歷史圖文材料題的分類及解題策略

河南省安陽市新世紀中學

郜永鋒

河南省安陽市第四中學

齊 磊

河南省安陽市第六十五中學

盛 昊

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歷史圖文材料題的分類及解題策略

郜永鋒

齊 磊

盛 昊

歷史圖文材料題是以圖片、表格和歷史地圖等作為載體命制的一種重要題型，具有試題新穎直觀、內涵豐富、信息含量大、形象理解與抽象思維巧妙地結合等特點，主要考查學生獲取圖表歷史信息、判斷分析和透過現象看本質的能力。

下面我們以歷年中考試題為例，來探討歷史圖文材料題的分類和審題、解題方法，希望能幫助同學們找到解答此類題的“鑰匙”。

一、圖文材料題的分類

1.地圖類圖文材料題。

這類試題提供的歷史地圖可以是疆域圖、形勢圖、路線圖或分布圖等，可分為兩類。

第一類主要考查學生對地圖有效信息的提取能力。

鴉片戰爭形勢示意圖

例1：右圖能直接反映中英《南京條約》內容信息的是

( )

①割香港島給英國 ②賠款2100萬元 ③五口通商 ④協定關稅

A.①② B.②③

C.①③ D.②④

本題主要考查鴉片戰爭后簽訂的《南京條約》內容在地圖上的呈現。解題時，第一步，先審題。先審題干，找出關鍵詞“《南京條約》”；再審題肢，我們發現題肢是《南京條約》的4個條款中某2個條款的組合。第二步，從地圖中找出關鍵信息。在看地圖時我們要做到“三看一聯系”。“三看”：一看標題《鴉片戰爭形勢示意圖》，二看地圖右下角的標注(從中可找出時間、路線、戰爭地點、通商口岸和割讓地)，三看標注在全圖呈現的信息。“一聯系”：即地圖和題肢之間的聯系。我們可在地圖上直接找出：①割香港島給英國，③五口通商。第三步，得出答案。該圖中能直接反映中英《南京條約》的內容信息是①③，選C。

第二類主要考查地圖反映的事件發生的時間。

例2：右圖反映的事件發生的時期是

( )

A.鴉片戰爭

B.第二次鴉片戰爭

C.甲午中日戰爭

D.八國聯軍侵華戰爭

此題要求我們判斷出圖示反映的事件發生在哪次侵華戰爭期間。解答此題時，我們只要在地圖上找出關鍵詞“英法聯軍”，由關鍵詞“英法聯軍”就可得出圖示反映的事件發生在第二次鴉片戰爭期間。故選B。

2.歷史照片類圖文材料題

近幾年各地歷史中考試卷中，不僅出現了地圖類圖文材料題，還出現了歷史照片類圖文材料題。因此我們要把初中階段教材中出現的重要人物(畫像)、書或物品(如歷史文物、發明)、建筑(包括遺址遺跡)、事件場景(真實或繪畫)牢記于心。

例3：19世紀末到20世紀初，“天演”“淘汰”“物競”“天擇”等術語鋪天蓋地見諸于當時的報紙雜志，許多人甚至用這些詞匯給自己或兒女取名，表示信奉進化論。這反映了下列哪位歷史人物對中國社會的巨大影響

( )

A B C D

首先，審題干。在審題干時應把握時間、關鍵詞和要求(一般是題干的最后一句話)。本題中，時間是“19世紀末到20世紀初”，關鍵詞是“天演論”“淘汰”“物競”“天擇”，要求是題干的最后一句話“這反映了下列哪位歷史人物對中國社會的巨大影響”。其次，審題肢。題中四幅人物圖片對應的人物分別是：A.孫中山，B.康有為，C.嚴復，D.梁啟超。最后，聯系題干，結合所學知識，得出答案。嚴復的譯著《天演論》影響很大，書中“物競天擇，適者生存”“世道必勝，后勝于今”的進步觀點，在當時的中國，啟發了知識界去探索西方先進的社會。故選C。

3.表格類圖文材料題

表格類圖文材料包括統計圖表、圖示、知識卡片等。表格類圖文材料題多考查學生從表格中提取有效信息的能力。

例4：

晚清財政收入結構表 (單位：萬兩)

據材料，概括晚清財政收入結構有什么變化？說明這一變化與洋務運動之間的關系。

解答表格類圖文材料題也要先從審題入手。但在審題過程中，我們要重點關注時間、關鍵詞、數據等。如本題，先看時間：晚清，1849、1885、1911年。再看關鍵詞“財政收入”：從表格反映的信息中我們可以了解到晚清財政收入主要來自三部分：農業稅收入、工商雜稅收入和其他收入。最后看數據：從晚清財政收入的數字對比可以看出：農業稅收入的比重在逐步減小，工商雜稅和其他收入的比重在迅速增加；工商雜稅收入所占比重逐漸超過農業稅收入所占的比重。由此，我們可以得出晚清財政收入結構的變化。解答第二問晚清財政收入結構的變化與洋務運動之間的關系，就要聯系所學知識進行分析。中國封建社會時期自給自足的封建經濟占主體地位，封建統治者又實行重農抑商的政策，農業生產在封建經濟中占主導地位。19世紀60年代，伴隨著洋務運動的興起，中國的民用企業得到了一定程度的發展，促進了當時中國近代工業的發展。整理成歷史學科語言后可作如下回答：洋務運動促進了當時工商業的發展。

4.歷史漫畫類圖文材料題

漫畫類圖文材料題一般給出一幅或一組漫畫，讓學生結合漫畫，回答問題。它是融考查知識、能力和情感為一體的一種新題型。它取材豐富、角度新穎，通過夸張、幽默的形式來表述歷史事件或人物。這類題能較好地考查學生閱讀、理解和運用知識解決問題的能力。但由于這類試題形式新穎、設計巧妙、內容豐富，故其解答正確率較低。

解答此類題時，首先，要讀懂漫畫的內涵或寓意，注意漫畫的文字說明、題目、主題內容、特定圖案和特定表情等，了解和明確漫畫的表面意思，分析其內在的本質性內容。同時如果一個漫畫有多個人物或事物，還要分析其相互關系。其次，根據題干的指向，結合漫畫的內涵或寓意對選項進行逐一分析，從而決定取舍。

例5：右圖是一幅國際政治漫畫。若為該漫畫的問號處補上文字說明，應寫上

( )

A.薩拉熱窩事件

B.“凡爾登絞肉機”

C.慕尼黑陰謀

D.第一次世界大戰

解答本題時，一定要善于利用圖片中所給的文字信息作答。在這幅漫畫上我們可以看到干材、火苗，以及“三國同盟”“三國協約”“危險的巴爾干”等字眼，由此我們可以斷定問號處的補充說明應是一戰的導火線——薩拉熱窩事件。故選A。

5.圖文材料類小短文寫作題

圖文材料類小短文寫作題常以人物圖、建筑圖、實物圖等圖文材料為素材進行命題，主要考查學生在靈活掌握主干知識的基礎上，把握歷史事件間的縱橫聯系的能力。以人物圖為素材的短文寫作題，主要考查人物的主要事跡和貢獻；以建筑圖或實物圖為素材的短文寫作題，要注意與建筑或實物有關的史實和事件。以多幅圖片為素材的試題，一定要注意圖片反映的事件之間的關聯性，把握好圖片之間發生的先后順序和因果關系，理清知識點和邏輯關系；最后要運用歷史學科語言串聯起來，確保語言簡潔流暢，史論結合，邏輯嚴謹。

例6：建筑是凝固的歷史，見證著歷史的變遷。請你為下圖建筑所見證的英國社會巨變寫一篇短文。(提示：應包括曾在此處頒布的歷史文獻及其時間、目的、內容和影響等，120字左右)

英國議會大廈

解答此題，我們可以按如下步驟進行：

(1)審清題目，找準關鍵詞，明確小論文的寫作要點。特別要注意題干提示語“應包括曾在此處頒布的歷史文獻及其時間、目的、內容和影響等”。

(2)根據提示提煉出關鍵詞，并按照歷史發展脈絡，排列關鍵詞。1689年——《權利法案》——限制王權——議會高于王權——君主立憲制的確立。

(3)認真組織語言，串聯關鍵詞，努力做到既要保證關鍵信息全面，又要注意語言簡潔流暢(120字左右)，充分體現歷史學科前后聯系和因果關系。

二、如何做好歷史圖文材料題

綜上所述，歷史圖文材料題的解題步驟可以概括如下：

①先審清題目的要求。

②帶著問題要求去閱讀理解材料。

③完整準確找到關鍵詞，提取有效信息。

④聯系所學知識，注重遷移與運用。

⑤根據問題要求進行分析說明作答。

另外，通過對圖文材料的閱讀與理解，同學們可以更直接地接觸到更多的歷史信息，逐步掌握并運用學習歷史的方法和技能，不斷提升閱讀能力，為歷史學科素養的進一步發展打下堅實的基礎。