班主任工作考核方法的新探索

劉樹興

班主任工作是學校工作的基礎，為發揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性、促進班級管理工作的制度化、規范化，我校在班主任工作考核方法上進行了探索，成效顯著。

一、進行新探索的背景與意義

許多學校在班主任工作考核這一塊，都有一整套內容、方案。而考核內容的評定，也存在著以下缺點：（1）操作性不強；（2）主觀性評價多，而客觀性考核少。而這兩點對客觀、公正的考核班主任工作有很大的影響，主管部門經常覺得吃力不討好，工作難度大，又挫傷了班主任工作的積極性。我們探索的新考核方法：（1）要操作性強；（2）客觀公正反映班主任工作業績。

二、班主任考核遵循的原則

（一）激勵性原則

考核的內容、方式應該能充分調動班主任老師的積極性，在內容上應全面反映班主任的工作。主要有兩大塊內容，重點是班級管理和學生養成教育；另外是班主任的日常工作。每月進行量化考核統計，按名次發放班主任津貼，班主任工作不但要勤奮，更要有一顆奉獻的心，一個智慧的頭腦，講方法。

（二）公平、公正性原則

方案中要體現公平、公正原則。首先參評對象是全校班主任，其次是分層考核。再則考核中既注重形式，更要看重過程與結果。

（三）德育優先原則

班主任工作千頭萬緒，但加強學生的品行教育是首位，即德育優先。所以在考核內容中，重點突出學生的日常行為規范，我們把班級學生管理考核放在首位，這一內容占考核的50%，而將宿舍管理考核、團委活動考核、日常準軍事化訓練考核各占20%、20%和10%。

三、我們的主要做法

首先，制定考核方案。在參照原考核的基礎上，集思廣益，確定了考核內容、要求、考核方法，津貼發放等，以便操作執行。考核的要求及內容如下：

（一）班級量化考核匯總項目

1.班級管理考核結果*50%

紀律考核：晚自習早讀紀律（含核查人數）。

早操和集會訓練考核：規范程度與人數到位情況。

衛生考核：教室衛生和清潔區衛生。

2.宿舍管理考核*20%

宿舍內務整理（每周1-2次）。

宿舍衛生日常檢查評比。

宿舍就寢紀律和晚點名情況。

3.團委活動考核*20%

各項團活動的參與情況。

課前一支歌。

好人好事、受表揚等加分項目。

4.日常準軍事化訓練﹡10%

學生集合的速度。

學生到位情況。

每天訓練的效果。

（二）班主任津貼發放辦法（以每月核算）

1.基礎津貼（在校生人數為依據）

男生：5元/人。

女生：4元/人。

2.班主任考核津貼

規定動作（要求考核項目：10元/次）。

周日（核查人數及召開班會）。

周二（強調紀律檢查衛生）。

周四（強調就寢人數，參與晚點名）。

自選動作（其他簽到次數：1元/次）。

早操簽到，參與管理。

晚自習簽到，參與管理。

軍事化訓練和集會簽到，參與管理。

3.班級量化考核匯總津貼（按名次）

前十名：150元/月。

后十名：50元/月。

中間名次：100元/月。

四、方案實施初見成效

經過一學年方案的試行，取得了喜人的成效。

（一）新方案試行后，使班主任工作有的放矢。在考核方案中，每位班主任可以通過各項檢查表及時得到信息，有的放矢的解決問題，同時也減輕了班主任的負擔。班主任工作是學校工作的基礎，發揮了班主任在班級管理中的主導作用，促進班級管理工作的制度化、規范化。

（二）新考核方案的試行，充分調動了班主任工作的積極性，許多班主任都認識到，班主任工作千頭萬緒。要當好一個優秀的班主任，要付出愛心，要有方法，還要有智慧，否則就會吃力不討好。

（三）新方案的試行，使班主任工作考核放在一個公平競爭的平臺上，班主任考核業績納入了評選優秀班主任的重要條件，優秀班主任在職稱聘任中占優勢。考核方案試行，因操作性強，透明度強，得到班主任老師的肯定，使學校的評優評先工作也相當順利，用數字說話，班主任心服口服。

總之，新考核方案的試行，給班主任工作提供了重要信息，給班主任工作創造了一個公平競爭的平臺。充分調動了班主任的積極性、主動性、創造性，使學校基礎管理井然有序，促進了學校的發展。