思想品德課教學(xué)中的德育滲透研究

陳婕

摘 要：在思想品德課教學(xué)過程中，教師要挖掘教材中的德育因素，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升自身的人格魅力。要注重分析學(xué)生年齡與個(gè)性特征，制定完善的教學(xué)方案，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，為學(xué)生成長成才奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；思想品德課；德育；新課標(biāo)

中圖分類號：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0009-01

在新課標(biāo)下，思想品德課受到廣泛的重視。思想品德教師在課堂教學(xué)中要積極滲透德育，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮思想品德的德育作用。

一、思想品德教學(xué)與德育之間的關(guān)系分析

在思想品德教學(xué)過程中，德育是較為重要的教學(xué)內(nèi)容，教師要重視德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。思想品德教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要途徑之一，教師可以通過思想品德教學(xué)，開展各類德育活動，使學(xué)生受到良好的道德教育。思想品德課程的設(shè)置，與社會主義核心價(jià)值觀相關(guān)聯(lián)，教師可以通過社會教育的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，發(fā)揮思想品德教育的作用。

二、思想品德教學(xué)中德育優(yōu)勢分析

在思想品德教學(xué)過程中，教師可以通過各類思想品德教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行德育，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。新課標(biāo)要求思想品德教師培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生對生活的熱愛程度，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。思想品德是一門綜合性的教學(xué)科目，教師可以通過思想品德課的教學(xué)活動，制定完善的德育計(jì)劃與制度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在新課標(biāo)的精神下，思想品德教師要重視學(xué)生的思想道德觀念，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。思想品德教師在課堂教學(xué)中要始終滲透德育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的感性經(jīng)驗(yàn)，潛移默化地感染學(xué)生，使其可以領(lǐng)悟各類知識，體驗(yàn)各種情感。同時(shí)，在德育實(shí)踐過程中，能夠有效地提升思想品德文化知識的傳遞效率。

三、思想品德教學(xué)中滲透德育的措施

（1）合理地選擇德育內(nèi)容。思想品德教師必須要合理地選擇德育內(nèi)容，不斷提升德育工作的效率與質(zhì)量。首先，思想品德教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分析，逐步優(yōu)化德育方案，結(jié)合思想品德教材，將德育滲透其中。例如，在講解“過去的故事”一課的時(shí)候，教師可以利用多媒體教學(xué)工具開展教學(xué)活動，為學(xué)生選擇播放一些家園遭到破壞的視頻，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家園。其次，思想品德教師也可以為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)活動，將學(xué)生分為幾個(gè)活動小組，為學(xué)生設(shè)置愛護(hù)家園等活動內(nèi)容，讓學(xué)生在相互探討與學(xué)習(xí)中，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神。最后，思想品德教師需要重視德育的新觀點(diǎn)，要不斷創(chuàng)新德育方式，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，逐漸提升學(xué)生的參與積極性，發(fā)揮德育作用。

（2）積極開展德育教學(xué)活動。在思想品德教學(xué)過程中，教師可以嘗試為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，營造良好的德育氛圍。首先，思想品德教師要樹立正確的教學(xué)觀念，認(rèn)識到為人師表的重要性，要為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時(shí)，思想品德教師需要重視學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀的培養(yǎng)，提升德育效率。其次，在思想品德課程的教學(xué)中，教師要從學(xué)生的年齡階段和生理心理特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)和生活中的各類事物，并且要求學(xué)生在小組探討的過程中，形成一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)而提升思想品德教育質(zhì)量。最后，思想品德教師需要提高自身的責(zé)任感，要不斷進(jìn)行自我反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各類問題，并且采取有效措施解決問題。

（3）制定因材施教的制度。思想品德教師在德育過程中，必須要依據(jù)因材施教的教學(xué)方法，保證德育質(zhì)量與效率的提升，減少其中存在的各類問題。思想品德教師要根據(jù)學(xué)生年齡與個(gè)性差異進(jìn)行分析，制定具有針對性的教學(xué)方案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的優(yōu)勢，采取有效措施解決學(xué)生的思想問題。思想品德教師要培養(yǎng)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣，提升思想品德教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的思想素養(yǎng)。

（4）有效開展德育實(shí)踐活動。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參加德育實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中形成高尚的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在德育實(shí)踐過程中關(guān)心他人，教導(dǎo)學(xué)生尊重勞動。德育實(shí)踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，而且在實(shí)踐過程中能夠提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

四、結(jié)束語

思想品德課程中的德育目的，是幫助學(xué)生成長為一個(gè)品德高尚的人。在新課標(biāo)下，思想品德教學(xué)受到廣泛重視，要求思想品德教師積極開展德育，逐漸提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮思想品德的教育作用。在思想政治課教學(xué)過程中，教師要挖掘教材中的德育因素，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升自己的人格魅力。要重視學(xué)生年齡與個(gè)性特征的分析，制定完善的教學(xué)方案，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，幫助學(xué)生成長成才。

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