跟家長談談如何關注孩子的學習

于忠文

一、要統一兩個觀念

1.作為一個家長都希望自己的孩子有一個好的學習成績，這是人之常情

無論在哪一個國家，成績優秀都是值得贊賞的。所以抓孩子的學習成績一定不是壞事。我們關心孩子的成績，希望孩子取得更好的成績正當而且必要。我們得理直氣壯地抓孩子的學習成績。當然，成績不能死抓，不能死學，我們得有策略地為孩子提供幫助。同時，生活中，評價孩子也不能只靠學習成績。

2.現在的孩子學習都不輕松，這是普遍現象

至于學習上累與不累是個相對的概念，我們不能過分地強調苦學，好像學習就得苦，就不能老強調學習太累。因為苦與樂是相對的概念。有的人一天專注學習10個小時也不覺得苦，反而樂在其中，同時又能注意鍛煉身體，健康方面也沒有問題。有的人一天學不了一個小時，也覺得心煩意亂，累得要死。同樣一天學習8個小時，如果你覺得時間太長，一定會覺得累，如果你覺得這個時間還算合適，那么累的感覺就輕得多。所以我們評價苦樂的時候，不能從我們的角度，應該從孩子角度出發。

二、要接納孩子的現狀，了解孩子的特點

1.如何看待孩子的學習狀況

尤其是成績不太好的孩子。我覺得，學習成績不好是一個現狀，是一個需要接納的現實。而不需要過分感到羞愧。如果，你因為這件事情感到羞愧，就很難進行恰當的處理。你會因為感覺羞愧而斥責孩子，給孩子過分的批評，會因為羞愧不好意思見老師，不和老師溝通孩子的狀況，會因為羞愧而失望、放棄，找不到解決問題的辦法。我們的文化中說“知恥而后勇”，但其實知恥而退縮的現象更多。所以，放下羞愧，接納現實，和孩子坦率討論學習問題，了解孩子的困難，給孩子提供有效的幫助才是正確的態度。

2.了解孩子面臨的學業困境

大概，在學校中，學習上毫無困難的孩子是很少見的，學習成績比較好、學習比較認真的孩子也會面臨學習的困境，他們為了保持狀態和水平會付出巨大的努力。有的孩子很努力可是結果不好，我們往往也找不到合適的方法幫助孩子提高。學習成績落后的孩子的困難就更加明顯了，他們的問題往往更多來自失望和無助感。他們對學習完全沒有信心，不認為自己有能力提高成績。并且，這些孩子的家長，也往往失去了希望。所以，無望的孩子加上失望的家長，他們都認為沒有辦法，進而可能互相指責，溝通被截斷，行為也容易出現問題。

三、家長該做的具體工作

1.對于學習成績不錯的孩子，家長要調整心態，接納現實

接納孩子的成績。我們當然希望孩子更好一些，再好一些。但是如果當孩子考了第五，你要求他進前三名，孩子考了15，你要求他進前十。常常不會有好的結果。因為，人的焦慮水平和動機水平不是越高越好，而是都有一個適度的量。焦慮水平過高會降低成績，動機水平過高會阻礙目標的達成。

2.對中等的孩子，家長不僅要關注孩子的特點和學習方法，更要關注孩子的學習過程

要看到孩子的努力，在孩子努力之后要給予關注和肯定。努力了兩個月的孩子也許再堅持一個星期就能見到曙光。這一個星期的堅持需要支持和鼓勵。當然，在這期間，家長必須靜下心來，耐心、細致地幫助孩子提高成績。

3.對學習成績較差的孩子，設定恰當的目標很重要

開始的時候把目標放到最低，讓孩子可以不斷獲得成功，在目標達成的過程中不斷重新建立自信。在這當中，作為家長一定要跟孩子很好地溝通，找出成績不好的真正原因，因此而放棄不是恰當的行為。在任何時候不放棄希望，堅持努力的孩子在什么地方都可以有更美好的未來。

4.家長要關心孩子的情緒狀態

在目前，孩子的情緒狀態會極大地影響孩子的學習狀態。這個時候，我們一定要關注孩子的心理變化，因為課業難度大、各種關系的糾結，孩子常常容易情緒煩躁。所以家長要關注孩子的情緒變化，對孩子既尊重寬容，又限制清楚。讓孩子有明確的規范。現實中，這個年齡段的孩子不好管，有的家長面對孩子的時候小心翼翼，這也是不可取的，我們一定得尊重孩子，但是也一定要讓孩子知道底線在哪里，嚴格管理孩子。

5.孩子的假期是可以充分利用的

從本質上講，假期的意義就是過一種不同于學校的生活。所以在假期里，有目的地補習功課可以理解也是應該的，但是安排得和上學一樣大概就是不好的，未必能給孩子帶來好的發展。孩子在假期里需要調整狀態和心態，游學是比較好的選擇，不能游學的話，回老家也是不錯的選擇。這些機會都沒有，讓孩子接觸社會，進行一些社會實踐和調查活動也是有利于孩子進步的。學業困難較大的孩子，可以利用假期補習，不過要選擇合適的補習方法，連軸轉的方式可能不會有好的效果。

6.如果孩子的學習問題根源出在家庭，那么就需要每一位家長好好反思一下了

總而言之，為了孩子的不斷進步和未來的發展，的確要求我們的家長在孩子身上多下點工夫。

編輯 任 壯