我國高校棒球運動的發展格局及趨勢

王 廣，謝 靜

（北方工業大學體育系，北京 100144）

棒球運動傳入中國，要追溯到清朝。清末留美幼童在赴美國學習時，便接受了棒球文化，并組建了“東方人棒球隊”。他們歸國后，將這項運動帶回祖國，使棒球從此在中華大地扎根發芽。棒球運動生存的土壤主要是學校，經過一個多世紀的發展，棒球運動在我國取得了長足進步，尤其是在高校中。2003年12月1日，中國大學生體育協會棒壘球分會（以下簡稱分會）成立，使大學生棒球活動的開展有了自己的組織機構。2004年，分會創辦了第1屆全國大學生棒球聯賽，至今已是第13屆。經過14年有組織的發展，我國高校棒球在區域分布、競爭等方面已經形成了自己的格局，展現出良好的發展態勢。反觀我國專業棒球，由于2008年奧運會后被瘦身出奧運大家庭，發展受到很大影響，表現為隊伍萎縮，競技水平明顯下滑。而高校棒球的蓬勃發展，讓不少專業棒球教練和隊員轉投其中，成為大學生棒球運動的推動者。同時我國高校棒球的發展也引起了MBL（美國職棒大聯盟）的注意和興趣，并與分會之間開展了有效的交流與合作。上述諸多因素都促進了高校棒球的快速進步，展現出更加美好的前景。有專業人士甚至預言，高校棒球是我國棒球發展的未來和希望，是棒球火種保存和壯大的搖籃，這也表明高校棒球的發展受人矚目。基于目前的發展勢頭，立足分會成立以來高校棒球的發展歷程，從全國大學生棒球聯賽的視角，本文試圖較為全面地呈現我國高校棒球運動的格局，并總結未來發展趨勢，以期為高校棒球健康發展提供有益借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象以我國高校棒球運動的發展格局及趨勢為研究對象。

1.1 研究方法

1.1.1 文獻資料法通過中國知網，以“棒球”為主題，重點查閱了2003-2017年的文獻資料，對以往研究進行了細致梳理。對中國大學生體育協會棒壘球分會成立以來的相關資料，尤其是每屆全國高校棒球聯賽的秩序冊及成績冊等進行了搜集、查閱和整理。同時也對北京、上海等棒球運動開展較好的地區，對比賽及相關活動等方面的資料進行了搜集和查閱。并通過多家圖書館查閱了有關棒球方面的書籍。這些文獻資料為本研究提供了重要的理論支撐和實證依據。

1.1.2 訪談法利用全國高校棒球聯賽舉辦期間及分會舉辦會議、論壇等機會，對不同代表隊教練、領隊、管理者等相關人員進行訪談，從中獲取相關資料及建議。同時還對棒球領域尤其是高校棒球領域的專家進行了訪談，確立了相關研究內容。

1.1.3 現場觀察法跟蹤多屆全國高校棒球聯賽及北京市大學生棒球比賽，并進行了現場觀察。對本研究有關的內容進行記錄和整理，從中獲得一手資料。

1.1.4 數理統計法運用excel統計軟件對本研究涉及的相關資料進行初步的數理統計。

2 結果與分析

2.1 我國高校棒球運動的發展格局

2.1.1 區域格局目前我國高校棒球的發展形成了由相鄰省市組成的3個熱點區域，即北京市和天津市區域、上海市和江蘇省區域、廣東省和福建省區域。所謂熱點即在此區域內有多所高校開展棒球運動，且水平在全國領先。3個熱點區域內的發展又表現出各自特點，北京市和天津市區域主要集中在北京，其次為天津。上海市和江蘇省區域則以上海為龍頭，其他城市如南京、無錫等呈奮力追趕的勢頭。而廣東省和福建省區域內開展棒球運動的城市相對分散，廣東省有廣州、中山、深圳等地的高校在開展，多座城市高校棒球發展齊頭并進，相互之間難分伯仲。

以城市作為區劃，開展最好的是北京和上海，北京高校棒球運動開展的時間早，學校多。截止2017年，北京高校棒球錦標賽已經成功舉辦了22屆，比全國大學生棒球聯賽起步還早，每屆能吸引20所左右的高校參與。上海大學生棒球錦標賽截止2017年也已經舉辦了18屆，參賽隊伍一般有10余支，影響也在逐年增加。上述2座城市的高校聯賽已經形成歷史傳統，具有了相當規模，每年都成為大學生棒球運動的重要節日和展示舞臺。

相對熱點區域而言，我國其他地區高校也在開展棒球運動，如鄭州師范學院、青海師范大學、新疆大學等。盡管這些高校堅持開展多年，但其所在區域沒有形成規模和群體，往往是一家獨大或孤軍奮戰的格局。總體來看，我國高校棒球的區域格局是以3個熱點區域為引領，其他區域相對零散分布。北京和上海2座城市則為龍頭，其他城市在不斷發展壯大。

2.1.2 高校分布格局從開展棒球運動的高校來看，覆蓋了多個層次。重點院校如北京大學、清華大學等，普通本科院校如北方工業大學、南京工業大學等，高等職業院校如山東商業職業技術學院等。近年來多所培養體育師資的師范院校和體育院校相繼加盟，如北京師范大學、北京體育大學等，為高校棒球增添活力的同時，也為培養高校棒球師資奠定了基礎。

截止2017年底，教育部批準了6所高校試辦棒球高水平運動隊，分別是北方工業大學、上海外國語大學、華東政法大學、南京工業大學、江南大學和廈門大學，這些學校成為大學生棒球運動的引領者，對其他高校具有示范作用。

截止2017年，內地共有65所院校參加過全國大學生棒球聯賽，通過對各院校參加棒球聯賽次數的統計可以初步進行劃分（表1）。參加次數越多，說明棒球運動開展較早、持續時間也長，具有了較深厚的基礎。以參加13屆比賽中的8屆（包括8屆）為分割點進行劃分，8次及以上的內地高校有14所，他們可以說是高校棒球發展的中堅力量，而低于8次的高校有51所，他們是發展的后續力量。中堅力量和后續力量的格局在未來還存在相互轉化，這影響著我國大學生棒球的分布格局。

表1 參加全國高校棒球聯賽次數統計

2.1.3 競爭格局

2.1.3.1 競賽分組的歷史沿革及目前狀況 我國高校棒球競爭格局的形成與競賽分組有直接關系，因此有必要對中國大學生棒球聯賽分組的歷史沿革及目前狀況進行梳理（見表2）。

我國大學生棒球總決賽在2004年舉辦之初分為3個組別，即普通高校組、體育院校組和師范院校體育系組，這樣的分組既體現公平又鼓勵參與，為之后競賽分組奠定了基礎。時至今日，普通高校組和體育院校組依然存在，并且成為歷屆比賽最重要的2個組別。普通高校組參與學校多，并已形成了較為成熟的競賽模式。而體育院校組在起初階段由于參與院校較少，往往與水平相當的高校合并為一組，雖然名稱依然為體育院校組，但具有高水平招生資格的高校和師范院校加入其中，共同競爭。因此從2005年第2屆比賽開始至2011年第7屆比賽為止，總成績前3名中出現了普通高校和師范院校的身影，而2012年的第8屆和2013年的第9屆比賽又采用體育院校單獨分組的方式。在第10屆（2014年）至第13屆（2017年）高校棒球聯賽中，體育院校與師范院校又混編為體育院校組，共同競爭。

6所試辦高水平運動隊高校處于同一競爭層次且形成了競爭群，因此從第8屆（2012）開始，這些代表隊從體育院校組中分離出來，單獨形成一組，即高水平組。這一組別規模穩定，競爭激烈。

從2011年第7屆中國大學生棒球總決賽開始，由于有專業選手參加，又分出專業組。但參賽隊伍不多，變化也較大，規模和形式還不穩定。2014年第10屆至2017年第13屆比賽還設了專科組，開始是與普通高校共同競賽，但單獨計算成績，最近2屆則是獨立分組進行比賽，這也是適應專科院校參與數量逐年增加的現實。

通過對競賽分組的梳理可以看出，歷屆高校棒球聯賽都是普及與提高兼顧。普通高校組和專科組由于是面向全體大學生，受眾群體比較廣泛，所以是普及棒球運動的主要陣地，可以將其稱為普及類。而體育院校組、師范院校組、專業隊組、高水平組競技水平相對較高，可以將其稱為提高類。這一類代表了我國高校棒球的最高水平，同時也具有引領高校棒球競技水平走向的作用。由于高校棒球發展之初高水平代表隊有限，為了增加比賽場次，促進水平提高，提高類的組別變化較大，有時混編為一組，有時又細分為多個組別，表現為分組不穩定，常有變化，這也是探索和適應高校棒球發展實際的必然選擇。

2.1.3.2 普通高校組的競爭格局 普通高校組是我國高校棒球運動的基礎，其競爭格局不斷變化，能夠反映出棒球運動在高校發展的態勢及趨向。

通過對歷屆比賽前3名院校的統計表明，共有7所高校的代表隊奪得過冠軍，而有20所高校闖進過前3名。從地區來看，主要分布在北京（6所）、上海（5所）。而且有的高校多次進入前3名，甚至連續奪冠，展現了強勁實力。奪得冠軍次數最多的是桂林旅游學院和清華大學（各4次），其次是北方工業大學和山東建筑大學（各2次）。雖然上海有多所高校闖進過前3名，但至今未曾染指冠軍（表3）。

表2 歷屆大學生棒球聯賽分組

2.1.3.3 體育院校組的競爭格局 體育院校棒球的發展狀況對于我國高校棒球水平提高及未來普及都具有重要影響。高校棒球聯賽開展之初由于體育院校組參賽隊數不多，于是采取與師范院校體育系及水平較高的普通院校混合編組的形式（表4）。

表3 普通高校組歷屆比賽前3名

通過對歷屆體育院校組前3名的統計可以看出，目前主要是廣州體育學院、天津體育學院和大連大學的競爭，三者分別奪得過7次冠軍、3次冠軍和2次冠軍。天津體院和大連大學近幾年發展迅速，二者包攬近5屆冠軍。而其他體院和體育系則組成了第2集團，緊隨其后。

2.1.3.4 高水平組的競爭格局 6所高校獲批試辦棒球高水平運動隊是高校棒球運動多年發展所取得的突破，在促進大學生棒球競技水平明顯提高的同時，也帶動了高校棒球更好更快發展。而這6所高校代表隊的競技水平也代表了我國高校棒球競技的最高水準。

表4 體育院校組歷屆比賽前3名

棒球高水平隊在發展之初由于隊數少，在參加全國棒球比賽時往往混編在體育院校組。從2012年第8屆比賽起，隨著隊伍數量的增多，才單獨分為一組。而2011年則是與體育院校組混編，但單獨計算成績。目前6所高校代表隊已經形成競爭群，相互間爭奪激烈，比賽勝負往往在伯仲之間。通過對近7屆比賽前3名的統計（表5），6所高校都有闖進前3的戰績，有3支隊伍分享了7屆比賽的冠軍。

表5 高水平組歷屆比賽前3名

2.1.3.5 其他組別的競爭格局 專業組的設立是為了適應更多專業運動員等競技水平較高人群加入到大學生棒球聯賽中進行比賽的現實，目前主要是具有專業隊員的高校及擁有臺灣生源的高校參與競爭。這一組別每年參賽隊伍不多，也不穩定，沒有形成明顯的競爭格局。

另外，隨著專科院校參與的增多，從第10屆（2014年）開始高校棒球比賽中還設立了專科院校組，這一組別設立不久，參賽隊伍變動較大，未來發展走向還不明確，競爭格局也未形成。

2.2 我國高校棒球運動的發展趨勢縱觀我國高校棒球近14年的發展歷程，表現的總體趨勢是拓寬群眾基礎、提高競技水平。即橫縱2個方向，具體表現在以下3個方面。

2.2.1 區域趨勢從區域發展的角度來看，我國高校棒球正從3個熱點區域，即北京市和天津市區域、上海市和江蘇省區域、廣東省和福建省區域，向西部、北部等非熱點區域擴展。在熱點省內，正從熱點城市向非熱點城市擴散。在熱點城市內，正從棒球開展較早的高校向很多未開展的高校傳播。如近幾年海南瓊州學院、成都體育學院等高校的加入，就是這一發展趨勢的表現。這種逐步擴展的趨勢，拓寬了群眾基礎，使越來越多的大學生參與其中，學習棒球，了解棒球文化，成為高校棒球未來發展的基石。目前這種積極的發展趨勢還需各方不斷推進才能提高擴展的速度。

2.2.2 合作交流趨勢我國高校棒球發展速度和競技水平目前還存在一定不足。為了促進大學生棒球運動更好更快發展，各高校除了加強國內各大學之間的相互借鑒外，還不斷拓寬途徑，積極開展與棒球發達地區的合作交流，希望他山之石可以攻玉。這種合作日趨明顯，交流活動更加頻繁，極大開拓了內地高校的視野，促進了高校棒球加速發展。目前合作交流的地區與國家主要有我國的臺灣地區以及日本、韓國、美國等棒球強國。這些地區與國家由于棒球水平較高，在發展道路上積累了豐富經驗，成為我國高校棒球合作交流的首選區域。而合作模式主要有校際間的棒球交流賽事、吸收棒球水平較高的學生來校學習、與相關的棒球組織開展多方面合作等。如北方工業大學就招收了來自臺灣不同高中具有棒球特長的學生，在校進行4年全日制學習，并聘請臺灣高水平教練帶隊訓練，期間與校內高水平隊經常交流，從而促進本校棒球水平不斷提高。2017年12月將在深圳舉行的第1屆海峽兩岸學生棒球聯賽也會有效地促進我國高校棒球運動的發展。這種合作交流的次數越來越多、形式也越來越多樣化，成為我國高校棒球對外交流的窗口及不斷進步的推進劑。

2.2.3 競爭趨勢隨著我國大學生棒球的發展，各組別競爭總體正呈現出日趨激烈的態勢。普通高校組是參與院校最多的組別，每年比賽場次多，時程長，而比賽的激烈程度也在逐年增加，很多場次的勝負往往在最后一攻才見分曉，能夠闖進前3并最終奪冠是件非常不容易的事情。體育院校組目前是廣州體育學院、天津體育學院與大連大學3校的競爭，其他體育院系緊隨其后。而高水平組的各所高校，為了在全國比賽中取得好成績，都在財力、物力、招生等方面不斷加大力度，逐年完善球隊建設的相關環節，使競技水平明顯提升。他們形成了強隊群，各隊水平接近，每年的競爭都是激烈而殘酷的。總體來看，我國高校棒球的競爭趨勢是向著越發激烈的方向發展。

3 結 論

1）我國高校棒球的發展主要集中在北京市和天津市區域、上海市和江蘇省區域、廣東省和福建省區域，各層次高校均有分布。競爭格局在普通高校組中桂林旅游學院、清華大學處于領先，在體育院校組中廣州體育學院、天津體育學院、大連大學明顯居前，在高水平組中上海外國語大學、江南大學、廈門大學稍占優勢。

2）我國高校棒球發展趨勢總體呈現橫縱2方面的態勢。橫向表現為不斷擴大群眾基礎，體現在開展棒球的區域和高校逐年擴大和增加，與棒球發達地區和國家合作交流的次數頻繁，形式多樣。縱向表現為競技水平不斷提高，比賽競爭日趨激烈。

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