小古文《蘆花》教學(xué)實(shí)錄

陳志亮

一、 導(dǎo)入

師：今天陳老師請(qǐng)來了許多花兒朋友，趕緊來打聲招呼吧！（出示花1：菜花）

生：菜花！

師：在我們農(nóng)村，每年春天，都會(huì)看到一大片一大片金黃金黃的菜花！（出示花2：梨花）

生：梨花！

師：梨花雪白雪白的，真讓人喜愛。（出示花3：桃花）

生：桃花！

師：桃花粉紅粉紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片——

生：燦爛的朝霞。（出示花4：荷花）

生：荷花！

師：看到荷花，陳老師想起了一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧——

生：映日荷花別樣紅。

師：下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，歡迎今天的主角，閃亮登場(chǎng)！（生鼓掌：是蘆花！）

師：沒錯(cuò)，這就是蘆花。（出示四幅蘆花圖片：花色圖、河邊圖、飛花圖、遠(yuǎn)望圖）仔細(xì)觀察，你能用上“我發(fā)現(xiàn)”的句式，介紹介紹蘆花的特點(diǎn)嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)蘆花是白色的。

生：我發(fā)現(xiàn)蘆花生長(zhǎng)在水邊。

生：我發(fā)現(xiàn)蘆花都是一大片一大片的。

生：我發(fā)現(xiàn)蘆花隨風(fēng)飄蕩，就像大大的狗尾巴草。

生：我覺得蘆花上面是一根一根的，就像一根根羽毛。

師：你們的觀察真仔細(xì)，想象也特豐富。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)一篇小古文，它的名字也叫——蘆花。（板書：蘆花。提醒注意：蘆花這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)注意，把草字頭的橫寫得稍長(zhǎng)些，就像一頂草帽一樣，可以給下面部分遮風(fēng)擋雨。）讀懂它，你對(duì)蘆花會(huì)有更多的了解。（出示小古文《蘆花》）

二、 讀文

師：同學(xué)們，這篇小古文很短，有兩個(gè)生字，誰(shuí)來做老師領(lǐng)讀？（出示：生字加注拼音）

生：濱、荻。

師：看看它們的偏旁部首，猜猜它們分別跟什么有關(guān)？

生：“濱”字是三點(diǎn)水，可能跟水有關(guān)。

生：“荻”字是草字頭，應(yīng)該是一種植物。

師：大家說得對(duì)不對(duì)呢？答案待會(huì)兒揭曉。

師：下面請(qǐng)大家各自把小古文讀一讀。（生讀）

三、 學(xué)文

師：俗話說：書讀百遍其義自見。你知道蘆花是什么植物開的花嗎？

生：蘆荻。

師：沒錯(cuò)，蘆荻就是蘆葦。瞧。碧綠碧綠的樣子，是不是很可愛？在我們這兒，每到端午節(jié)時(shí)，人們就會(huì)摘下蘆葦葉，用來包粽子。知道人們要到哪里去摘蘆葦葉嗎？

生：蘆葦長(zhǎng)在水邊。

師：小古文中哪個(gè)詞告訴你的？

生：水濱。

師：水濱就是水邊，濱指靠近水的地方。如果湖邊我們可以怎么說？——湖濱。江邊呢？——江濱。海邊呢？——海濱。

師：水邊有多少蘆荻呢？你能數(shù)得清嗎？

生：一大片一大片的，太多了，根本數(shù)不過來呀！

師：水濱的蘆荻多得數(shù)也數(shù)不清了。這就是——水濱多蘆荻！你知道蘆花是什么季節(jié)開的？從文中什么地方看出來的？

生：蘆花秋天開。文中說：秋日開花。

師：秋日就是秋天。秋天開的蘆花是什么顏色的？

生：是白色的。

師：秋天吹來的風(fēng)，小古文中稱作西風(fēng)。在古文中，風(fēng)是帶有季節(jié)性的，不同季節(jié)有不同的風(fēng)。我們來猜猜，春天吹的風(fēng)叫什么風(fēng)？提示一下大家：回憶我們學(xué)過的關(guān)于春天的古詩(shī)。（出示PPT，放風(fēng)箏圖）

生：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。是東風(fēng)。（板書：東風(fēng)）

師：那冬天的風(fēng)呢？

生：我們學(xué)過《北風(fēng)和小魚》，應(yīng)該是北風(fēng)。

師：完全正確。剩下一個(gè)夏天的風(fēng)。

生：南風(fēng)。

師：真聰明。

師：秋天到了，西風(fēng)一吹，（出示：蘆花飛揚(yáng)視頻）白色的蘆花漫天飛舞，就像茫茫的——

生：大雪。

生：（一生迫不及待地說）我覺得蘆花的花絮很像蒲公英的種子。

師：想象力多豐富。

師：是呀，這么美的蘆花，這么美的小古文，你能用自己的話說說，這篇小古文寫了什么嗎？

生：水邊長(zhǎng)滿了密密層層的蘆葦。秋天到了，蘆葦開滿了白色的花，一陣西風(fēng)吹來，白色的花在風(fēng)中飄舞著，好像下起鵝毛大雪。

師：說得真美！

四、 仿寫

師：古人用短短的21個(gè)字，就把蘆花寫得這么美，這就是小古文的字?jǐn)?shù)少、但內(nèi)容豐富的特點(diǎn)。下面我們也來學(xué)著古人的樣子，創(chuàng)作自己的小古文。[出示圖片：桃花。出示課件：山坡多桃樹。（）開花，一片（），（）吹來，花飛如霞。]

師：桃花是什么時(shí)候開放的？

生：春天。

師：所以，我們可以說什么開花？

生：春日開花。

師：一片什么顏色？

生：一片粉色。

師：春天刮的不是西風(fēng)，是春風(fēng)，還可以說是什么風(fēng)？東風(fēng)。所以我們可以說？

生：春風(fēng)吹來。

師：粉色的桃花好像天上粉紅色的朝霞一樣，所以我們可以說它——

生：花飛如霞。

師：哈哈，大功告成！讓我們一起讀一讀自己創(chuàng)作的小古文《桃花》吧。

師：寫小古文難不難？

生：不難。

師：老師這兒有四幅圖片，它們分別是：春天開放的菜花，夏天開放的荷花，秋天開放的桂花，冬天開放的蠟梅花。請(qǐng)你任選一種，當(dāng)然也可以寫自己熟悉的一種花，試著在作業(yè)紙上創(chuàng)作小古文。遇到難題，可以向小組成員請(qǐng)教，也可以舉手問老師。開始！（生創(chuàng)作小古文）

師：哪位小作者先來？

生：《菜花》。農(nóng)田多菜花。春日開花，一片金色，東風(fēng)吹來，花飛如蝶。

生：《荷花》。池塘多荷花。夏日開花，一片粉色，南風(fēng)吹來，風(fēng)伴花香。

生：《桂花》。路邊多桂花。秋日開花，一片金黃，西風(fēng)吹來，花香如蜜。

師：同學(xué)們，你們寫得真好！因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們來不及一一來讀了，課后把自己創(chuàng)作的小古文讀給自己的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)聽一聽。

（作者單位：鹽城市馬溝小學(xué)）