大學(xué)足球教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究

夏卿

摘 要 面對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)教育，我們?cè)谑谟柚R(shí)的同時(shí)也更加關(guān)注學(xué)生們的身心健康，高校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)以及足球課程就有利于學(xué)生強(qiáng)身健體、修養(yǎng)身心、團(tuán)結(jié)一致。所以說(shuō)本文就針對(duì)于大學(xué)足球教學(xué)改革進(jìn)行分析與研究，對(duì)改革的內(nèi)容進(jìn)行陳列。

關(guān)鍵詞 足球教學(xué) 改革 大學(xué)

一、前言

足球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到學(xué)校的歡迎，足球不僅僅鍛煉了學(xué)生體質(zhì)，同時(shí)也加強(qiáng)的學(xué)生們的合作團(tuán)結(jié)。而且大多數(shù)的男生都對(duì)足球情有獨(dú)鐘，但往往沒(méi)有真正可以踢一場(chǎng)足球的機(jī)會(huì)，大學(xué)開(kāi)展足球教學(xué)對(duì)于廣大男生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)機(jī)會(huì)。本文就多大學(xué)足球教學(xué)改革進(jìn)行簡(jiǎn)單的分點(diǎn)闡述。

二、大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)與教學(xué)現(xiàn)狀

足球和其他體育運(yùn)動(dòng)相比，對(duì)場(chǎng)地要求較高。專業(yè)足球場(chǎng)草坪建設(shè)成本比較高昂，不僅是施工前的成本，更重要的是為草坪的保養(yǎng)和維護(hù)，普通高校無(wú)法承擔(dān)，足球場(chǎng)塵土飛揚(yáng)，不僅影響了學(xué)校的環(huán)境，也制約了學(xué)校足球隊(duì)的發(fā)展，學(xué)生不感興趣，更愿意參與一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單和安全的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)十二月1992屆中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)頒發(fā)的“高校體育場(chǎng)地、設(shè)施和設(shè)備目錄”的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定，全國(guó)田徑許多高校數(shù)據(jù)不規(guī)范，不僅網(wǎng)站的規(guī)模，還有容量、設(shè)備和設(shè)施現(xiàn)狀都不樂(lè)觀。據(jù)調(diào)查，中國(guó)的大學(xué)體育達(dá)標(biāo)率只有20%左右，其余的近80%是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。每年許多學(xué)校吸引學(xué)生報(bào)考，盲目擴(kuò)招，但對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施卻沒(méi)有進(jìn)，看來(lái)，高校足球場(chǎng)數(shù)量不能滿足大學(xué)生足球聯(lián)賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視。

三、大學(xué)足球教學(xué)改革

（一）改革的目的

為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的需要，提高教學(xué)質(zhì)量，近年來(lái)，我們可以根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備以及技術(shù)，充分將現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于足球教學(xué)和培訓(xùn)。足球教學(xué)人員致力于多媒體課件的開(kāi)發(fā)，理論課程全部使用多媒體課件，受到同行的好評(píng)和學(xué)生的歡迎。同時(shí)，采用國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)和培訓(xùn)方法，更新教學(xué)理念，向?qū)W生傳遞最新的足球信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外國(guó)足球網(wǎng)站。在實(shí)踐教學(xué)中，視頻素材、多媒體課件極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了正確技術(shù)的形成，戰(zhàn)術(shù)思維能力的培養(yǎng)。

足球課程開(kāi)發(fā)的目的和落腳點(diǎn)：無(wú)論是家長(zhǎng)、學(xué)校、教師，還是學(xué)生，都要樹立一個(gè)理念，即一個(gè)人的個(gè)性潛力是無(wú)限的，如果你不醒來(lái)就會(huì)萎縮或消失。教育的使命是喚醒和探索個(gè)體的潛能；第二，個(gè)體的全面和諧發(fā)展應(yīng)包括個(gè)體的“階級(jí)特征”、“社會(huì)特征”、“個(gè)人特征”的全面和諧發(fā)展。因此，我們把課程開(kāi)發(fā)的定義對(duì)于足球的目的：學(xué)生充分發(fā)掘潛在優(yōu)勢(shì)的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧的發(fā)展，基于學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，大量的中外特色學(xué)校建設(shè)實(shí)踐證明，課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)運(yùn)行辦學(xué)特色的重要載體。校本課程開(kāi)發(fā)是以這條路徑為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)的學(xué)校。如果一個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)形成了自己的特色，學(xué)校教育將形成不同的特點(diǎn)。

（二）課程形式改革

1.突出重點(diǎn)內(nèi)容，課程介紹改革。“踢、挑、頂、云；一對(duì)一對(duì)抗以地面，與側(cè)翼攻擊、攻擊和轉(zhuǎn)移”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)。改變過(guò)去教學(xué)內(nèi)容的單一化趨勢(shì)，注重意識(shí)的提高。每課介紹：個(gè)人技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)或整體戰(zhàn)術(shù)與非對(duì)抗、對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，更好地處理個(gè)人技術(shù)教學(xué)與戰(zhàn)術(shù)組合的學(xué)習(xí)和使用的游戲。

2.克服過(guò)去，單純的教學(xué)職業(yè)足球課的培養(yǎng)趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校體育的實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生的基本能力出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力，課程是有趣的游戲。

3.在同一時(shí)間內(nèi)，隱性課程的教學(xué)包括在教學(xué)過(guò)程中。更好地采取措施，如形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、禮儀、教學(xué)過(guò)程中的滲透性、課堂氣氛、人際關(guān)系、校園文化等，在教學(xué)過(guò)程中有效地開(kāi)展素質(zhì)教育。

（三）在教學(xué)方法上主要采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的形式：

1.教學(xué)的局限性：即在技術(shù)性和戰(zhàn)術(shù)性學(xué)習(xí)的早期階段和條件的局限性，隨著意識(shí)的形成逐漸退出制約條件。

2.合作學(xué)習(xí)與互動(dòng)式學(xué)習(xí)的結(jié)合。

3.分解教學(xué)法與綜合教學(xué)法相結(jié)合。

4.教學(xué)方法的多樣化。結(jié)合學(xué)校體育課程的教學(xué)實(shí)踐，盡可能的利用游戲、樂(lè)趣和強(qiáng)大的手段。

（四）課程拓展改革

積極開(kāi)展各種形式的足球游戲：開(kāi)一個(gè)足球?qū)W校，每個(gè)星期，學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃、顛球、球等基本技術(shù)；積極開(kāi)展文化活動(dòng)：高校足球網(wǎng)站的建立，開(kāi)辟了一個(gè)足球俱樂(lè)部，足球新聞，動(dòng)態(tài)的文化，足球的規(guī)則，足球明星、教學(xué)案例等欄目，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)宣傳、足球競(jìng)猜，充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的愛(ài)以及激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神。

（五）課程考核改革

通過(guò)近五年的實(shí)踐和總結(jié)，對(duì)足球課程的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了改進(jìn)。足球?qū)ｍ?xiàng)理論與實(shí)踐課程采用“形成性評(píng)價(jià)”與“終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方法。每年評(píng)估平均成績(jī)?yōu)?年級(jí)學(xué)生，總成績(jī)4年專業(yè)課程。教師需要評(píng)估每個(gè)學(xué)期的成績(jī)，成績(jī)占30%，包括平時(shí)的出勤、課堂態(tài)度、操作能力、技術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)；課程的成績(jī)結(jié)束的占70%，主要包括理論成果和實(shí)踐成果。

四、結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)本文的描述可以看出大學(xué)足球教學(xué)改革對(duì)于體育教育來(lái)說(shuō)是邁出了一大步，而這一大步也是為我國(guó)在高等學(xué)校建立良好的體育教育體系做了基礎(chǔ)。因此，對(duì)于大學(xué)足球教學(xué)改革我們要積極的進(jìn)行。

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