山東省專升本考試英語聽力高分方略研究

張程

【摘要】近幾年，聽力能力在山東省專升本英語考試中的要求越來越高。本文從題型要求、傳統教學模式、語音語調和應試技巧方面全面分析了考生在聽力測試過程中得分率低的原因，并針對這些原因，提出了通過準確把握題型要求、清除語音語義障礙、培養全面的應試技巧等方法，比如克服心理障礙、分析選項特點、熟悉對話場景、總結出題模式來提高聽力能力，從而取得高分。

【關鍵詞】專升本英語考試 聽力理解題 高分

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0125-02

在眾多的英語過級考試中，聽力部分不僅都是首當其沖的第一部分，而且分值的比重和難度也在不斷地加重。因此這一部分答題的好壞直接影響著整個試卷的成績。總的來說，聽力部分比較其他的題目而言，最大的特點就是稍縱即逝，簡單來說就是具有瞬間性，考察的是學生的英語綜合能力及臨場反應能力，因此，考前大量的密集訓練是必不可少的，輔之聽力的答題技巧訓練，才能在考試中處于不敗之地。

一、學生在聽力考試部分得分率低的原因分析。

1、題型要求不熟悉

古語說：“知己知彼才能百戰百勝”，專升本英語考試也是如此。而我們在教學過程中看到的往往是都到了考試前夕，學生對于聽力考試的題型和分值還不清楚，這樣的狀態對于考試來說，結果是可以預見的。因此在日常的備考過程中，盡可能的熟悉題型和要求是關鍵的。

2、傳統教學模式的影響

從我們小時候學習英語開始，傳統的教學模式就重閱讀寫作而輕聽力。我們的學習過程是相對比較機械的：背單詞，學語法，讀課文，練寫作。在高中之前的英語課程中，由于應試教育的壓力，涉及英語聽力的課程和訓練少之又少。因此，聽力部分成為了大部分學生在各級過級考試中的軟肋。

3、語音語調的把握不準

在英語的學習過程中，聽力的辨識能力與語音語調的把握息息相關。換句話說，如果學生自身的單詞發音有問題，不能正確的讀單詞，那么在聽別人讀英語的時候也會相應的出現問題。比如單詞的失音和連讀：在語速較快的時候，某一個或者幾個音脫落，把單詞短語和句子快速連綴成串形成失音。而連貫講話時自然會出現連讀現象。連讀主要出現在意義聯系較緊的詞，如冠詞與名詞，數詞與名詞，動詞與副詞，連接詞與代名詞之間。

4、應試技巧的缺乏

由于上述的原因，導致學生在英語聽力方面比較薄弱，而我們在面對自己不擅長的事物時往往會有比較大的心理障礙，在考試的過程中會出現聽不懂記不住，心情焦慮緊張，無所適從的狀態，加之考試進程稍縱即逝不可復制，稍不留神就會造成無可挽回的后果。在日常的訓練中，學生大多也不知道該從什么地方下手，而聽力專注的高要求也會使學生產生疲勞，如果找不到一套適合自己的答題技巧，就很難突破高分。

二、山東省專升本考試英語聽力高分方略

1、準確把握題型要求

山東省專升本考試英語聽力理解部分的題型目前主要由兩節組成：A節包括8個簡單對話（Short Conversations）和2個長對話（Long Conversations），共13-14個題目。B節為2篇短文聽力（Short Passages），共6-7個題目。三種題型，共20題，分值為20分。對話內容均由一男一女讀出，只讀一遍，語速在每分鐘120詞左后，各題目之間間隔5秒鐘左右。短文部分的文章一般由一人獨自讀出，問題由另一人讀出，只讀一遍，語速一般在每分鐘140詞左右，各題目之間間隔10秒鐘左后。這些題型和分值要求，考生在考前必須了然于心，這是成功通過考試的前提。

2、清除語音語義障礙

要想從根本上提高英語聽力能力，首先就要清除語音障礙。聽力考試檢驗的主要是學生的聽音、辨音和理解的能力，這與我們平時以閱讀為主的學習模式是截然不同的。在聽力測試中，語音是我們需要解決的首要問題。首先，辨別音素至關重要，由于自己的發音問題導致不能正確辨音，極易產生聽力理解上的錯誤。其次，除了解決單個單詞的發音問題，考生還必須熟悉快速語流中的音變現象。

（1）克服心理障礙

由于各方面的因素，考生對于聽力考試一直以來都有恐懼心理，這還是與自己的知識儲備不足有關，因此克服自己的心理障礙，了解自己的弱點，正視它面對它，樹立自信心。當然，自信的樹立應與技能的訓練結合，兩者是相輔相成的。

（2）分析選項特點

考試開始后，聽力題目播放前的這段時間可謂決定考試結果的黃金階段，考生應進行高效利用。通過試卷中的選項進行對比聯想分析，找出盡可能多的線索，縮小答案范圍，猜測對話主題及可能提出的問題，帶著線索去聽以提高正確率。比如，如果4個選項都是對時間和地點，那么問題的提問詞一定是when或where；如果選項的形式都是doing something或do something，那么問題多問做什么；如果是to do something，那么問題多問目的是什么。了解了這些就能在聽力考試中取得主動，在聽音時有所側重。

（3）熟悉對話場景

聽力考試的題目都是以不同的場景為背景的，因此，熟悉不同場景下的各種表達方式是非常有必要的。常見的對話場景包括：校園場景、電話場景、餐館場景、機場場景、交通場景、旅館場景、醫院場景及工作場景等等。每種場景下都有經常出現的重點詞匯和表達句式，考生在考前如果能夠熟練掌握，題目的正確率會大大提高。

（4）總結出題模式

聽力試題的出題模式也是有規律可循的，簡短對話大體可以分為地點場景題、時間價格與數字題、人物身份與關系題、細節判斷題、意義解釋題、推理建議題及BUT結構題。其中，地點場景題題目是對對話中出現的地點進行提問的題目，難度系數較低，考生只需牢記與地點相關的重點詞匯即可。時間價格與數字題表面貌似簡單，但往往會出現一些混淆視聽的因素，考生需集中精力，熟悉各種時間、價格、數字的讀法，并注意題目可能進行的計算。人物身份與關系題從選項上很容易推測出問題，這類題目的關鍵是熟悉與職業、身份有關的詞匯。細節判斷題主要是對對話中出現的具體信息，因此在聽的過程中要注意各類細節把握關鍵信息。意義解釋題主要針對對話中的重要詞匯、詞組、句子進行的提問，這類的考題在近幾年的專升本考試中比重越來越大。推理建議題考察了學生的綜合能力，對考生的要求較高，難度較大，往往需要在題目的基礎上進行全面分析，體會講話人的言外之意。BUT結構題主要是考察對話中出現表達語氣轉折的地方，一般來說，轉折處也就是新信息出現的地方，而信息往往會成為考點。在解題時，考生要特別注意BUT之后的信息。

三、結束語

總而言之，作為英語五大技能之一的聽力，在近幾年的專升本考試中比重和難度在逐年加大，因此全方位的了解聽力部分的題型要求，加強聽力的技巧訓練也顯得尤為重要。作為一項技能，臨陣磨槍的備考技巧并不適合，要想真正提高需要的是日常的不斷積累。我們必須堅信，只要持之以恒，假以時日，我們的聽力一定會得到提高。

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