淺談中職生的管理

馬利華

【摘 要】 職業教育要培養品質優良、紀律嚴明、懂技術、會生活、會做人的高素質技能人才。而根據中職生的現狀，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

【關鍵詞】 職業教育；感恩；良好品質

【中圖分類號】 G64.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）31-00-01

加快發展現代職業教育，是黨中央、國務院作出的重大戰略部署。弘揚工匠精神，打造技能強國。當今社會需要的是能與企業零距離接軌的合格而又優秀的技能人才。這就對職業教育提出了新的要求和培養任務：培養品質優良、紀律嚴明、懂技術、會生活、會做人的高素質技能人才。而根據中職生的現狀，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

一、對學生“塑形”的必要性

學生是學校生存的基礎，沒有了學生就沒有學校生存與發展的前提。每到招生季節，每所中職學校都會不遺余力地派老師下去招生，每位考不上普高的學生都成了中職老師眼中的寶貝，就是品行差的都搶著要。他們文化基礎薄弱，學習積極性不高，組織紀律渙散，沒有好的行為習慣。有的是家長管不了才放在學校，有的家長覺得孩子學習沒指望了，這些不被家長看好的學生也自暴自棄、產生混日子的情緒。面對這樣的學生，如何使他們重樹信心，建立良好的行為習慣。讓他們喊出“我不是差生”。我動手能力，社交能力都不差。重新揚起理想的風帆，將來要以成功者的姿態踏入社會。

二、先做人后做事

教育為人的發展服務。對中職生要尋求適合的教育，教育的內容和方法的前提是：人是有差別的，要尊重這種差別。相信世界上只有不成功的教育，沒有教育不好的孩子，我們要幫助學生認知自己，要挑戰自我，從入校開始，要做一個全新的自己，自己愛好廣泛，在中職學校學習同樣能成才。相信經過三年的教育，讓他們成為有一技之長并對社會有用的人才。

1.軍事化管理學生。以軍隊的紀律規范學生，以軍人的精神教育學生，以軍事的作風感染學生。通過軍訓，同學們內務整理的能力提高了，被子疊成豆腐塊，臉盆毛巾擺放整齊有序，上課放學要整隊集合，基本杜絕了學生的遲到、早退。學生會、區隊長輔助政教處督查，大課間有整齊劃一廣播體操，誦讀的弟子規，變換有序的隊列。軍事化管理涵蓋了學生的軍訓、學習、生活、早操、升旗、考勤、衛生、晚自習等各個環節，從細節入手，培養學生良好的人格品質和行為習慣。

2.創造育人的環境。要創造優美的校園環境，綠樹成蔭，到處干凈整潔，名言警句隨處可見，實訓基地一個又一個，教室各種課外圖書整齊擺放在書柜里，同學們能隨時借閱。綠色進教室，窗臺上是同學們精心培育的花草。給人溫馨的學習環境。

3.學會感恩。最好的教育是愛的教育，最能打動人心的是愛的溫暖。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度。它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行為。中職生認為家長對自己不重視，有的就頂撞家長、老師。對長輩很不禮貌。對此學校請有名望的專家來校講座，利用多媒體播放專題片，班會上老師的講解。讓同學們學會首先感謝父母，父母從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福，或許父母不能給自己奢華的生活，但是他們給予了一個人一生中不可替代的生命。感恩黨和社會，給同學們提供了這么好的學習環境；感恩各位老師，為自己的成長傳播了各種知識。同學們之間互幫互學，要明白在別人需要幫助時伸出援助之手，而當別人幫助自己時，以真誠的微笑表達感謝。感恩他人，就是善待自己，懷有感恩之心，才會懂得付出，才會懂得回報，教育學生主動替父母干一些力所能及的家務活，以好的成績報答父母的養育之恩。不要讓父母再為自己操心了。以“感恩”為主題讓同學演講。最后聽到家長說：孩子懂事了、變得有禮貌。從家長欣喜的臉上老師感到一絲的欣慰。

4.在活動中形成好品質。學校每學期都要開展和舉辦班級、全校以及省市各級各類文體活動、專業技能比賽、省里開展的“文明風采”活動、學校藝術節中評優評先等。為每一個學生的發展提供平臺，讓每個學生都找到自己的位置。一名女生上體育課時左顧右盼，在公共場合大聲喧嘩，老師講課時做小動作，照鏡子，值日偷懶。老師看在眼里，對她說服教育，她一副滿不在乎的樣子，收效甚微。換一種策略，換一種眼光看待她，從她的優點入手，我發現她黑板字寫得不錯，讓她擔任辦黑板報的組長，正好舉辦黑板報評比，老師給予指導，她和別的同學又查資料，又設計，不出我所料，辦得很有特色，特別是那黑板字寫得漂亮。在全班表揚了她，發現她臉上露出自信的笑容。廣播操比賽又讓她擔任了領操，事后老師和她談心用溫和的語氣指出她的一些不良習慣，她真得意識到不妥，真得下決心改掉了。讓老師刮目相看。要善于發現學生的閃光點。趣味運動會上，五名同學參加“乒乓球坐山車”團體賽，他們認真操練，如何配合才能最快。出主意想辦法，這種團結協作的精神正是我們提倡的。最后獲得一等獎，一名同學主動拿著獎品牙膏要送一名是孤兒的男生，但他說“謝謝，我不能要，這不是我的東西?！边@句話讓我心里很感動，果然那名男生在“折返跑，立定跳遠”中獲獎?？吹酵瑢W們這樣有愛心，有頑強拼搏的毅力。老師感到由衷的欣慰。

三、走進心靈，師愛無痕

只有師生心靈相通，才能奏響教育的和弦。我們教師要樹立新型的學生觀，把學生作為學校的服務對象，作為社會的寶貴財富，要改變教師的“冷面孔”和“居高臨下”的姿態，要“蹲下來”看學生，從最后一名學生抓起，從感情上溫暖，從人格上尊重，從目標上開導，從專業上激勵，不讓一名學生因貧困而失學。我班有一名右手殘疾的同學，同學也很善待她，校服開了我幫她縫補，感冒了幫她買藥，左手寫作業慢，老師從來不批評，而是用欣賞的眼光看待她，用燦爛的笑臉鼓勵她，只要你寫了就很棒，她就越來越自信了。我們老師要寬容學生的缺點而放大學生的亮點。我們必須加強自身修養，讓教育成為抵達學生內心的感動。

我們不管遇到什么樣地學生，都要細心觀察、耐心教育，努力揚起同學們的心靈之帆，讓他們沐浴陽光。迎風破浪在成長的道路上快樂、健康地揚帆遠航。成為同行業中千千萬萬普通勞動者里最好的那一個。