國際化背景下護理英語教學新探

劉玉強

摘 要：科學技術的發展推動了醫療服務的發展，尤其是在當前國際化背景下，護理職業也應隨著人們對高水平醫療服務要求的提高而做出相應的變革。本文以此為背景，針對國際化背景下護理英語教學變革進行了探討，旨在提升護理英語教學水平。

關鍵詞：護理英語；教學方法；國際化

國際化背景下，全球均已呈現出人口老齡化趨勢，發達國家率先出現了“護士荒”，致使其在國際護理市場的流動量與需求量均較大，對護理人員的英語能力要求也較高，可見，提高護理英語教學水平尤為重要。

一、國際化背景下護理英語教學改革的必要性

國際化背景下，人們越來越重視英語的學習，護理英語教學極有必要做出改革。

1.護理教育逐漸與國際接軌

隨著健康意識的增強，人們對護理服務的要求隨之提升，對護理理論體系、工作內容、功能任務、人才素質以及活動空間等也提出了更高的要求，因此，護理英語教學應做出相應改革。當新的教育理念、課程設置、培養目標以及護理教育評估體系革新后，不僅可更好地培養學生，還有助于師資隊伍的建設。

2.應對開放的醫療市場

自從我國加入世貿組織后，各領域均逐漸向國際化靠攏發展。就醫療方面而言，外資醫院、涉外醫院逐漸涌現，護士執業已呈現出國際化趨勢。提升護理英語教學水平后，可擴大護理行業發展空間，有利于培養出與現代高等護理教育事業發展及醫藥衛生事業發展相適應的護理人才，進而更好地應對開放的醫療市場。

3.輸送急需的國際化護理人才

我國現行教育體制對學生考試成績過度重視，因此，護理英語教學大多以提高學生考試成績為主要目的，而忽略了對其綜合素質能力的提高，在很大程度上限制了學生護理水平的提高。加上各層次護理英語課程設置相對較少，無法滿足護理專業英語水平的提高，因而護理英語教學亟待改革。

二、國際化背景下護理英語教學改革舉措

1.護理教育理念的轉變

傳統教育方式所培養出來的護理人員，很難與國際化護理工作的高要求相適應，因此，學校與教師均應注重“以人為本”的英語教學思想，認識到護理專業英語教學的根本是能夠讓學生學以致用。

2.教材方面的改革

首先為自編實用型四級考試輔導教程，要對所有教材的詞匯、句型、語法等精華進行歸納匯總，編寫分類如快速閱讀、寫作、閱讀理解、翻譯分類以及完形填空等，讓學生在最短的時間內掌握最多的英語知識；其次為在吸取雅思培訓精華的基礎上按照學校實際編寫教材，讓學生在順利通過英語資格考試的同時提高英語語用能力；最后為在無教材環境下教師自選護理英語材料，借助互聯網，對護理專業英語做好分類，進而下載最新素材。

3.實現護理英語教學的信息化

護理英語教學歸根結底重在提高學生的語言交際能力。

首先為閱讀課教學的信息化。網絡具有信息量大、內容覆蓋廣以及時效性強等特點，護理英語教師可在網上選取護理專業方面的精華文章，充分發揮信息的交互性，適度改編后使其符合護理專業學生的學習需要，學生提高專業素養的同時，提高英語閱讀水平。

其次為寫作課的信息化。借助互聯網創建出在線英語寫作模塊，教師可借鑒雅思考試、四級考試等護理專業的范文供學生參考，促使學生逐漸由模仿寫作到自主撰寫英語文章轉變。

最后為視聽說的信息化。教師可去外文網站選取教學視頻，督促學生按時觀看相應的教學內容并完成作業，還可利用護理英語教學相關的錄像、教學片、Flash動畫等課件推動護理英語教學多樣化，從而提高學生的英語交際能力。

4.構建創新型的開放式課堂

護理工作以人為工作對象，教師在護理英語教學過程中應重視人文精神的滲透。首先，應豐富學生的英語文化背景知識，條件允許時應開展跨文化實訓活動，以幫助學生運用好所學知識；其次，可收集圖片、畫報以及雜志等與外國護理文化有關的資料，采用角色扮演法、合作學習法等構建出創新型的開放式課堂，以提升護理英語教學水平。

三、結語

國際化背景下，我國的對外交流變得日漸頻繁，英語學習受到廣泛重視。護理學應順應國際化發展趨勢，立足于高素質應用型護理人才的培養，學校方面應成為護理教育改革與發展的科研信息陣地，從而提升護理英語教學水平，培養出更多的國際化高素質應用型護理人才。

參考文獻：

[1]楊茜，李雨欣，張世友，楊曉玲.國際化背景下《護理專業英語》教學實施元認知策略的實踐研究[J].教育教學論壇，2015，8（38）：151-153.

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