淺談大學生就業觀存在的不足及解決措施

陳嬌

摘要：本文探究當代大學生就業觀存在的問題，并就對策進行了分析，期望能給當代大學生順利就業提供一定的幫助，也為高校思想政治教育和價值觀教育研究提供一些參考。

關鍵詞：大學生 就業觀 不足

中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0104-01

國家的政治經濟變遷導致的社會變遷已經波及各個層面，近些年來，我國高校擴招步伐加快，高校畢業生就業問題隨之而來。隨著畢業生就業形勢日益嚴峻，對高校畢業生就業情況進行探討就成為解決畢業生就業困境的重中之重。

一、現階段大學生就業觀存在的不足

（一）就業期望值過高

國家高等教育的目的是培養高素質人才，然而隨著高校教育的普及，大學教育已經成為一個社會人的基本條件而不是一種光環和值得炫耀的資本。這也就是說，目前的大學生教育向基礎教育發展，精英培養已經不再是最主要的目標。然而相關調查顯示，有85%的同學認為大學培養屬于精英教育。很多學生在學校表現優秀，認為自己是學校精英，因而在就業時無法擺脫精英思想，導致好高騖遠，無法讓自己的能力和社會實際相符。如果不能解決這個矛盾，就會造成大學生的失業。

（二）大學生服務社會意識較差

大學生在擇業時，往往對自我能力存在認識欠缺的情況。一般會出現職業評價與現實情況不一致的問題。如此使得學生的就業觀與當前社會的實際需要相違背。因此，大部分學生過于強調片面客觀原因，而又受限于社會環境的影響，不能精準地作好市場評估，致使半途而廢。某些學生，一心想考取公務員，要么事與愿違，要么在基層不能吃苦，最終一事無成。大學生就業觀功利化，使得為社會服務、回報社會的意識缺乏，只顧自我職業規劃，而對社會與國家建設的客觀需要置之不理。

（三）缺乏科學的職業規劃

現階段，訊息發達，大學生甚至剛剛步入大學就意識到就業形勢的嚴峻性，但是，大學生很少或者沒有對自己進行客觀的評價，沒有根據自身的情況，結合自己的人生觀、價值觀等合理規劃職業生涯，對以后的發展沒有一個確切的規劃。大多數大學生沒有認識到職業對于個人和社會的重要性，將福利待遇、工作環境等當作擇業的重要考量因素，急功近利，這樣是很難找到真正適合自己的工作的。

（四）缺乏誠信意識

當代大學生就業觀極不穩定，這種態度體現了大學生缺乏必要的誠信意識。例如：有的大學生在招聘材料中過分抬高自己，制作的個人簡歷含水分極大，對應聘材料弄虛作假；有的大學生在自己單位不思進取，騎驢找馬，一旦發現有更好的單位，就選擇跳槽。這部分大學生缺乏誠信意識，就業觀不正確，不僅給學校和單位造成影響，還給其他同學的順利就業帶來了一定的阻礙。

二、針對大學生就業觀存在不足的解決措施

（一）大學生就業觀的自我調節

大學生必須端正自己的心態，保持就業觀的健康與客觀。第一，要認真學習理論知識，提升知識水平，不斷強化自身修養，增強創新水平，拓寬就業選擇渠道。第二，強化社會實踐，把學校所學知識同實際工作有機結合，自我創造就業機會。

（二）全面發揮社會的引導作用

第一，國家政府與人力資源部門要統籌協調，按照社會對人才的需求情況，就每年大學生的實際就業現狀，對就業政策開展科學的調整，讓就業市場更廣闊，學生就業更順暢。第二，政府部門應當大力發揮職能優勢，以宏觀的協調能力，幫助引導大學生養成與時代相適應的就業觀。第二，強化對大學生就業與創業的扶持力度，增強大學生自主就業的主動性。

（三）提高心理素質，增強誠信意識

面對如此激烈的競爭環境，大學生要增強自身的心理素質，學會自我調適，時刻以積極的心態面對就業，敢于面對激烈的競爭，不怕失敗，提升自己的心理素質；要參加社會實踐，培養艱苦奮斗的精神，提高承受挫折的能力；大學生要樹立誠信的意識，在就業的過程中，以誠信待人，不可弄虛作假，失去誠信。

（四）發揮高校教育的作用

高校對于大學生的就業問題具有一定的責任，高校教育對大學生就業觀的培養起著重要的作用。學校要不斷強化大學生的就業意識，將就業觀教育納入教學之中，和思想政治教育相結合，深化大學生的學習觀、道德觀及價值觀的教育；促使大學生堅持科學理論的指導，使他們樹立人民利益高于一切的價值觀；高校要定期舉辦科學的、系統的就業觀教育活動，將就業觀理念深入學生之心，為大學生提供就業指導服務。

三、結語

隨著市場經濟的快速發展和高等教育的逐漸普及，當代大學生的就業觀問題成為社會關注的焦點，本文對大學生就業觀存在的問題進行了分析，并結合這些問題提出了解決的方案，從各方面進行努力，才能促進大學生樹立正確的就業觀、人生觀和價值觀，進而為尋找理想的工作打下堅實的基礎。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤