打造體育精品，創建籃球特色學校

郭雪峰

摘 要：在籃球體育特色項目的帶動下，體育工作開展得有聲有色，尤其是籃球梯隊建設、比賽成績、籃球操、籃球音樂大課間、籃球大型團體操表演隊、籃球轉球表演隊等先后取得了許多優異的成績。收到了良好效果，得到了學生和家長的歡迎與認可。

關鍵詞：開發；特色籃球；文化

一、發展目標

1.總目標

以學生的發展為本，以全面協調和可持續發展的科學發展觀為指導，堅持“培養特長、全面發展”的辦學理念，確立讓每個人在陽光下幸福成長的思想，弘揚“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”的傳統，以“小籃球”促“大健康”教育觀的落實，培植和發掘學校籃球特色資源，培養學生的籃球精神，豐富學校籃球文化，進一步開發學生身體運動智能，促使學生全面、個性發展，把學校辦成籃球特色學校。

2.分段目標（每年工作重點）

第一階段（六個月）制訂規劃，初步實施。

（1）以制訂規劃，積極宣傳教育為主，建立快樂籃球工作小組，明確規劃的目標。

（2）根據籃球特點，編制、設計一套校操：籃球操。

（3）開發籃球校本課程，準備編制籃球準備教材。

（4）四年級以上組建男女籃球隊，充分利用大課間活動和體育活動課，加強訓練，提高水平。

（5）抓好校級籃球隊訓練工作，提高球藝。

第二階段（十二個月）全面實施并逐步充實完善階段。

（1）制訂相應的規章制度。

（2）修訂完善籃球校本教材和評價機制，繼續加強籃球課程教學，將“籃球精神”滲透到各學科教學中，讓學生掌握運動技巧和技能。

（3）全面進行校園籃球文化建設，加強班級籃球文化建設，營造濃厚的校園籃球文化氛圍。

（4）各年級組織籃球隊，學校組建籃球社團并開展日常的社團活動和訓練工作；每學期舉行籃球比賽活動。

二、工作措施

1.健全領導組織，加強特色建設管理

（1）學校成立籃球特色學校創建領導小組、籃球特色工作小組、籃球特色校本課程開發小組和籃球教研組，實行分工合作，全面管理學校籃球各層面的工作，領導和促進學校籃球體育特色項目的穩定健康地發展。

①籃球創建領導小組。

②籃球工作小組。

③籃球校本課程開發小組。

④籃球教研組。

（2）加強制度化管理，建立一系列的籃球運動管理制度，實行分層管理，責任到人，保證學校籃球體育特色項目的正常開展。

（3）加大體育設施硬件的投入，為更好地開展籃球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其他常用體育器材，如籃網、比賽用球、記分牌，以保證籃球運動的正常開展。

2.重視宣傳教育，建設校園籃球文化

校園籃球文化是指以校園為空間，以學生和教師參與為主體，以籃球運動為主要內容和運動手段，所創造的籃球物質財富和精神則富的總和，其表現出一種具有校園獨特形式的學生群體文化生活。

（1）組織各層面的教師認真學習規劃，充分把握規劃的理念、內涵，切實把握精髓；其次，在全體教職工中進行充分的動員和宣傳，使教師理解規劃實施對于學校發展的戰略意義，營造規劃實施的良好輿論氛圍。

（2）建設以快樂籃球為主題的校園文化，營造濃厚的籃球運動氛圍，學校宣傳窗設有“籃球專欄”、班級黑板報有“籃球角”。

3.開發校本課程，普及籃球基礎教學

（1）完善“快樂籃球操”。

在現有的籃球操基礎上，做到以球育德、以球強智、以球養性、以球興校。根據籃球特點，形成我校的“快樂籃球操”特色品牌。

（2）開發籃球校本課程。

學校將根據國家課程計劃，結合體育教育的實際設置學校籃球教育的課程，規劃學校體育課程設置時將充分考慮身體運動智能的開發。

①基礎型課程：介紹籃球的基本常識，以培養學生的基礎性能力和對籃球的興趣培訓為重點。

②拓展型課程：不斷地優化拓展型課程，開設籃球校本課程，從特色興趣班向課堂教學班滲透。

（3）抓好籃球基礎教學。

在教學中，要實施“成功教學”“分層教學”，讓學生獲取成功；還要實施“降低要求”的教學方法，讓學生體驗成功。對于一些能力差或心理、生理上的原因，不能順利獲得成功的學生，可根據情況降低要求，使他們獲得成功。

（4）舉行籃球比賽活動。

為了給學校增添更濃的籃球氛圍，給學生更多的比賽機會，每學期舉行年級間、校際間籃球比賽。

三、保障機制

1.提高教練員的專業水平

學校籃球特色能否得到發展，教練員是關鍵。因此，提高專職體育教師和教練的專業水平成了最關鍵的問題，為此，學校將努力提升教練員的專業水平以及綜合素質。一是成立籃球教研組，每學期制訂訓練計劃，定期開展交流討論；二是積極組織開展專業培訓，盡快提升體育教師的綜合素質；三是邀請籃球專業行家來校指導引領，提高教師的籃球專業素養。

2.堅持科學管理

一是不斷研究籃球特色教育工作，結合實際，進一步完善各項規章制度；二是建立和諧、合作的教練關系；三是建立健全合理的考評制度，對于帶出好成績的教練員給予獎勵。

參考文獻：

[1]郭敬順，李虎.建特色學校，育品質學生[J].基礎教育參考，2015（16）.

[2]荊小蘭.以學校文化建設為載體，創建特色學校的探究[J].吉林教育，2015（32）.

編輯 賀軼群