生參加課外體育活動的主要目的

中學(xué)生參加課外體育活動的目的不盡相同,根據(jù)表2的數(shù)據(jù)顯示,58.78%的中學(xué)生對課外體育活動持無所謂的態(tài)度,也就是說,大多數(shù)學(xué)生并沒有意識到參加課外體育鍛煉對自身的重要作用,對參與活動毫無目標(biāo)可言,缺少積極性,當(dāng)然也就不會為鍛煉而提前做好準(zhǔn)備。

表1 吉林市船營區(qū)中學(xué)生對參加課外體育活動所持態(tài)度統(tǒng)計(jì)表

表2 吉林市船營區(qū)中學(xué)生參加課外體育活動的主要目的統(tǒng)計(jì)表

表3 吉林市船營區(qū)中學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

2.3 中學(xué)生每周參加課外體育活動的次數(shù)和時長

表3數(shù)據(jù)表明,78.47%的中學(xué)生每周至少參加一次課外體育活動,且有18.72%的學(xué)生每周參加課外體育活動達(dá)5次以上,但在每周都參加課外體育活動的同學(xué)中,有近一半的學(xué)生每周只活動1～2次,活動次數(shù)較少。

2.4 中學(xué)生對課外體育活動項(xiàng)目的選擇

選擇籃球的學(xué)生占比最大,達(dá)到21.67%,且男女生選擇籃球的比例均位于同類選擇的前列,足以看出,籃球是中學(xué)生最喜歡的項(xiàng)目。在同類項(xiàng)目的選擇上,男生選擇籃球、足球、羽毛球、武術(shù)等項(xiàng)目的人數(shù)高于女生,而女生則在參與健美操、跳繩、踢毽子等項(xiàng)目上人數(shù)遠(yuǎn)高于男生,可以看出,男生更喜歡進(jìn)行競爭激烈、身體對抗、凸顯力量的大運(yùn)動量項(xiàng)目,而女生更傾向于選擇運(yùn)動強(qiáng)度更小、柔和且凸顯身體比例的項(xiàng)目。這樣的選擇符合男女生在性別特點(diǎn)、心理需求、性格特征、興趣愛好和身體素質(zhì)差異等方面的規(guī)律。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)超過75%的吉林市船營區(qū)中學(xué)生對參加課外體育活動持消極否定態(tài)度,沒有積極明確的目標(biāo),缺少進(jìn)行體育鍛煉的自覺性。

(2)吉林市船營區(qū)中學(xué)生課外體育活動次數(shù)和每次鍛煉時長明顯不足,且女生均少于男生。

3.2 建議

3.2.1 加強(qiáng)意識培養(yǎng),充分調(diào)動積極性

加強(qiáng)對學(xué)生體育意識的培養(yǎng),提高學(xué)生參加課外體育活動的自覺性和積極性,增強(qiáng)其進(jìn)行自我鍛煉的能力。班主任要在班內(nèi)大力倡導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉,懸掛宣傳標(biāo)語、布置體育專題的黑板報(bào)等,使學(xué)生耳濡目染,體育思想深入人心;鼓勵老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加入到學(xué)生活動中,在體育鍛煉方面發(fā)揮表率作用,帶動學(xué)生積極參與,形成師生全民體育的局面。

3.2.2 完善運(yùn)動場地設(shè)施,保障科學(xué)安全活動

學(xué)校要大力開展不受場地限制、深受學(xué)生喜愛且安全系數(shù)高的運(yùn)動項(xiàng)目,修護(hù)和完善體育設(shè)施,引導(dǎo)學(xué)生因地制宜地參加適合自己的項(xiàng)目,使學(xué)生在課外體育活動中體現(xiàn)自己的個性,充分享受體育鍛煉的樂趣;另外體育教師應(yīng)當(dāng)給予專業(yè)的指導(dǎo)意見,在課上和課余教授學(xué)生如何在運(yùn)動前做好熱身準(zhǔn)備和一些運(yùn)動項(xiàng)目的注意事項(xiàng),保障學(xué)生科學(xué)安全地開展活動。

[1]陳友民.試論“陽光體育”背景下普通高校課外體育活動的組織與管理[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(5):21-30.

[2]李曉強(qiáng),段旭光.高校課外體育活動組織管理理論研究[J].遼寧師專學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2010(3):1-10.

[3]周麗君.浙江省中學(xué)生課外體育活動與心理健康關(guān)系及其對策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2006(8):20-22.

G80-32

:A

:2095-2813(2017)03(b)-0126-02

王洪濤(1992—),男,河北唐山人,在讀碩士研究生,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.08.126