淺談初中體育教學中的安全教育

馬傳瓊

摘要：體育課教學安全是學校安全的重要組成部分，作為體育教師，應加強學習有關法規，增強安全意識，用法規來指導和規范自己各方面的工作，并加強對學生在課堂及生活中的安全教育，明確自身的重大責任，努力確保體育課教學安全。

關鍵詞：初中體育；安全教育

運動安全教育在技工院校體育課教學中是一項重要教學內容。健康的體魄是一個人正常生活、學習、工作的保障。身體尚未發育完成的青少年學生，肩負著家長的希望，社會的未來，強健的身體素質是其達到人生目標的基本要求。體育教師在傳授學生體育知識、體育技能、上好體育課的同時，一定要傳授給學生必需的運動安全知識，讓學生在體會到體育運動快樂的時候，做到快樂運動、安全上課。

一、影響教學安全的因素

（一）體育教師方面

體育教師作為體育教學活動的組織者，責任重大。一是一些體育教師只注重內容教學，缺乏安全意識，忽視安全教育，對于傳授體育保健知識和安全常識不夠重視，如在體育教學過程中對學生的一些不安全行為置之不理，活動前未向學生詳細講解具體要求和注意事項；再有體育課與其他課程不同，體育教學中教師的示范作用很重要，因此如果教師自身的理論知識儲備和實踐技能不過關的話，在示范過程中動作不規范，這樣學生在模仿時容易發生安全問題，特別是在使用一些如實心球、跨欄等本身就有一定危險性的體育器材時，不規范的動作就更加危險。

（二）學生方面

初中學生正處在青春發育期，天性活潑好動，但相關安全常識卻不足，這也使得他們在體育上喜歡挑戰高強度、高難度的練習，或者急于求成，不按正確動作要領行動，導致安全事故發生。與此同時，許多學生學業負擔重，平時缺乏鍛煉，身體素質比較差，體育課上運動強度稍稍增大就覺得很累，甚至開始出現面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

（三）學校方面

一些學校對體育工作不夠重視，對于體育活動中的安全教育意識也比較淡薄，沒有把“安全第一、健康第一”的指導思想放在首位。同時，由于體育教學的特殊性，需要借助于體育器材，部分由于各種原因造成體育設施陳舊，且疏于保養檢修，使得體育課上學生安全隱患大大增加。

二、幫助學生樹立好安全意識

在體育課中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。如介紹體育課時服裝的各種基本要求及原因。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發卡。（4）盡量不要戴眼鏡。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。要讓學生明白不安全因素及錯誤的行為可能發生的不良的后果，同時要使每個學生都真正意識到這些不安全的因素，杜絕類似情況的發生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清醒的安全意識。

三、教師要深入了解學生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法

在體育教學中，教師不僅僅熟知學生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學的體育教學內容，防止因體育教學安排不當而導致病癥出現，引發安全問題。另外教師還注意掌握一些運動醫學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理治療，減少和防止事故發生。

四、課前準備要充分，考慮要細致周到

體育教師課前應對場地、器材進行細致檢查，排除安全事故隱患，如體育器材的質量問題，安裝不牢固，場地不平整等。在安排準備活動的內容時，要根據教學內容而定，既要有一般性準備活動，也要根據教學內容動作技術要求重點做好針對性的準備活動，要預先想到并考慮好采取針對性的預防。對運動中負擔較大和易傷部分，要特別注意做好準備活動，適當地做一些力量性和伸展性練習，對不同教學內容易發安全情況要有預見性并加以針對性的防范。器械練習時，要反復強調安全使用器械的步驟后才能組織學生和器械都要在安全范圍內進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。科學合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，組織管理的好壞也是預防安全的有效手段。

五、高度關注學生心理健康

學生掌握自我保護的方法非常重要，在緊急關頭能轉危為安。如在體育課中有些學生由于對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴教師，如果教師不留心往往就容易發生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。如心情不好、情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等。因此，體育教師要善于觀察學生，常與學生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，消除學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體育鍛煉。現在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄弱，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少。如身體失去平衡應立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。

總之，體育教師要牢牢樹立教學中的安全觀，加強課堂中的安全措施；并通過從始至終的安全教育幫助學生樹立體育課上甚至日常生活中的安全意識。對于學校體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態度去看待；以積極的方式去思考，用正確的、合理的、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生。這樣安全問題就會不再阻礙我們體育教學的發展，相反會更好地促進體育教學的發展和學生身體素質的提高。